Selon le projet de nouvelle circulaire sur le règlement de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 réduira la durée de l'examen des 4 sessions d'examen actuelles à 3 sessions d'examen.

En ce qui concerne les sujets d'examen et les questions d'examen annoncés dans le plan d'examen de fin d'études secondaires de 2025, en particulier l'ajout des matières de technologie de l'information et de technologie (industrie, agriculture), ce sont les matières qui seront retenues pour la première fois à l'examen.

Ajoutez de nouveaux formats de questions de test pour les examens à choix multiples (auparavant, il n'y avait qu'un seul format de question de test à choix multiples). De plus, l'examen augmente également la différenciation de l'examen pour toutes les matières afin d'atteindre les objectifs de l'examen tels qu'annoncés dans le plan d'examen.

Le projet de circulaire indique également qu'il augmentera l'application des technologies de l'information et de la transformation numérique dans l'organisation des examens, notamment tous les participants à l'examen pourront s'inscrire à l'examen en ligne (dans la phase précédente, les candidats indépendants devaient soumettre leurs candidatures directement), vérifier les informations personnelles et hiérarchiser les points d'examen via une base de données numérique. La transmission des sujets d'examen (numérisation) bénéficie d'une nouvelle méthode grâce au système du Comité de chiffrement du gouvernement, garantissant rapidité, sécurité, gain de temps et d'argent.

En ce qui concerne l'organisation des lieux et des salles d'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation organise les lieux et les salles d'examen selon le principe d'un soutien maximal aux candidats afin qu'ils n'aient pas à déménager dans les salles d'examen, et permet aux étudiants des établissements d'enseignement voisins de se mélanger pour organiser des lieux d'examen pratiques pour les candidats. Les candidats passeront l'examen dans une seule salle pendant toute la durée de l'examen, la priorité étant donnée aux mêmes sujets d'examen des deux matières optionnelles.

En ce qui concerne le travail de prise en compte et de reconnaissance du diplôme d'études secondaires, augmenter le taux d'utilisation des résultats d'évaluation des apprentissages en 10e, 11e et 12e années à 50 % (auparavant 30 % et en utilisant uniquement les résultats de la 12e année) dans le but d'évaluer de manière exhaustive les capacités des élèves qui étudient selon le Programme d'enseignement général 2018 et d'accroître l'efficacité de l'atteinte de nombreux objectifs de l'examen comme annoncé.

Les candidats possédant des certificats de langues étrangères conformes à la réglementation sont exemptés de l'examen de langue étrangère, mais celui-ci n'est pas converti en 10 points de reconnaissance de diplôme comme le prévoit actuellement la réglementation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également ajouté des réglementations pour piloter des examens informatisés lorsque les conditions sont remplies conformément à la feuille de route annoncée dans le plan d'examen, en les pilotant progressivement à partir de 2027 et lorsque les conditions sont remplies, en les mettant en œuvre à grande échelle après 2030.