Le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville fournit des informations sur la structure, les exigences d'évaluation, les tableaux de compétences et les niveaux de réflexion pour l'admission en 10e année selon le programme d'enseignement général 2018 en littérature, mathématiques et anglais.

Littérature

La section de compréhension de lecture utilise des sources autres que les manuels scolaires ; texte littéraire et l'un des deux types : texte argumentatif ou texte informatif ; La longueur totale du test ne doit pas dépasser 1 300 mots.

La partie écrite comprend :

Écrivez un paragraphe (environ 200 mots). L’une des deux exigences est un paragraphe enregistrant les sentiments à propos d’un poème ou d’un poème ; Rédigez un paragraphe analysant le contenu, la forme artistique de l’œuvre et son effet esthétique.

Rédiger un essai, l'une des deux exigences à atteindre est d'écrire un essai argumentatif sur un problème de la vie, en présentant clairement le problème et l'opinion de l'auteur (d'accord ou pas) sur ce problème ; fournir des arguments et des preuves convaincants

Rédiger un essai sur un problème qui doit être résolu ; Présenter des solutions réalisables et convaincantes.

Structure de la question :

Partie 1 (5,0 points) : Lecture et écriture de textes littéraires

Question 1 (3,0 points) : Compréhension de lecture

Question 2 (2,0 points) : Rédigez un paragraphe

Partie 2 (5,0 points) : Lire et comprendre des textes argumentatifs ou informatifs et rédiger des essais argumentatifs sociaux

Question 1 (1,0 point) : Compréhension de lecture

Question 2 (4,0 points) : Rédigez un essai argumentatif social

Chers candidats, veuillez noter qu'il y a 01 question sur le vietnamien dans la section de compréhension de lecture des textes littéraires.

Le test est conçu pour intégrer les compétences de compréhension en lecture et en écriture, avec le contenu de la section d'écriture lié au texte de la section de compréhension en lecture.

Tableau des capacités littéraires et du niveau de réflexion :

Mathématiques

La portée de l’évaluation du Programme d’enseignement général de 2018 pour les mathématiques du secondaire comprend la connaissance de la géométrie et de la mesure ; nombres et algèbre; statistiques et probabilités

Le contenu du test vise à évaluer les capacités mathématiques, la pensée et le raisonnement mathématiques, la résolution de problèmes mathématiques et la modélisation mathématique.

Orientation évaluation, les étudiants savent appliquer les connaissances acquises pour résoudre des problèmes pratiques. Encouragez l’auto-apprentissage et la créativité, évitez l’apprentissage par cœur.

Le contenu du test d'évaluation vise à aider les élèves à s'orienter sur certaines connaissances et compétences nécessaires à leur entrée au lycée.

La structure de l'examen est la suivante :

Exercice 1 (1,5 point) : Étant donnée la fonction y = ax2

a) Tracez le graphique (P) de la fonction ci-dessus.

b) Trouvez les points appartenant à (P) qui satisfont aux conditions données.

Leçon 2 (1 point) : Étant donnée l'équation quadratique ax2 + bx + c = 0

a) Trouvez la condition pour que l’équation ait une solution.

b) En appliquant la formule de Viete, calculez la valeur de l'expression liée aux solutions.

Leçon 3 (1,5 point) : Problèmes mathématiques pratiques liés aux probabilités et aux statistiques.

Leçon 4 (1 point) :

a) Écrivez l’expression A représentant une certaine quantité x dans un problème réel.

b) Trouvez la valeur de x pour que A satisfasse une certaine condition.

Leçon 5 (1 point) Mathématiques pratiques liées à la géométrie :

Périmètre, aire d'un triangle, quadrilatère, longueur d'un arc, circonférence d'un cercle, aire d'un cercle, secteur circulaire, segment circulaire, anneau circulaire...

Surface, surface totale, volume des solides dans la réalité...

Leçon 6 (1 point) problèmes mathématiques pratiques liés aux équations, aux inégalités et aux systèmes d'équations du premier degré à deux variables.

La leçon 7 (3 points) est un problème de géométrie plane composé de 3 questions.

a) Démontrer que 4 points se trouvent sur un cercle, les éléments sont parallèles, perpendiculaires, égaux...

b) Démontrer que la formule, les éléments sont égaux, colinéaires, concourants...

c) Calculer les mesures de longueur, de périmètre, d'aire, d'angle...

Sur la base de l'évaluation, les exigences à atteindre dans le programme d'enseignement général 2018 pour les mathématiques au niveau secondaire, principalement les 8e et 9e années.

Tableau des niveaux et des capacités de pensée mathématique :

sujet anglais

L’évaluation des compétences linguistiques ne repose pas uniquement sur la connaissance par cœur de la grammaire et du vocabulaire des élèves ; nécessite d’évaluer la capacité à comprendre et à appliquer les connaissances linguistiques dans des contextes appropriés, en particulier dans des situations réelles.

Le changement de la méthode d'évaluation doit être synchronisé avec l'utilisation de matériel pédagogique approprié, en changeant la façon d'enseigner et d'apprendre l'anglais en passant principalement de l'utilisation de la traduction grammaticale ou de la méthode directe à la combinaison avec l'approche communicative et l'application de la langue à des situations pratiques.

Évaluation ciblée sur des compétences linguistiques spécifiques, objectifs spécifiques pour chaque flux de connaissances.

Portée de l'évaluation phonétique, évaluation de la prononciation des voyelles et des consonnes de base ; comment mettre correctement l'accent tonique sur un mot

Le vocabulaire et la grammaire évaluent une variété de types de vocabulaire et de sémantique des mots selon le cadre du programme ; Points de grammaire selon le cadre du programme.

En termes de communication, le contact en situation réelle évalue la capacité à comprendre et à répondre à des situations simples du langage de la vie réelle.

Section compréhension de lecture : lire un texte de 180 à 200 mots et trouver des informations ; Lisez et complétez les blancs d'un texte de 80 à 100 mots.

La section d'écriture nécessite d'écrire la forme correcte du mot pour compléter des phrases significatives ; écrire des phrases simples basées sur des informations données ; écrire des phrases en utilisant la structure grammaticale et les combinaisons de mots.

À propos de la structure du test d'anglais :

Partie 1 (1,0 point) : Phonétique des phrases 1 à 4

Partie 2 (3,0 points) : Vocabulaire, grammaire, communication de la question 5 à la question 16

Partie 3 (3,0 points) : Compréhension de lecture, lisez et complétez de la question 17 à la question 22 ; Lisez et répondez aux questions 23 à 28.

Partie 4 (4,0 points) : Écrivez la forme correcte des mots des questions 29 à 34 ; Écrivez des phrases appropriées en fonction des informations fournies, y compris les phrases 35, 36 ; Écrivez les phrases de 37 à 40.

Notez qu'il y a 02 nouvelles questions sur l'écriture de phrases appropriées en fonction des informations fournies. Cette question teste la capacité à lire les notes du dictionnaire pour trouver des informations linguistiques et appliquer les connaissances.

Tableau des niveaux de compétence et de réflexion en anglais :