「今年の旧正月、先生は私に、旧正月を迎えるために家族と一緒に家の掃除をしたり、洋服ダンスや勉強部屋の整理をしたり、先祖に捧げる果物を家族と一緒に並べたりといった宿題を出しました」と、ホーチミン市第7区ディン・ボー・リン小学校4年1組の生徒、レ・ホアン・ディエップ・チさんは語った。

エクササイズはほんの数秒の写真クリップです。

これらの練習では、生徒は写真やクリップを教師に送信するか、クラスリンクで共有するだけです。

「このエクササイズはとても簡単です。毎年旧正月になると、家族で写真や動画をたくさん集めるんです。それをクラスのパドレットリンクにアップロードするだけで、エクササイズが完成します。こういうエクササイズは楽しいし、まるで何もしていないような気分になります」とディープ・チーさんは嬉しそうに付け加えました。

上記のような旧正月の演習は、情報技術を学習や4.0時代に適用するという文脈で、ホーチミン市の多くの学校で実施されています。

ホーチミン市第3区ルオンディンクア小学校4年生/1年生のダン・アンさんは、彼女のクラスにも先生から「旧正月日記」という紙のファイルが渡されたと語った。

この「テト日記」ファイルには、質問と面白い写真があらかじめ印刷されています。生徒は簡単な回答、絵、色付けなどでいつでも完成させることができます。

面白いゲームを作るための練習

生徒たちに興味深い旧正月の宿題を与えることについて、ホーチミン市第7区ディンボーリン小学校4年1組の担任であるブイ・タン・タオ先生は次のように打ち明けました。

旧正月は学生が家族や親戚と集まる時期なので、宿題は軽くて、時期に適していて、旧正月の文化にふさわしいものでなければなりません。これは宿題と呼ぶべきものですが、生徒はフォームに印を付け、写真や短いクリップを先生に送るだけで済みます。

家族の活動が宿題となり、先生によって採点されると、子どもたちはより注意深くなり、家族の中での態度と責任を示すようになります。そして、この国の伝統的な旧正月文化の崇高な意味をより深く理解するでしょう。

その目的で、私はこれらの演習をゲームに変え、生徒たちの写真撮影体験に変えました...まさにそのようにして、生徒たちが気に入っただけでなく、両親も気に入ったのです」とタン・タオさんは語りました。

同様に、ホーチミン市第3区ルオンディンクア小学校4年生の教科主任であるチャウヒエンドゥック氏は、生徒に課した旧正月の課題は宿題ではなく、むしろ生徒たちの楽しい旧正月の活動に関するものだと語った。

「『新年を迎える』というテーマは、小学生がテト休暇を含む1月から2月にかけて行う体験活動なので、生徒に適した教育活動を作り上げました。

さまざまな方法を選択できます。たとえば、絵を描いたり写真を撮ったりしてノートに貼り付けることができます。新年の初めに授業に来ると、生徒たちは家族や親戚と過ごした旧正月の経験を綴ったカラフルなノートを披露することができます。これは生徒たちにとって旧正月の意味を高める活動です」とチャウ・ヒエン・ドゥック先生は強調した。