Ky Duyen さんは、心理学と社会科学を専攻し、ベトナムのフルブライト大学を優秀な成績で卒業しました。彼女は、子供たちの社会情動的スキルの向上を目指すEM-INプロジェクトのリーダーです。

「遊びながら学ぶ - 遊びながら学ぶ」

EM-INプロジェクトは、教育玩具の作成とクラスの開催を専門としています。 「遊びながら学ぶ - 遊ぶように学ぶ」という形態は、子どもたちが実用的な価値を容易に蓄積できる条件を作り出します。 Ky Duyen氏によると、EM-INは子供たちの精神的健康と感情的知性（EQ）の発達を支援することを目的としている。それが子どもたちが健やかに成長し、社会にとって有用な人材となるための前提です。

EM-IN の前身は、孤児院向けの EQ クラスの企画に特化した学生プロジェクトでした。授業だけでは子どもたちに永続的な影響を与えるのに十分ではないと気づいたデュエンさんと友人たちは、魅力的で親しみやすいおもちゃの製品を研究し、作りました。 7人のメンバーからなるチームでは、若者たちが仕事を細かく分担し、円滑な運営を行っています。現在、EM-IN は小学生向けの製品に注力しており、子供たちが自分の感情に名前を付けて管理できるようにすることに重点を置いています。 EM-IN は以前、8 歳以上の子どもを対象に、感情に関する語彙力を向上させ、日常的に使用することを学ぶための「Know Yourself, Know Others」というゲーム シリーズを導入しました。このゲームは 2 〜 6 人のグループ向けで、子供たちが一緒に、または両親や大人と一緒に家で遊ぶのに適しています。

デュエン氏は、「感情的・社会的コンピテンシーという概念はあまり普及していないため、EM-INは大多数の人々の認識に影響を与えるために多大な努力をする必要がある」と述べた。彼女によると、現代の生活はプレッシャーに満ちており、それが感情的な問題を悪化させているという。社会情緒的能力を向上させることは、個人が自分自身や他人と接し、社会でより効果的に交流し、機能するのに役立ちます。美しくデザインされたゲームと活気のあるゲームプレイを通じて、子供たちは自分の内面を探求するための扉を開くための核となる鍵を掴むとともに、周囲の世界を観察し共感する方法を学びます。これにより、自己認識、感情のコントロール、社会的理解、積極的な傾聴、人間関係構築スキル、責任ある意思決定が向上します。

貢献したいという願望

キ・デュエンさんは大学時代から素晴らしい業績を残してきました。 Duyen 氏は、国際的な学術誌に科学論文を発表しているほか、学校の心理学クラブの会長やメンタルヘルス大使も務めています。

真剣に勉強し、常に自分を肯定し続けることで、彼女は夢を追いかける勇気をさらに得ることができました。 Duyen は、ベトナムおよび東南アジア太平洋地域における Google for Education の教育におけるデジタル変革プロジェクトに携わっています。彼女は多忙なスケジュールにも関わらず、EM-IN に時間と情熱を注ぎ、他の社会プロジェクトにも貢献しています。これらはすべて非営利の活動であり、コミュニティにプラスの影響を与えるという目標に重点を置いています。

デュエン氏は、強い意志を持つ人にとって年齢は決して障壁にはならないと信じている。良いアイデア、明確な計画、そして真の情熱があれば、老若男女を問わず始めることができます。 「しかし、直感、理性、そして決断力のバランスを取ることが重要です。年齢に関わらず、勤勉さと謙虚さは、私自身を成長させ、チームと共に定められた使命を果たす上で大きな役割を果たします」とデュエンは断言した。

Duyen 氏の懸念は、EM-IN をより大規模かつ広範囲な影響を生み出すものにする方法だ。最近、同団体は国際教育機関から5000万ベトナムドンの支援を受けた。同グループは、より良い運営と生産を支援するためのリソースを求めるため、コンテストやスタートアップイノベーション基金への応募を続けています。才能豊かで熱心、そして信頼できる Gen Z の同僚たちのおかげで、Duyen はどんな課題にも自信を持って立ち向かうことができます。 「常に学び、前進する意欲を持つことが重要だ」と彼女は強調した。