En tant que plate-forme de programmation électronique conçue pour être facile à apprendre et à utiliser, Arduino aide ceux qui n'ont pas d'expertise en électronique ou en programmation à créer leurs propres produits électroniques comme ils le souhaitent. Lancée en 2005, cette plateforme a influencé les domaines de la technologie, de l'éducation, de l'art... et attire actuellement plus de 2 millions d'utilisateurs dans le monde.

Compétences en conception de produits dès le collège

Ayant appris à utiliser Arduino depuis la 8e année, Phung Anh Triet, un élève de physique de 11e année au Gifted High School (HCMC), a déclaré que cette plateforme l'aide à concevoir des produits qui lui servent dans la vie, comme un système permettant de collecter des données sur le débit d'eau et de les envoyer vers le cloud, ou un système d'arrosage automatique.

Pour en savoir plus sur cette plateforme, Triet et des centaines d'étudiants et d'experts en technologie ont assisté à l'événement Arduino Day le 1er juillet à Ho Chi Minh-Ville. Il s'agit d'une activité organisée par le groupe Arduino Vietnam à l'occasion de l'anniversaire de la plateforme Arduino.

M. Nguyen Quoc Bao, fondateur du groupe Arduino Vietnam - Responsable du comité d'organisation de l'événement, a déclaré qu'Arduino a pénétré tous les niveaux d'éducation, du collège à l'université et au collège ; les plus clairement démontrés dans les concours d’éducation scientifique, technologique, d’ingénierie et STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques).

« En éliminant et en simplifiant les étapes complexes, Arduino permet aux apprenants d'aborder facilement la programmation et l'électronique dès leur plus jeune âge. En explorant simplement et en consultant leurs prédécesseurs, les élèves peuvent appliquer Arduino à des projets liés à des aspects techniques, mécaniques et technologiques, comme la conception de maisons intelligentes », a déclaré M. Bao.

Actuellement ingénieur logiciel senior chez Zalo, M. Bao estime que l'accès à cette plateforme aide non seulement les étudiants à acquérir une expérience pratique, mais crée également des opportunités pour les étudiants spécialisés et les travailleurs de gagner du temps dans la création de prototypes.

M. Hoang Pham Gia Khang, expert en technologie à Ho Chi Minh-Ville - auteur du livre Arduino Handbook , estime qu'Arduino est le « prédécesseur » de l'éducation STEM au Vietnam.

« Arduino est au cœur de nombreux produits STEM, tant matériels que logiciels, et est considéré par les étudiants comme la première étape vers l'univers technologique. D'abord un mouvement, cette plateforme est aujourd'hui un outil utile dans de nombreux domaines, de l'ingénierie à l'art et à l'éducation », a déclaré M. Khang.

Pour aborder Arduino de manière systématique, les experts disent que les apprenants doivent pratiquer la programmation selon la structure disponible, puis commencer à réfléchir à la conception du projet.

Vulgarisation des compétences pour les étudiants universitaires

Bien que populaire parmi les étudiants et les passionnés de technologie, selon de nombreux experts, l'enseignement d'Arduino a été limité au fil des ans, se déroulant principalement de manière spontanée, à travers des communautés telles que des groupes, des clubs ou des ateliers (discussions et échanges académiques).

Cependant, cette histoire est en train de changer, a déclaré le Dr Truong Trung Kien, chef du département d'ingénierie de l'Université Fulbright du Vietnam (HCMC), qui a déclaré que l'école organise non seulement des ateliers gratuits sur Arduino pour les élèves du secondaire, mais enseigne également aux élèves comment utiliser cette plate-forme dans les matières générales. "90% de vos produits finis utilisent Arduino, comme les poubelles automatiques, les désodorisants...", a informé M. Kien.

Selon le Dr Kien, enseigner aux étudiants comment utiliser Arduino devrait commencer par le contenu le plus simple et ne devrait pas seulement se limiter aux aspects techniques, mais également intégrer de nombreux autres facteurs tels que la réflexion sur la conception et la résolution de problèmes pratiques de la vie. « Le plus important est de savoir penser en utilisant des outils, pas seulement de savoir programmer », a déclaré M. Kien.

Le Dr Kien estime également que le processus d’approche d’Arduino devrait commencer dès le niveau secondaire afin que les étudiants puissent initialement visualiser les concepts de programmation et de conception de produits. Au moment où vous arriverez à l'université, vous serez capable de créer des projets complexes avec des outils plus avancés que l'Arduino. « Les écoles doivent également travailler avec les entreprises en matière de formation afin que les étudiants apprennent à développer des produits adaptés à la réalité », a déclaré M. Kien.

Du côté commercial, M. Le Hong Long, directeur de EOH Company Limited (HCMC), a déclaré qu'il coordonnait avec un certain nombre d'universités et de collèges pour faire d'Arduino une partie de la formation formelle. « La plateforme aide non seulement beaucoup les étudiants, notamment dans les domaines de l'électricité, de l'électronique et des technologies de l'information, mais constitue également un « pont » menant toute la transformation de la technologie numérique, du niveau de base au niveau avancé », a déclaré M. Long.