Les élèves de 9e année de cette année sont la première génération à passer l’examen dans le cadre du nouveau programme. Par conséquent, les changements apportés aux examens d’entrée inquiètent énormément les étudiants et les parents.

Ce qui inquiète de nombreux étudiants et parents, c'est que « le sujet du troisième examen a changé au fil des ans » et que le moment de l'annonce est assez tardif (selon la proposition du ministère de l'Éducation et de la Formation, il a lieu avant le 31 mars de chaque année). Le choix de « la troisième matière a changé au fil des ans » du point de vue du ministère de l'Éducation et de la Formation vise à atteindre l'objectif d'une éducation complète au stade de l'éducation de base.

Depuis le début de l'année scolaire de 9e, il n'y a presque pas eu de soirée où Dieu Nghi (9e année, école secondaire Nguyen Huy Tuong, Dong Anh, Hanoi) a dîné avant 20 heures en raison de son emploi du temps extrascolaire chargé. Il y a souvent trop de devoirs à faire, je dois dîner et étudier en même temps. Dieu Nghi a déclaré que le troisième examen a doublé la pression sur l'examen d'entrée en 10e année.

« Comme nous ne savons pas quelle est la troisième matière, nos études sont très chargées. En plus de se concentrer sur les trois matières que sont les mathématiques, la littérature et les langues étrangères, ce qui prend beaucoup de temps, beaucoup d'élèves doivent suivre des cours supplémentaires de physique, de chimie ou de biologie. Je dois moi-même suivre des cours de chimie supplémentaires le soir, de peur que la troisième matière ne soit intégrée à cette matière. Les élèves de troisième comme moi sont très stressés et inquiets. Si la troisième matière est les sciences naturelles, les élèves qui sont orientés vers les sciences sociales seront « incapables de s'en sortir », car les connaissances en sciences naturelles sont très difficiles. Si la troisième matière est les sciences sociales, les connaissances sont très vastes et nous devons mémoriser beaucoup de choses. La plupart d'entre nous espèrent que la troisième matière sera les langues étrangères », a déclaré Dieu Nghi.

Comme c'est la première fois que l'examen est passé dans le cadre du nouveau programme, les élèves de 9e année subissent beaucoup de pression cette année parce qu'ils « ne savent pas comment s'entraîner aux questions ». « En plus des livres de Canh Dieu que nous étudions à l'école, nous devons aussi approfondir nos connaissances grâce aux livres de Ket Noi et de Chan Troi Sang Tao, car nous ne savons pas quels livres seront inclus dans l'examen. Comme les années précédentes, les élèves pouvaient s'entraîner avec d'anciennes questions d'examen, mais cette année, ce n'est pas possible. Les enseignants travaillent d'arrache-pied pour créer constamment de nouvelles questions d'examen. Chaque mois, nous devons faire un test d'évaluation. Avant de terminer cet examen, nous nous préparons déjà pour le suivant. Les contrôles continus nous stressent et nous fatiguent constamment. J'espère que le troisième examen sera bientôt annoncé afin que nous puissions étudier de manière concentrée et éviter de nous disperser et d'être inefficaces comme maintenant. Je pense que le troisième examen n'aide pas les élèves à se développer pleinement, mais les met davantage sous pression », a déclaré Dieu Nghi, las.

Comme beaucoup de parents d'enfants nés en 2010, Mme Nguyen Minh Loan (district de Dong Da, Hanoi) est également très inquiète à propos de la « troisième matière d'examen ». « Le changement de la troisième matière d'examen au fil des ans ne fait qu'accroître la pression sur les élèves de 3e, les obligeant à se préparer davantage aux examens et à participer à des tests blancs. Il ne faut pas s'attendre à ce que tous les élèves réussissent dans toutes les matières. Leurs études actuelles sont déjà très stressantes. Si elles sont réparties sur toutes les matières, la qualité ne sera pas au rendez-vous. Chacun a des points forts dans certains domaines. Si le ministère de l'Éducation et de la Formation souhaite une égalité des chances, il devrait utiliser les résultats de toutes les matières comme critère d'obtention du diplôme de collège, et la sélection pour le lycée exige une spécialisation pour un apport de qualité. J'espère que le département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï décidera de trois matières fixes : les mathématiques, la littérature et les langues étrangères pour l'examen d'entrée en seconde. La troisième matière d'examen est les langues étrangères, ce qui correspondra à la tendance générale dans le contexte de l'intégration internationale », a déclaré Mme Minh Loan.

Non seulement ils s’inquiètent du fait que le troisième sujet d’examen change chaque année, mais ce qui inquiète de nombreux parents, c’est que le troisième sujet d’examen soit annoncé trop tard, ce qui crée davantage de pression sur les élèves. « La troisième matière d'examen devrait être annoncée au début de la 3e année afin que les enseignants et les élèves puissent étudier et réviser efficacement sans trop de pression. Ainsi, les élèves pourront étudier normalement pendant trois ans et assimiler un volume relativement important de connaissances. Quant à la dernière année, qui est l'année de préparation accélérée, on ne peut pas forcer les élèves à bien étudier dans toutes les matières. Annoncer la troisième matière d'examen deux mois à l'avance rend le sprint très fatigant pour les élèves, surtout pour les candidats qui ne sont pas forts dans cette matière », a déclaré avec indignation Mme Vu Thuy Ha (district de Ha Dong, Hanoï).