教育訓練省は、奇妙な組み合わせを避けるため、2025年の大学入学に関する「厳格な」規制を出した。

教育訓練省は、奇妙な組み合わせを避けるために2025年の入学規則を調整しました。

教育訓練省（MOET）は、2025年度の大学入学に関するガイドラインを発表しました。このガイドラインでは、大学が不適切な入学者の組み合わせ（いわゆる「奇妙な組み合わせ」）を採用する状況を排除するための厳格な規制が示されています。この規制の目的は、志願者がそれぞれの専攻分野に適した基礎知識とコアコンピテンシーに基づいて選抜され、入学プロセスの公平性と透明性を確保することです。

新しいガイドラインによると、大学は科学的かつ実践的な入学選考方法を開発する必要があります。入学選考に用いる科目の組み合わせや独立した評価テストは、確固たる知識基盤と教育プログラムに適した能力を備えた候補者を確実に選抜するものでなければなりません。特に、専攻分野が特定の科目の基礎知識を必要とする場合、大学はその科目の入学基準を明示する必要があります。例えば、医学分野で生物学が必須の基礎知識である場合、大学は候補者の高校課程または高校卒業試験における生物学の成績を入学条件として設定する必要があります。

教育訓練省はまた、学校に対し、試験の総合点における専攻に直接関連するコアコンテンツの最低得点を明確に示すことを義務付けています。例えば、数学専攻への入学が独立した評価試験に基づく場合、学校は当該試験で受験者が達成する必要のある数学の得点の割合を明確に示さなければなりません。この規定は、受験者が選択した専攻を学ぶのに十分な専門能力を備えていることを保証するものです。

しかし、省はいくつかの例外も指摘している。学習者が基礎レベルから学ぶ言語専攻、あるいは技術教育学、情報技術教育学といった専攻については、学校は研修の特性に合わせて入学者の組み合わせや入学基準を柔軟に調整することができる。

2025年度の入学選考シーズンでは、多くの大学が専攻と無関係な組み合わせを採用するという、物議を醸す入試プランを発表しました。例えば、英文学専攻の学生を募集しているにもかかわらず、その組み合わせに英文学が含まれていなかったり、歴史教育学専攻の学生を募集しているにもかかわらず、その組み合わせに歴史学が含まれていなかったりといったケースがありました。さらに、医学専攻の学生を募集しているにもかかわらず、その組み合わせに生物学が含まれていなかった大学もありました。こうした「奇妙な組み合わせ」は多くの受験生を混乱させ、入学後の公平性や教育の質について不安を抱かせました。

この状況を打開するため、教育訓練省は、特に多様な科目の組み合わせを採用する専攻または専攻群について、学校に対し、科目の組み合わせと入学方法を慎重に見直すよう求めています。学校は、受験生が学習に必要な基礎知識とコア・コンピテンシーの要件に基づいて科目の組み合わせを選択する必要があります。特に教員養成専攻については、教育のようなデリケートな専攻の履修の質を確保するため、入学のための科目の組み合わせまたは入学基準には、対応する科目の知識に関する具体的な要件が定められるべきであると教育訓練省は強調しています。

教育訓練省のこれらの新しい規制は、大学入学プロセスの標準化、候補者への公平性の確保、全国の大学や短期大学における訓練の質の向上に役立つことが期待されています。