12月7日午前、教育訓練省が主催した、2050年までのビジョンを持つ2021～2023年の高等教育機関および教育機関のネットワーク計画案に対する意見収集のための討論会では、国家重点大学のリストと基準が代表者たちの関心の高い問題であった。

草案によれば、2030年までに全国で約250の高等教育機関が設置され、その中には国家重点校30校（国立大学5校、地方大学5校、産業重点校18～20校）が含まれる。

ヴァンラン大学の学長であるトラン・ティ・ミ・ディウ准教授は、学校が地域大学や重点産業大学になるための具体的な基準に疑問を呈した。彼女は、草案の中で、文科省は学生数、講師、教授の数、地域などの基準には言及していたが、具体的なことは述べていなかったと述べた。さらに、文科省の重点校リストは、学校の努力を無駄にする恐れもある。

「A校は地域大学を目指すという目標を掲げています。この学校は、他に何もする必要がないと考えているのでしょうか？他の学校も努力してその水準を達成しているのであれば、なぜそちらを選ぶべきではないのでしょうか？」とディウ氏は問題提起しました。

チャヴィン大学副学長のディープ・タン・トゥン准教授は、他の地域とのバランスをとるためにメコンデルタの地域大学を計画に加えることを提案した。同氏は草案の中で、この地域にはカントー大学という地方大学が 1 つしかなく、その規模、労働力、学生数に見合っていないと説明した。

カントー医科薬科大学とドンタップ大学の代表者も、自校を重点校のリストに載せることを提案した。

これに対し、ホアン・ミン・ソン副大臣は、国立大学、地域大学、重点産業大学を決定するための具体的な基準はないと述べた。数量、規模、地域分布、その他多くの要素の基準に基づいて、最も優秀で最も可能性のある学校が計画のために選定されます。

彼は、地域の大学を決定する際には地域的、地政学的要因を考慮する必要があるが、ある分野の主要大学を選択する際に最も重要な要素は、どの大学がその分野や分野で最も強力な能力と可能性を持っているかである、という例を挙げた。

「基準を設定し、それを達成した人を表彰するのであれば、それは計画とは言えない」とソン氏は語った。

数日前、ハノイで行われた同様の会議で、孫氏は国家投資資源は限られていると述べた。非常に優れた成績を収めている学校もありますが、それが州が投資すべき重要な分野であるかどうかを見極める必要があります。選定の原則は、党の決議に厳密に従い、教育学校、医学部、科学技術学校、法学部などを優先する、重要な分野と部門です。

しかし、副大臣は、投資を受けるのは重点リストに載っている学校だけではないことを強調した。国家重点校30校は、集中投資が行われ、国家的地位のある学校です。さらに、各省庁や地方自治体はそれぞれ独自の学校投資・開発計画を持っています。

孫氏によれば、高等教育と教育施設のネットワークを計画することは難しい問題である。計画スイートは既存のシステムに基づいて構築され、中断を最小限に抑えながら最大限の効率を実現します。

「この計画の最終的な解決策は、最善ではなく最適としか言えず、関係者の目標や期待をすべて満たすことはできない」と副大臣は述べた。

ベトナムは2013年に大学ネットワークを計画しました。2020年までの目標の一つは、国内に460の高等教育機関（大学224校、短期大学236校）を設立し、学生数を220万人にすることです。また、世界トップ200にランクインする研修機関であり、学生総数の約3％が外国人です。

現在、この国には約650の高等教育機関（大学244校、残りは短期大学）があり、学生数は210万人に上ります。このうち4校は、世界的に権威のある2つの大学ランキングであるTHEとQSの上位1,000位以内に入っており、最高順位は514位です。ベトナムの留学生数は約45,000人で、学生総数の2%以上を占めています。

2050年までのビジョンを持ち、2030年までの大学ネットワークを計画する目標は、ベトナムの高等教育システムを同期的かつ現代的で一貫した方向に統合・発展させ、適切な規模と構造を備えたオープンで公平かつ質の高いシステムを構築することです。長期的には、この計画により、ベトナムは地域内で先進的な高等教育システムを備えた国の一つに数えられるようになるだろう。

レ・グエン