最近、教育訓練省（MOET）高等教育局長のグエン・トゥ・トゥイ氏は、文学を含む入学グループを含め、多くの私立学校が医学部の学生を受け入れているという事実について発言した。

教育訓練省によれば、まず第一に、教育訓練に対する国家管理を同省が行っており、管理範囲内で国家政策や規則に違反する兆候や兆候があった場合には、検討し、対処する責任があることを確認する必要がある。

大学入試や入学科目などの専門的な問題については、それぞれの専門分野の研修機関や専門家の意見を聞くことが必要である。

いくつかの私立大学の医学部入試グループにおける文学についての議論では、専門家や医学部養成学校がこの専門的な問題は非常に重要であり、非常に前向きな兆候であると発言しました。

社会、コミュニティ、報道機関、専門家からの批判…学校はまた、社会、受験生、州の管理機関との交流や説明などを行っており、そのすべてが大学の自治の精神を醸し出し、説明責任を伴う積極的な姿勢を示しています。

教育訓練省は、国家管理機能と任務に従って適切な政策調整を行うために、常に耳を傾け、吸収していると考えています。したがって、専門家の専門的な声や医学部からの意見を伝える報道機関の努力を高く評価します...

これらは政策立案者にとって非常に重要な視点です。さらに、専門機関や専門家の意見や声を通じて、家族、親、候補者は調査や選択を行うためのより多面的な情報を得ることができます。

さらに、保健省の役割も特に重要です。 2020年3月30日付首相決定第436/QD-TTg号（2020～2025年期間におけるベトナムの高等教育レベルの国家資格枠組み実施計画の公布）により、保健省は保健分野の研修プログラム基準の策定を主導することとなった。

高等教育法および決定第436/QD-TTg号を施行するため、教育訓練省は、2021年6月22日付で、高等教育のすべてのレベルの研修プログラム基準の開発、評価、公布について研修プログラム基準を規制する回状第17/2021/TT-BGDDT号を発行しました。同回状では、各分野（保健省が策定した保健セクター/セクターなど）の専攻および専攻グループの研修プログラム基準には、入力基準に関する規制だけでなく、各分野、専攻グループ、研修専攻の品質保証条件や出力基準に関するその他の要件も含まれなければならないと明確に規定されています。

研修プログラムの入学基準では、学習者が研修プログラムを正常に学習し完了するために満たす必要のある、各レベル、業界、研修の方向性に適した資格、能力、経験の最低要件を明確に定義する必要があります。

入学基準を規定する際には、学習者の知識、能力等に関する要件を明確に定義する必要があり、これには入学組み合わせや入学能力評価テストにおける科目の知識に関する要件が含まれる場合があります。

トレーニング プログラムの標準は特定のトレーニング分野にとって非常に重要であることがわかります。

この規格の策定にあたっては、訓練機関、雇用主、専門家協会の代表者、専門分野の専門家など、関係者の積極的な参加と効果的な貢献が必要です。

関係各国または国際機関の研修プログラムのモデル、規格、基準を参照し、比較する必要があります。同時に、研修プログラムの開発における研修機関の自主性を確保します。

教育訓練省の現在の入学規則（2022年6月6日付回状第08/2022/TT-BGDDT号とともに発行）では、各入学方法（訓練機関が使用することを決定するもの）において、評価および入学基準と、基準を組み合わせて訓練プログラムおよび専攻の要件に従って候補者の入学条件を分類、ランク付け、決定する方法を明確に規定する必要があることが明確に規定されています。

評価および入学基準は、候補者が研修プログラムと専攻を学ぶために必要な基礎知識とコアコンピテンシーの要件に基づく必要があります。

結局のところ、すべての関係者が懸念する最も重要な要素は、学校のトレーニングの質です。

入学方法や入学要件が不適切であったり、入学率が非常に低かったりする学校は、評判、ブランド、トレーニングの質の面で影響を受け、長期的には、受験者がそこで学ぶことを選択しないことは間違いありません。

したがって、情報チャネルと長期的な結果がプラスの効果をもたらし、学校の自己調整と改善に役立つことが改めて確認されました。

今後、教育訓練省は学校の入学方法を全体的に見直し、必要に応じて関係する訓練機関に社会的に懸念される問題の報告と説明を求める予定だ。