参考課題の社会科エッセイ課題には、「現在、多くの人が人工知能の恩恵を認めている一方で、人間の人工知能への依存を懸念する声も上がっています。若者の視点から、上記の問題についてのあなたの考えを600語程度でエッセイにまとめてください。」という内容があります。

教師の中には、人工知能 (AI) は、「知識と生活をつなぐ」と「創造的な地平」という 2 つの教科書で言及されている問題であると考える人もいます。それで、文部科学省が試験問題に教科書の教材を使ったというのは本当ですか?

論文は内容と異なる

ホーチミン市ビンタイン区で文学を教えるレ・ハイ・ミン先生は、参考問題は教科書の資料を使用しないという規制を依然として確保していると語った。

ハイミン氏は、教科書の資料を使わないということは、それらの資料を引用せず、生徒に読解問題を解かせたり、それらの資料の内容や芸術について書かせたりすることを意味する、それは2018年の文学プログラムの精神にそぐわないと述べた。参考質問では、教科書の資料ではなく、指導されたトピックに関するエッセイを書くことが求められるため、ポリシーに違反することはありません。

「この設問では、生徒たちに人工知能について書いてもらいました。そして、それは生徒たちにとって身近な問題です。多くの問題の中から、時事的な問題を選び、生徒たちに書かせました」と、上記の教師はコメントしました。

ホーチミン市教育大学文学部のグエン・フオック・バオ・コイ講師は、「これは非常に間違った考え方です。教師は『言語材料』と『議論の問題・論点』という2つの基本概念を区別できないからです」と語った。

ホーチミン市教育大学の講師らは、文学プログラムでは12年生の要件の一つとして、若者に関する問題についての論説文を書けることが明記されていると指摘した。人工知能は12年生にとって重要な問題であり、この問題から、他のいくつかの派生的な問題が形成される可能性があります（人工知能が発展した場合の将来のキャリアの課題、仕事の処理で人工知能機能を使用することの利点と欠点、テクノロジー生活が家族に与える影響など）。

したがって、マスター・コイによると、テスト作成者の選択と活用の方向に応じて、この問題は公式の高校卒業試験でさえ完全に出現し、何度も出現する可能性があるとのことです。

写真提供：教育訓練省

別の本を勉強している学生に対して不公平ですか?

一方、ホーチミン市1区のチュンヴオン高校文学グループ主任、グエン・トラン・ハン・グエンさんは、教育訓練省の2024～2025学年度中等教育課題の実施を指導する公式指令3935号では、文学科目については、評価テストや定期テストの教材として教科書の資料を使用しないことが求められていると述べた。つまり、読解テストとライティングテストの両方で使用される言語は、現在の 3 つの教科書には含まれていないことになります。

そのため、チュン・ヴオン高校の教師たちは、高得点の筆記試験に、生徒が教科書で学習した内容にすでに含まれている議論のテーマが含まれていると、「教科書の教材を使わない」という精神が十分に発揮されないと考えています。言うまでもなく、関連テキストなしで一連の本を勉強するのは学生にとって不公平です。

ハン・グエン氏は「もしこれが規則であるならば、読解セクションの教材だけでなく、試験のあらゆる部分で正しく実施される必要がある」と述べた。

ダオ・ディン・トゥアン先生も同じ見解で、最近教育訓練省が発表した2025年度高校卒業試験参考書の社会論述（4点）で人工知能がテーマになっているのは、「知識を生活に結びつける」シリーズの第2巻、11年生文学教科書の71、72、73、74ページと79ページだとコメントしました。さらに、人工知能は「現在と未来のAI技術」というタイトルで、「創造的な地平線」シリーズの第1巻、11年生文学教科書の44、45ページにも掲載されています。

一方、トゥアン氏によると、2025年度の高校卒業試験の参考試験（2023年度）には、「人生には困難や挑戦がつきものだが、それに立ち向かうか諦めるかは各人の選択である」という社会論述文（4点）が出題されるが、これは文学の教科書には載っていないという。それで、最近の参考質問で、教育訓練省は教科書に言語資料を使用しないという規制を遵守したのでしょうか?