ハノイは国の主要な教育の中心地です。 （写真：ミン・ヒエン）

教育の質における「主導的」地位を維持する

ハノイは現在、学校、大学、科学研究センターのシステムが高度に発達した、国の主要な教育の中心地となっています。首都は、生徒数、教師数、学校数、施設への投資、教育の質の面で国内最大の教育規模を誇ります。

2024年までに、ハノイには全レベルの幼稚園と小学校が合計2,913校存在し、約230万人の生徒と約13万人の教師が在籍することになる。市内で国家基準を満たす公立学校は現在1,600校を超え、72％を占めています。ハノイには大学、アカデミーが97校、短期大学が33校あり、全国の学校数の3分の1、学生数全体の40％を占めています。

学校やクラスのネットワークが拡大され、施設や学習機器への投資が増加しました。ハノイの多くの学校は、スマート教室、電子図書館、高度な実験システムなどの近代的な設備でアップグレードされました。ハノイはまた、特に新型コロナウイルス感染症のパンデミックの間、デジタル技術を教育に適用する先駆者であり、効果的なオンライン学習の維持に貢献しています。

教職員の質に関しては、市は継続的に投資して教職員の質を向上させ、専門資格と教育スキルの向上に貢献しています。ハノイ市教育訓練局の報告によると、2023～2024年度には、市内の幼稚園から高校までの教育スタッフと教師の総数は約13万人となる。

ハノイの多くの学校ではバイリンガル教育プログラムが実施されており、インターナショナルスクールと連携しています。ハノイには現在、30校を超えるインターナショナルスクールとバイリンガルスクールがあり、国際基準に従って生徒を教育し、英語力の向上とグローバルな統合を支援しています。

首都の高校卒業率は常に高く、全国平均を上回っています。 2024年にはハノイの生徒の高校卒業率は99.8％に達し、全国平均は99.4％となる。主要教育の面では、ハノイは全国優秀学生コンテストで高賞を獲得した学生の数で国内トップであり、2023年には184人の学生が賞を受賞しました。ハノイの学生はまた、数学、物理学、化学、生物学、情報科学などの科目で国際オリンピックで多くのメダルを獲得しました。

特に、ハノイは1990年以降に初等教育の完全普及を、1999年に中等教育の完全普及を完了した国内初の自治体であり、教育訓練省により中等教育レベル3の完全普及を達成したと認定された国内初の4つの地域の1つでもある。

さらに、ハノイでは学生たちに対して、生活スキル、道徳観、文明的なライフスタイルに関する教育も推進しています。現在、ハノイの教育は公教育制度の発展に重点を置いているだけでなく、私立学校やインターナショナルスクールの発展のための条件も整えています。ハノイはまた、先進的な世界基準と教育方法を適用することで、国際的な教育の統合を推進しています。

ハノイの教育は継続的な発展により、国の発展に重要な貢献を果たし、ベトナムの教育分野の明るい兆しとなっています。国の首都として、ハノイの教育訓練部門は、首都の新たな発展の要件を満たすために、管理者、教師、スタッフ、学生のチーム全体の創造的な労働力を促進するために絶えず努力してきました。

ハノイでは、学生たちに対して生活スキル、道徳観、文明的なライフスタイルの教育も推進しています。 （写真：Thu Lan）

突破し続けるための多くの機会を開く

2023-2024学年度を総括し、2024-2025学年度の課題を展開する会議に出席した市人民委員会の委員長。ハノイのトラン・シー・タン市長は、教育訓練における根本的かつ全面的な革新、人材の質の向上、優雅で文明的なハノイ人の育成は、将来の首都ハノイの持続可能な発展にとって決定的な意義を持つ特に重要な課題であると市は常に決意していると断言した。そのため、市はすべての資源を施設への投資、教師と教育管理者のチームの構築に集中させ、首都の教育の質を総合的に向上させています。

ハノイ市人民委員会のヴー・トゥー・ハ副委員長は、2023～2024年度にハノイの教育規模は39校、生徒数は4万8000人増加すると述べた。現在、ハノイには2,913の幼稚園と小学校があり、約230万人の生徒と約13万人の教師を抱える非常に大規模な教育体制が整っています。市は常に教育分野への投資と開発資源の配分に注意を払っており、年間予算支出比率が20％に達するようにしています。現在までに、全市における国家標準の学校の割合は80％近くに達している。

市は、さまざまなレベルの教育を提供する近代的な高等学校を試験的に導入しました。学校の自治ロードマップを実施するために、予算配分から発注メカニズムへの移行の基礎として、教育サービス価格の発行を試験的に実施します。特に、ハノイは「学校が協力して発展し、教師が責任を共有する」モデルの実施を指導しており、これは地区、町、学校から肯定的な反応を得ており、都心部と郊外の学校間の教育の質の格差を縮小することに貢献しています。デジタル変革と情報技術の応用は実装に重点を置いています。ハノイでは小学校レベルでもデジタル成績表を導入しており、これまでのところ導入率はほぼ100％に達している。

首都法の施行に関して、ヴー・トゥ・ハ氏は、市は教育と訓練の発展に関する内容を積極的に具体化しており、具体的な仕組みと政策を持っていると述べた。ハノイは、各省庁や支部が注意を払い、条件を整え、ハノイがこの内容を実施できるように指導することを期待しています...

さらに、ハノイは、教育訓練省に対し、各省や市が学校を含む公共サービス部門の自治ロードマップを実施するための基礎となるよう、教育訓練分野で適用される教育訓練サービスの価格設定のための経済的・技術的基準と方法の開発、評価、公布をガイドする通達第14/2019/TT-BGDDT号を改正する通達を早急に発行するよう要請した。

ハノイ教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は、首都の教育の質における「機関車」としての地位を維持するため、同局は施設への投資資源を増やし、学校ネットワークの計画を補完し、教員を育成するための解決策を継続的に展開していくと述べた。

トラン・テ・クオン氏は、ハノイは教員の育成を重要な解決策と位置づけていると強調した。そのため、市は幹部や教師が大学院レベルで学ぶための資金を提供するなど、多くのメカニズムと優遇政策を発行しました。教師を海外に派遣し、研修や指導法の改善を図る。

過去数年間、ハノイの教育訓練部門は誇らしい成果を上げ、その先駆的な役割を証明してきました。これらは業界の継続的な努力であり、持続可能な発展の基盤を築くものです。これはまた、首都の教育が継続的に飛躍し、革新と国際統合の過程で新たな高みに到達し、将来的には全国の典型的なモデルとなるための多くの機会を切り開く大きな原動力です。