Promouvoir l'autonomie des étudiants : le fondement de l'éducation moderne

Les délégués participent à des activités démontrant l'apprentissage par le jeu pour promouvoir l'autonomie - Photo : Projet fourni

Il s'agit d'un forum pour présenter des articles techniques sur la promotion de l'autonomie des étudiants, à partir desquels proposer des recommandations et des pratiques essentielles pour aider les étudiants à former et à développer cette capacité dans le contexte d'un monde en évolution rapide.

L’autonomie des étudiants est le pilier fondamental de l’éducation moderne.

L'autonomie des élèves n'est plus un concept lointain, mais une exigence urgente, permettant aux apprenants d'acquérir des compétences essentielles telles que la pensée critique, la résolution de problèmes et l'apprentissage tout au long de la vie. Au Vietnam, le programme d'enseignement général de 2018 a clairement mis l'accent sur l'autonomie comme l'une des compétences clés, contribuant ainsi au développement global des enfants et à la réalisation des objectifs du programme d'enseignement général.

Cependant, en réalité, l’autonomie se limite souvent à la compréhension de l’auto-apprentissage ou de l’apprentissage indépendant, ce qui fait que des aspects plus larges tels que la capacité à coopérer, la pensée créative et l’adaptabilité sont facilement négligés et ne sont pas pleinement reflétés dans la pratique de l’enseignement.

Conscient de cette lacune, le VVOB au Vietnam, en collaboration avec les membres de son équipe technique, a élaboré un document intitulé « Promouvoir l'autonomie des élèves : Pratiques pédagogiques pour développer l'autonomie selon le Programme d'enseignement général 2018 ». Ce document analyse non seulement les différentes conceptions de l'autonomie, mais fournit également de nombreuses recommandations pratiques pour intégrer cette compétence dans les activités d'enseignement et d'apprentissage en classe et à l'école, ainsi que des pratiques spécifiques pour promouvoir l'autonomie des élèves.

M. Nguyen Bao Chau, coordinateur de projet du VVOB au Vietnam, a déclaré : « Nous devons cesser de considérer l'auto-apprentissage comme une simple lecture, mais plutôt comme une capacité intégrée. Les élèves doivent savoir se fixer des objectifs, évaluer leurs progrès, coopérer avec leurs camarades et adapter leurs méthodes d'apprentissage à leurs besoins. Ce document technique n'est pas seulement une orientation théorique, mais aussi un outil pratique que les enseignants, les chefs d'établissement et les enseignants-chercheurs peuvent appliquer directement aux activités d'enseignement et d'apprentissage. C'est une étape nécessaire pour instaurer l'autonomie en classe. »

Des représentants du Centre central d'éducation et de soutien aux sourds partagent leurs expériences en langue des signes. Photo : fournie par le projet.

Promouvoir un environnement d'apprentissage qui favorise l'autonomie

Lors de l'atelier, les experts ont présenté des recommandations spécifiques pour créer un environnement d'apprentissage plus favorable, favorisant et favorisant l'autonomie des élèves en tant que compétence fondamentale. Par conséquent, le rôle des chefs d'établissement dans la promotion de l'autonomie doit être renforcé. Ils jouent un rôle pionnier dans la définition d'une vision stratégique, l'élaboration de politiques et la création de conditions favorables au développement de l'autonomie des enseignants et des élèves.

Renforcer la capacité des enseignants à promouvoir l'autonomie des élèves. Les enseignants sont en contact direct avec les élèves ; il est donc important de leur fournir les connaissances, les compétences et les méthodes pédagogiques appropriées. Encourager l'implication des familles et de la communauté dans le développement de l'autonomie des élèves. Pour que l'autonomie se développe véritablement, les élèves doivent être responsabilisés et avoir la possibilité de participer activement à leur propre apprentissage. Renforcer le rôle des institutions de formation des enseignants dans la formation, la promotion et la recherche sur l'autonomie.

Délégués participant à l'atelier - Photo : fournie par le projet

Ce document technique est le fruit d'une vaste collaboration professionnelle entre le VVOB et des représentants d'établissements de formation des enseignants, d'organisations internationales et non gouvernementales œuvrant dans le domaine de l'éducation. Son contenu s'appuie sur un examen approfondi des documents politiques, des documents professionnels, des recherches nationales et internationales et des bonnes pratiques des projets éducatifs au Vietnam.

Grâce à cet atelier, la VVOB souhaite diffuser une compréhension juste de l'autonomie des étudiants, tout en promouvant des pratiques pédagogiques innovantes, de la salle de classe à la direction, afin de créer un environnement d'apprentissage où les étudiants peuvent être proactifs, créatifs et s'épanouir pleinement. Cela les aidera non seulement à réussir leurs études, mais leur donnera également des bases solides pour aborder avec confiance un monde en constante évolution.

Thanh Truc

Source : https://baoquangtri.vn/thuc-day-nang-luc-tu-chu-cho-hoc-sinh-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-195729.htm