Selon le plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, en plus de la matière de littérature testée sous forme de dissertation, d'autres matières seront testées sous forme de tests objectifs à choix multiples. Dans lequel la matière de langue étrangère conserve toujours le format traditionnel des questions à choix multiples comme les années précédentes.

Les matières de mathématiques, de physique, de chimie, de biologie, d'histoire, de géographie, d'éducation économique et juridique, de technologie de l'information et de technologie comportent des questions à choix multiples qui sont orientées vers l'évaluation des capacités, tout en améliorant la capacité à classer les candidats.

Concrètement, en plus des questions à choix multiples, il existe deux nouveaux formats : les questions vrai/faux et les questions à réponse courte.

Dans le format de question vrai/faux, l’échelle de notation n’est plus uniforme. Chaque question comporte 4 idées, pour chaque idée que le candidat choisit vrai ou faux, le candidat choisissant 1 idée correctement dans une question obtiendra 0,1 point ; 0,25 point pour 2 réponses correctes à une question ; 3 bonnes réponses à une question rapportent 0,5 point ; Corrigez les 4 réponses d'une question et obtenez 1 point. Ce format exige que les candidats possèdent des capacités, des connaissances et des compétences complètes pour obtenir le score maximal. La probabilité d’atteindre aléatoirement le score maximum est de 1/16, ce qui est 4 fois plus petit que le format actuel du test à choix multiples.

Les questions à choix multiples à réponse courte sont similaires aux questions à développement et sont évaluées à travers les résultats finaux que les candidats doivent remplir sur la feuille de réponses. Chaque bonne réponse obtient 0,25 à 0,5 point.

Ces deux formats exigent des candidats des connaissances et des compétences solides et limitent l'utilisation de « trucs » pour choisir des réponses parmi des options déroutantes comme dans les tests à choix multiples.

Les examens de fin d'études secondaires de 2024 et avant, les examens à choix multiples n'ont qu'un seul type de question et en fonction du nombre de questions dans chaque examen, l'échelle de score sera divisée de manière égale. Que la question soit facile ou difficile, avec une compréhension ou une application faible ou élevée, le score est le même.

À partir de 2025, les candidats passeront l'examen de fin d'études secondaires comportant quatre matières. Les deux matières obligatoires sont les mathématiques et la littérature. Les deux matières restantes, les candidats choisissent parmi les matières qu'ils ont étudiées au lycée, notamment : la chimie, la physique, la biologie, la géographie, l'histoire, l'éducation économique et juridique, les technologies de l'information, la technologie et les langues étrangères (7 langues : anglais, allemand, russe, japonais, français, chinois, coréen).

Le ministère de l'Éducation et de la Formation avait déjà annoncé la structure et les exemples de questions pour les examens de fin d'études de l'année prochaine. Le ministère de l’Éducation et de la Formation a déclaré que la structure de l’examen a été testée dans un certain nombre de provinces et de villes. Les experts affirment que la manière de calculer le score de réponse correcte/incorrecte s'appuie sur la théorie moderne des tests. Chaque question a son propre score pondéré, les questions difficiles sont mieux notées que les questions faciles. Par conséquent, la question à laquelle la plupart des étudiants peuvent répondre correctement ne vaut que 0,1 point. Les questions augmentent en difficulté, correspondant à plus de points, et la dernière question, la plus difficile, vaut 0,5 point. Cela permet de classer les candidats bons, moyens et moyens.

Cette approche s’inspire des examens internationaux comme le SAT et le PISA, pour garantir l’équité. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a soigneusement calculé les 4 idées d'une question de facile à difficile, répondre correctement à une idée n'obtiendra que 0,1 point. Cela évite les devinettes, car les questions sont souvent liées. Si vous ne pouvez pas répondre à des questions faciles, il sera difficile de répondre à des questions difficiles, à moins que vous n'ayez de la « chance ».

De nombreux experts estiment également que la probabilité d’obtenir aléatoirement le score maximum à une question vrai/faux est de 1/16, soit 4 fois plus petite que le format actuel du test à choix multiples. C'est raisonnable, cela permet d'éviter la situation de pluie de 10 points. Pour obtenir un score parfait, les candidats doivent avoir des capacités, des connaissances et des compétences complètes.