Cブロックの基準点は29点までですが、大学入学競争は不公平なのでしょうか？

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ブロックC00ベンチマークスコアが29.3まで上昇

ホーチミン市人文社会科学大学では、C00ブロックのジャーナリズムのベンチマークスコアが28.88で最高です。次は観光・旅行サービス管理で28.33ポイント。文化研究 28.2 ポイント美術専攻28.15ポイント、歴史専攻28.1ポイント。

ホーチミン市教育大学では、文学教育学専攻のブロック C00 のベンチマークスコアは 28.6 です。歴史教育学 28.6;地理教育学 28.37;心理学 27.1…

サイゴン大学の記録によると、文学教育学のブロック C00 のスコアは 28.11 です。歴史教育学 28.25;地理教育学 27.91;歴史 - 地理教育学（中等学校教師の養成）は 27.35...

ホーチミン市法科大学の最高ベンチマークスコアは、ブロック C00 を考慮すると、法学で 27.27 です。

ハノイ国立教育大学は、文学教育学および歴史教育学のブロック C00 でベンチマークスコア 29.3 を獲得しています。地理教育学 29.05.

ハノイ人文社会科学大学の広報ブロック C00 のベンチマークスコアは 29.1 です。韓国学 29.05;ジャーナリズム 29.03.

外交アカデミーのC00中国専攻のベンチマークスコアは29.2です。国際メディア 29.05;国際関係 28.76ポイント日本研究 28.73;アメリカ研究と国際法はどちらも 28.55。韓国学 28.83…

ホーチミン市文化大学、ハノイ文化大学、ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミーなど、他の多くの専攻や学校でも C00 スコアが高くなっています。

ブロック C00 のベンチマークが高いのはなぜですか?

ホーチミン市商工大学の入学担当ディレクター、ファム・タイ・ソン氏は、ブロックC00のベンチマークスコアが非常に高くなった理由は3つあると述べました。まず、今年の試験は昨年の試験よりも簡単であり、特に文学と歴史はグループ C00 の科目の得点が高くなりました。

今年のC00試験の受験者は704,024人で、2023年より22,301人増加しました。ブロックC00の平均点は20.95点で、2023年より1.98ポイント高くなりました。中央値は21.25点で、2023年より2.25ポイント高くなりました。ブロックC00のスコアが27以上の受験者は42,154人です。そのうち、得点28以上の受験者数は18,500人、得点29以上の受験者数は5,172人です。

孫氏によると、2つ目の理由は、現在、ブロックC00に基づいて入学を検討する学校が以前よりも少なくなっていることだ。「供給が過剰で需要が低い場合、高いベンチマークスコアが出るのは当然です。現在、ほとんどの大学は、学生の教育と将来のキャリア機会を提供するために、英語専攻の学生を採用しています」とソン氏は述べた。

3つ目の理由は、今年は高校卒業試験で社会科学の組み合わせ（文学、歴史、地理）を選択する受験者の数が非常に多いことです。教育訓練省の統計によると、2024年の高校卒業試験の受験登録者100万人以上のうち、63％の受験者が社会科学の試験を選択した。

ホーチミン市教育大学の学生支援およびスタートアップ開発センター所長であるHuynh Trung Phong博士は、ブロックC00の上昇と高い標準スコアにつながる多くの理由を挙げました。まず、2024年度高校卒業試験の点数範囲は、2023年度や近年よりも高くなっています。特に、C00グループを中心とした社会科学専攻の入学スコアが大幅に向上しました。

第二に、試験の点数が高かったため、今年はブロックC00での入学を希望する受験者数も非常に多くなっています。「例えば、ホーチミン市教育大学では、入学希望者数が31,252人で、2023年度（15,596人）と比較して100%増加しています。一方、同校への入学希望者数は51,625人で、2023年度の23,345人と比較して120%増加しています。志願者数が多く、登録者数も多ければ、学校側の選択肢も増え、入学倍率は間違いなく高くなります。一方、学校の定員数はほとんど増加せず、場合によっては全く増加していません」とフォン氏は述べた。

さらに、他の入学方法を使用して早期入学した受験者が多かったため、ブロック C00 のベンチマークスコアは上昇しました。ホーチミン市教育大学では、入学定員は決まっているものの、学校の規定により早期入学を許可されたり、教育訓練省の規定により優先入学を許可されたりする候補者の数はかなり多い。一方の方法が最大限に活用されると、もう一方の方法はそれほど活用されなくなります。卒業試験の得点の残り枠が少なくなり、偏差値が高くなる傾向があります。

この見解に同意して、ホーチミン市技術教育大学の元学長であるド・ヴァン・ドゥン准教授は、卒業のための簡単な試験問題と高い試験点数が高い基準点数につながるのは明らかだと述べた。現在、各地方の試験は独自に採点されているため、一定の支持があり、実際、地方によっては文学で9点を取った受験者も多い。また、成績や能力評価、国際的な英語スコアなどに基づく入学選抜では、事実上のフィルタリングシステムがないため、ほとんどの大学は目標の3〜5倍の数字で早期入学を許可しています。その結果、高校の試験の成績を考慮に入れる割合が非常に小さくなり、標準得点が上昇します。

試験の点数が高くても大学に不合格になるのは不公平ですか?

フイン・チュン・フォン博士は、学校側が早期入学方式の定員を恣意的に設定できないため、ここに不公平があると言うのは全く正しくないと述べた。学校は、前年度の入学計画で発表された入学定員数に関する教育訓練省の規制を遵守する必要があります。

「規定により、早期入学の定員は上限に達しています。例えば、早期入学の規定は40%ですが、以前はこの人数では足りないことが多かったのですが、今では多くの志願者が応募し、要件を満たしているため、学校は必要な人数を受け入れています。これは卒業基準入学の割合に影響を与えるものであり、学校側が何でもできるわけではありません。したがって、これは受験生にとって不公平ではありません」とフォン氏は述べた。

フォン氏によると、高いベンチマークスコアは、特定の研究分野が注目されており、優秀な人材がいて、学習や卒業時に良い機会があることを示しているため、前向きな兆候です。しかし、2018年度課程の第1期生が2025年に大学入学のための卒業試験を受けることになり、適切な入学方法も検討する必要がある。入学選考が適切であること、学校が適切な人材を採用していること、すべての受験者が学校と専攻を選択する公平な機会を持っていることを保証するためには、変更が必要です。さらに、優れた出力能力と質の高い人材を育てるには、入力能力を促進する適切なトレーニングプログラムの設計も必要です。

ホーチミン市技術教育大学の元学長であるド・ヴァン・ドゥン准教授は、大学入学における受験生への不公平さについて長年にわたり非常に懸念してきたと語った。まず、これによって入力ギャップが大きく生じ、大学で教えることが困難になります。「数年間の教職経験を通して、入学時の質が全く異なることに気づきました。成績だけで入学を許可された生徒は、たとえ非常に高い成績を持っていても、実際には能力が乏しいからです。ある高校の教師は、生徒の成績証明書に点数を記入する際に、生徒たちに同情して3～5点を加算せざるを得なかったと告白しました」とドゥン氏は語った。

第二に、これにより、恵まれない地域の多くの子供たちが大学に行く機会を失うことになり、入学において不公平が生じます。生徒は能力評価テストを受けたり、国際的な英語資格を取得したりする条件を満たしておらず、高校の試験に基づいて入学を登録するだけの場合が多く、残りの定員が少ないため、標準得点が高くなっています。これは、大学教育を受けて人生を変えたいと考えている学生にとって障壁となります。