科学研究の質の向上は2025年の重要な課題である

3月14日、カントー大学で教育訓練省が2025年の科学技術活動を展開するための会議を開催した。

会議において、教育訓練省科学情報技術局の副局長であるヴー・タン・ビン博士は、教育訓練省が43のユニットを直接管理していると述べた。地域大学3校（大学および関連機関21校）、大学、アカデミー34校、教員養成大学3校、研究機関3校が含まれます。 2024年12月現在、同省の研究チームには教授256名、准教授2,143名、博士号取得者8,563名、修士号取得者14,314名が所属している。

国からの資金援助が減少する状況下でも、大学の科学出版物は依然として多くの優れた成果を上げています。 2024年には、国際的な科学出版物は7,640件、国内の科学論文は9,249件となるでしょう。多くの研究プロジェクトや製品が技術移転され、実際に効果的に応用されています。一方、科学研究に参加する学生の割合は大学全学生の30～35％を占め、主に3年生以上が中心となっている。

しかし、特に大規模な教育機関においては、科学技術活動は依然として潜在力や要件に見合っていないのが現状です。そのため、教育訓練省は、2025年の科学技術イノベーション活動における主要課題の一つとして、科学研究の質の向上を考えています。

したがって、同省は、ベトナムの科学の国際的な存在感を高めることに貢献するために、Web of Science/Scopus システムの権威ある科学雑誌への国際出版を促進します。それに伴い、科学技術計画の構築方法も革新され、アウトプットの成果を研究成果の尺度として、またインプットを検討する基礎として取り入れ、実際の生活、生産、ビジネスへの応用研究を推進する方向に進んでいます...

高等教育の二重の使命

教育訓練省副大臣のグエン・ヴァン・フック准教授は、今年の会議は党と政府が科学技術、イノベーション、デジタル変革の分野で画期的な新しい政策、決議、規制、ガイドラインを発表したばかりという非常に特別な状況で開催されたと語った。その中には、教育・訓練分野に関連する重要な文書、コンテンツ、戦略が数多く含まれています。

現在、重要産業や新興産業では、質の高い人材が著しく不足しております。質の高い人材を育成するためには、科学技術の発展が不可欠です。したがって、教育訓練部門には、質の高い人材の育成と科学的研究という 2 つの非常に重要な二重の課題があります。これら 2 つのタスクは、迅速かつ並行して開発する必要があります。

グエン・ヴァン・フック副大臣によれば、これまで教育訓練省には科学研究テーマの実施と指導のために約2,000億ドンが割り当てられていた。同省は2000億ドンのうち、400億～500億ドンを3つの教育機関に分配し、残りを同省管轄下の全国30校以上の学校に分配した。現在、この学科には 20,000 人以上の講師と約 10,000 人の博士号取得者がいます。実際、上記の予算は業界の科学研究のニーズと比較すると比較的小さいものです。

しかし、マクロのメカニズムと政策が利用可能になれば、新たな状況によって全国の教育機関に大きなチャンスが開かれることになります。教育訓練副大臣は次のように述べた。「これほど重要かつオープンな政策はかつてなく、近い将来、多額の資源が投入されるでしょう。学校は、さらなる資金が配分された場合、どのようなプログラムやテーマを効果的に研究すべきかを直ちに検討する必要があります。科学研究​​が明確な成果を生み出すために、どのような研究室に適切かつ的確に投資すべきでしょうか。」

この精神において、会議における意見交換は、教育訓練省が今後、高等教育機関における科学技術活動とイノベーションを奨励、促進、発展させるための政策を発表するための基礎として有意義である。それによって、党と国家が発した決議の全体的な成功裏の実施に貢献します。