Nouvelle orientation de la structure des tests de compétences à partir de 2025

L'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville vient de publier officiellement la structure de l'examen et les exemples de questions pour l'examen d'évaluation des compétences qui sera appliqué à partir de 2025. La structure officielle de l'examen ne suit pas le changement annoncé l'année dernière.

Plus précisément, en novembre de l'année dernière, l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville a annoncé que la structure de l'examen d'évaluation des compétences à partir de 2025 comprendrait toujours 3 parties : l'utilisation de la langue ; mathématiques, logique et analyse de données; résoudre le problème Par rapport à la structure de l'examen appliquée à partir de 2024, l'ajustement de la structure de l'examen se situe dans la partie 3 en permettant aux candidats de choisir au hasard 3 groupes de domaines de connaissances sur 6, notamment : la physique, la chimie, la biologie, l'histoire, la géographie, l'éducation économique et le droit. Selon cette orientation, l'examen portera sur un nouveau groupe de domaines figurant dans le Programme de formation générale 2018 liés à l'éducation économique et juridique. Les candidats peuvent choisir leurs sujets au lieu de devoir répondre à toutes les questions de la partie 3 comme dans l'ancien examen.

Toutefois, dans l’annonce officielle d’hier, à partir de 2025, la structure du test d’évaluation des compétences sera ajustée pour correspondre au programme d’enseignement général de 2018. L'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville maintiendra la structure des sections de langue et de mathématiques, tout en augmentant le nombre de questions dans ces deux sections pour accroître la fiabilité et la discrimination du test. La section logique - analyse de données et résolution de problèmes est restructurée en une section de réflexion scientifique pour évaluer la capacité des candidats en logique et en raisonnement scientifique lors de la résolution de situations réelles dans les domaines de la science, de la technologie, de l'économie et de la société.

La structure de l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville 2025 est spécifiquement la suivante :

Pourquoi cet ajustement ?

Expliquant cet ajustement, les informations de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville ont indiqué que 2025 marque un changement important dans l'éducation vietnamienne, le programme d'enseignement général de 2018 étant appliqué à tous les niveaux d'enseignement. La première promotion d’étudiants du programme d’enseignement général 2018 a commencé à obtenir son diplôme d’études secondaires et à participer aux admissions à l’université.

Le programme d'enseignement général 2018 assure le développement des qualités et des capacités des étudiants grâce à un contenu pédagogique moderne, axé sur la pratique et l'application des connaissances dans la réalité. Durant la phase d'orientation professionnelle, de la 10e à la 12e année, les élèves participent à des matières obligatoires et à des activités éducatives, notamment : la littérature, les mathématiques, la langue étrangère 1, l'histoire, l'éducation physique, l'éducation à la défense et à la sécurité nationales, les activités expérientielles et d'orientation professionnelle et le contenu éducatif local. De plus, les étudiants choisissent 4 matières parmi 9 : géographie, éducation économique et juridique, physique, chimie, biologie, technologie, informatique, musique et beaux-arts.

En théorie, il existe un total de 126 combinaisons de matières parmi lesquelles les étudiants peuvent choisir. Mais en réalité, les possibilités de combinaison de matières pour les lycéens sont très diverses. Les statistiques sur le choix des matières à Ho Chi Minh-Ville montrent qu'environ 55 à 70 % des étudiants choisissent la physique, la chimie et l'informatique. La biologie, la géographie, l’économie et le droit sont choisis par environ 40 à 50 % des étudiants. La technologie est choisie par environ 25 % des étudiants, tandis que la musique et l’art sont choisis par moins d’étudiants, environ 2 à 3 %.

Étant donné la tendance des étudiants à choisir des matières diverses, le maintien de la structure de l'examen d'évaluation des compétences pour la période 2018-2024 sera limité dans l'évaluation précise des compétences des candidats étudiant dans le cadre du programme d'enseignement général 2018, car la plupart des étudiants n'étudient pas suffisamment les 5 matières correspondant à 5 domaines de la section résolution de problèmes (y compris la physique, la chimie, la biologie, la géographie). Des ajustements doivent être apportés à la structure du test d’évaluation des compétences pour l’adapter à la nouvelle approche du programme d’enseignement général.

Selon les informations de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville, depuis 2022, l'Université a développé et évalué des options pour ajuster la structure de l'examen à appliquer à partir de 2025. La nouvelle structure d'examen vise à maintenir une méthode d'admission juste et complète et à améliorer l'efficacité d'admission des unités de formation dans un environnement éducatif diversifié et en constante évolution.