Hô-Chi-Minh-Ville renforce l'enseignement de l'intelligence artificielle et des langues étrangères aux étudiants

Conformément aux orientations pédagogiques professionnelles du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, au cours de l'année scolaire 2024-2025, la ville renforcera l'application des technologies de l'information, la transformation numérique et orientera les étudiants vers l'apprentissage de l'intelligence artificielle, la participation aux tests de compétence en anglais et aux technologies de l'information aux normes internationales.

En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que le lycée pour surdoués de Le Hong Phong continue d'inclure le contenu de l'intelligence artificielle dans l'enseignement pilote ; que les élèves des écoles spécialisées et des lycées aient des cours spécialisés pour apprendre les modèles mathématiques, comprendre les algorithmes d'IA, programmer et appliquer ces algorithmes pour résoudre des problèmes spécifiques ; apprendre de nouvelles applications de l'IA dans divers domaines, savoir travailler en groupe et rédiger des rapports scientifiques .

Les enseignants intègrent les connaissances de base sur l'IA dans leurs cours et leurs matières. En fonction du contenu et des exigences spécifiques du programme de formation générale et des matières, ils complèteront et actualiseront les connaissances liées à l'application de l'IA dans certains domaines de la vie.

En outre, le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande aux écoles de favoriser l'environnement anglophone pour les enseignants et les élèves ; de mettre en œuvre des activités de co-enseignement avec des enseignants étrangers lorsque cela est possible ; et d'encourager les élèves à passer des examens pour obtenir des certificats d'anglais conformes aux normes internationales.

Enseigner le chinois, le japonais et le coréen dans des endroits où il y a une demande, où les conditions sont remplies et où les parents et les élèves participent volontairement.

Afin de se conformer aux réglementations du Programme d'enseignement général de 2018 sur les activités d'orientation expérientielle et professionnelle, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux établissements scolaires d'affecter les enseignants en fonction de leur expertise. Il faut continuer à améliorer la qualité de l'enseignement de l'orientation professionnelle dans les établissements d'enseignement secondaire, en mettant l'accent sur l'innovation des contenus, des méthodes et des formes d'enseignement ; développer une équipe d'enseignants consultants et d'enseignants d'orientation à temps partiel. Il est nécessaire de mobiliser les ressources sociales pour participer à l'enseignement de l'orientation professionnelle et de renforcer le conseil en orientation professionnelle en fonction de l'orientation professionnelle.