ドンヒー地区教育局の統計によると、現在、同地区には、高校 3 校、中学校 16 校、小学校 19 校、幼稚園 19 校、職業教育継続教育センター (VET - 継続教育センター) 1 校、コミュニティ学習センター 15 校、合計 57 校の学校があります。

幼稚園から中学校までの学校とクラスの規模とネットワークは、地区の子供たちの学習ニーズを満たすために、人口分布に合わせて調整され続けています。少数民族向けの半寄宿学校および全寮制の学校制度は発展しており、ますます改善されています。遠隔地にある多くの学校には、優れた設備、美しい景観、そして刺激的で質の高い教育活動が備わっています。

ドンヒー県ヴァンランコミューンのテン村の学校では、今年度、幼稚園と小学校に通うモン族の生徒約200人が在籍している。そのうち、生徒の100%が貧困または貧困に近い家庭出身です。以前と比べて、現在の学校はもはや間に合わせの老朽化したものではなく、広々とした教室と最新の教育設備が備わっています。さらに、特に困難な地域の少数民族の学生に対する支援政策も実施され、学生の就学率が向上し、教育の質が大幅に向上しました。

タイグエン省ドンヒー郡ヴァンランコミューンのテン村学校の教師であるド・ティ・ティン先生は次のように語った。「私は2016年からこの学校に赴任しています。この学校は海抜1,200メートルの高度に位置し、ドンヒー郡の中心から30キロ以上北にあります。人口の100％がモン族の人々であるドンヒー郡で最も辺鄙な高地の学校です。」これまでに、基本的なインフラがアップグレードされただけでなく、学校は広々とした空間と完全な教育設備を備えて建設され、教育と学習のプロセスにおいて教師と生徒の利便性の向上に貢献しています。

ヴァンラン第二小学校では、国家少数民族地域目標計画の投資資金から、6教室の2階建て教室棟、16部屋と一方通行の厨房を備えた建物が完成し、使用されており、約120人の生徒の寄宿ニーズを満たしています。

ドンヒー郡ヴァンラン第2小学校寄宿学校の校長であるディン・ティ・トゥイ先生は次のように語った。「遠隔地の学校に通う生徒は主に少数民族で、彼らの両親は早朝から夜遅くまで働いています。」そのため、このモデルは、設備の整った少数民族向けの寄宿学校に改造され、子どもたちは新しく広々とした設備の整った環境で勉強できるようになりました。リー・ヴァン・ヒュー、ハウ・ティ・マ、ハウ・ティ・ファなど、通学に多くの困難を伴う、学校から5.6km離れた場所に居住する生徒たちもいます。今年度は、子どもたちは日中学校へ行き来する必要がなく、清潔で整頓された部屋のある寮に滞在し、ベトナム語でコミュニケーションをとる機会を増やすことができます。家にいる子供たちは母国語しか話しません。ほとんどの保護者が安心し満足しており、それによって生徒の教育の質の向上にも貢献しています。

ドンヒー地区のサ・ルン小学校、以前はラン・クアン学校で、100%モン族の人々が通っており、仮設教室が5つしかなく、教科室はありませんでしたが、現在は5つの広々とした教室があり、面積が確保され、さらに情報技術、英語、美術教育 - 科学技術などの教科室が3つと、教師用会議室が1つあります。本校には現在、10 の広々とした教室と 4 つの教科室があります。

ドンヒー郡サ・ルン小学校の校長、トリン・ティ・ヴァン氏は次のように語った。「近年、学校は教育訓練省から財政支援を受け、コンピューター、プロジェクター、ベッド、キャビネット、ストーブなどの設備に投資し、寄宿生の学校生活を充実させています。」

タイグエン省ドンヒー郡教育訓練局長のグエン・ヴァン・クアン氏は次のように述べた。「教育訓練局は、恵まれない地域や少数民族地域での教育の質と施設の改善に引き続き留意するとともに、部署や地方との連携を強化して実際の状況を検討し、現実に応じてタイムリーな支援政策を効果的に実施していきます。」

同時に、ドンヒー地区人民委員会は、投資資源を優先し、プログラム、プロジェクト、社会化教育と統合し続けていきます。施設、学校、教室は標準化、強化、近代化の方向に投資されます。投資は、当該期間の教育訓練開発計画および新農村開発プログラムと連携しており、特に社会経済状況が困難な地域の学校、少数民族向けの寄宿学校および半寄宿学校が対象となります。

2021年から2025年にかけて、地区人民委員会は、幼稚園から中学校までの地区内の学校施設に86のプロジェクトカテゴリーに総額258兆6,650億ドンを投資した。ドンヒー地区は、2023～2024年度だけで、国家予算と合法的に動員された資金から520億ドン以上を施設と教育設備への投資に充てる予定だ。

社会化活動は引き続き党委員会、各レベルの当局、そして国民からの支援を受けています。政府機関、組合、協会、組織、そして多くの個人が、教育機関の支援や学齢期の子供たちの通学の促進に積極的に参加しています。多くの団体や個人が、学校や教室などを建設するために贈り物やお金、労力を寄付しています。机や椅子、コンピューター、浄水器、寄宿舎設備などの備品も寄付されています。

そのおかげで、2023-2024年度末までに、学区全体で52/52の公立学校が国家基準の学校を維持することになります。そのうち、国家基準レベル 2 を満たす学校の割合は 34.6% で、具体的には、幼稚園レベルでは 17 校中 17 校が 100% に達しています (17 校中 5 校が基準レベル 2 を満たし、29.41% に達しています)。初等レベルでは、19 校中 19 校が 100% を達成しました (19 校中 4 校がレベル 2 の基準を達成し、21% に達しました)。

中等教育レベルでは、16 校中 16 校が 100% を達成しました (16 校中 9 校がレベル 2 の基準を満たし、56.25% に達しました)。公立学校の 100% が自己評価レポートを完了しており、要求される完全な証拠システムを備えています。 2023-2024年度には、外部評価を受け、国家基準を維持していると認定された学校の数は12校で、幼稚園4校、小学校5校、中学校2校が含まれます。

ドン・ヒ（タイグエン）：少数民族地域における教育の発展を支援し、投資するための政策を実施する