グエン・ダック・ヴィン氏：大人が模範を示せば、子どもたちの暴力は減るでしょう。

10月30日午前、 国会の傍らで、国会文化教育委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長がVnExpressの取材に対し、校内暴力の現状と防止策について語った。

―最近の校内暴力の状況についてどう思いますか？

校内暴力はおそらく昔から存在していたでしょう。しかし最近、生徒や青少年の間で暴力や暴力行為が深刻なレベルに達していることを示す現象がいくつか発生しています。生徒たちは手足を振り回すだけでなく、互いの尊厳を侮辱し合っています。クラスメートを殴り倒し、裸にし、 動画を撮影してインターネットに投稿するケースも数多く発生しています。

さらに懸念されるのは、友人など周囲の人々が暴力を目撃したにもかかわらず、明確な態度を示さず、率先して阻止しようとしなかったことです。これは私たちが長年訴えてきた、非常に憂慮すべき問題です。

このような状況には多くの理由があります。映画の影響、ソーシャルネットワーク、そして子供たちが学ぶ大人の行動などです。現在、多くの子供たちは幼い頃からソーシャルネットワークやインターネット上の情報にアクセスしており、その中には不健全なシーンや画像も含まれています。

- 校内暴力を予防し、減らすための解決策は何でしょうか?

― 同時並行的な解決策は数​​多くあると思いますが、根本的かつ長期的な解決策は、生徒のための学校文化を築くことです。現代社会では、子どもたちは祖父母や両親から教育を受ける家庭の時間に加えて、ほとんどの時間を学校で過ごし、教師から教育を受けています。そのため、これは定期的、継続的、そして長期的に行う必要があり、一朝一夕で成果が出るものではありません。政策から行動に移し、人々の意識や行動を変えるには、粘り強さが必要です。

学校では、教師は模範を示し、互いに心から愛し合い、思いやりのある教師と生徒の関係を築く必要があります。例えば、警備員に会った時に生徒が丁寧に挨拶をするように促すなど、ごく小さなことです。こうした小さなことに気を配れば、物事は徐々に良くなっていきます。このような小さなことから生徒を指導しなければ、多くの衝突が生じてしまいます。

子どもたちがより健全な情報にアクセスできるように導き、否定的な情報を制限することに加えて、学校や家族は、子どもたちが何が良いか、何が悪いかを認識できるように抵抗力を養う必要もあります。

子どもたちは、暴力を目撃した際に、どのように異議を唱えるかを学ぶ必要があります。ベトナムは、人々が互いに愛し合い、誰もが互いを支え合い、一人ひとりが一人のために尽くす、幸せな社会を築いています。この精神は、教師や親が、あらゆる授業、教科、あるいは家庭での日々の活動を通して、巧みに、そしてさりげなく教える必要があります。

そうすることで、学校や青少年の暴力が減少すると信じています。

- 校内暴力を抑制するために大人はどのように模範を示すことができるでしょうか?

- 祖父母、両親、家族、そして社会全体にわたる大人のロールモデルは、子どもにとって非常に重要です。大人は十分な理解力を持っています。子どもは大人から学び、大人の真似をすることがよくあります。大人の考え方や行動は、次世代に直接影響を与えます。

そのため、大人は模範となる必要があります。人生にはフラストレーションを避けるのは難しいものですが、誰もが自分をコントロールし、問題を解決するために暴力に訴えないことを学ぶべきです。そうして初めて、子どもたちは悪い行動にさらされ、それに倣うことがなくなります。私たち大人は互いに礼儀正しく行動し、法を尊重することで、子どもたちにも徐々にそのようなライフスタイルを身につけさせていくのです。

例えば、今では親が道路に出ていて信号を無視しようとしても、子どもたちはすぐに注意します。これは、子どもたちが交通安全法を守るように教育されているからです。

しかし、なぜ子どもは幼い頃は高い意識を持っているのに、成長するにつれて徐々に自意識が低下していくのかと疑問に思う人もいます。教育に加え、社会を厳しく管理し、法令遵守の意識を一人ひとりが持つよう、法を尊ぶ精神を育む必要があると思います。

子どもたちは常に特別です。皆が子どもたちが幼いころから前向きなことに取り組めるよう手助けしてあげてほしいと思います。

- 学校文化を構築し、生徒に悪事に対する抵抗力を養うために、学校教育プログラムはどのように設計されるべきでしょうか?

- 学校文化は、ベトナム語、英語、公民教育など、多くの科目において各教科の内容に含まれています。高度な文化教育を念頭に置いた教科が設計されていれば、子どもたちに幼い頃から文明的な生き方を身につけさせることができます。

譲り合うことの大切さを改めて実感させられた「二匹のヤギが橋を渡る」という教訓を今でも覚えています。これから街に出て、渋滞している時に皆が少しだけ道を譲り合えば、私たちもそれを学び、礼儀正しい行動を身につけることができるでしょう。

したがって、各レッスンの内容は、知識を伝えるだけでなく、生徒が自分自身で感じ、徐々に人格を形成できるようにうまく設計される必要があります。

親も教師も最近は忙しく、大きなプレッシャーにさらされていることは承知しています。ですから、子どもたちに模範を示すことは、学校の授業時間だけでなく、日常生活のあらゆる場面で常に大切です。例えば、多くの子どもたちが参加する軍事セメスタープログラムは、たった3週間ですが、子どもたちは自分で毛布を畳んだり、両親に愛情表現したりすることを学びます。

誰もがより良い社会を望んでいますが、間違いを避けることは難しいものです。子どもたちも例外ではありません。子どもたちが間違いを犯したとき、教師や親は、子どもたちが間違いを正す機会を与えられるような環境を整えるべきです。特定の出来事を理由にプレッシャーをかけ、ネガティブな思考に陥らせてはいけません。

ベト・トゥアン