Combiner la formation à la recherche scientifique pour servir la cause de l'industrialisation et de la modernisation du pays

Étudiants de la Faculté d'agriculture - foresterie - pêche, Université Hong Duc lors d'une séance de pratique en laboratoire.

Depuis sa création, l'Université Hong Duc s'est attachée à innover en matière de contenu et de programmes de formation afin de garantir connectivité, modernité et adéquation aux réalités et aux exigences des services de recrutement. Parallèlement, l'établissement a favorisé la diversification des filières et des modes de formation afin de répondre aux besoins sociaux. Au cours des cinq dernières années, sous la direction du Comité du Parti de l'établissement, l'Université Hong Duc a ouvert de manière autonome trois nouvelles filières de doctorat : administration des affaires, gestion de l'éducation et informatique ; deux filières de master : gestion économique, finance et banque ; 15 filières de formation universitaire ; et a été autorisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation à ouvrir trois filières de formation universitaire : pédagogie des sciences naturelles, technologies de l'information et histoire et géographie. Ce résultat contribue à porter le nombre total de filières de doctorat formées à l'école à sept ; pour les filières de master, il est de 21 ; 40 professions universitaires et une filière universitaire, soit un effectif stable d'environ 12 000 étudiants. Les formes de formation comprennent : à temps plein, à temps partiel, 2e majeure, formation conjointe, directe, en ligne, directe combinée avec en ligne.

Parallèlement à la diversification des filières et des modes de formation, ces dernières années, les départements de formation de l'établissement ont largement intégré les cours magistraux au logiciel de gestion de l'apprentissage LMS, favorisant ainsi la connexion entre les apprenants et les enseignants et une transmission flexible et efficace du contenu de la formation. Par ailleurs, les espaces dédiés aux stages, à la pratique, à la formation professionnelle et au soutien aux étudiants ont été étendus dans les établissements et plus de 500 lieux de stage non pédagogique. Selon les statistiques, au cours des cinq dernières années, l'Université Hong Duc a formé 15 253 diplômés, dont 11 doctorats, 1 703 masters, 13 054 diplômés universitaires et 485 diplômés universitaires. Sous la direction étroite du Comité du Parti et grâce aux efforts de chaque cadre, enseignant, stagiaire et étudiant, la qualité de la formation s'est continuellement améliorée d'année en année. Le taux d'étudiants obtenant de bons résultats scolaires, voire meilleurs, est passé de 64,14 % (année scolaire 2019-2020) à 79,49 % (année scolaire 2023-2024). Le taux d'emploi après un an d'obtention du diplôme dépasse 90 %. Grâce à des enquêtes et des évaluations, les diplômés s'assurent d'acquérir les connaissances et les compétences professionnelles nécessaires, et de développer leur capacité d'adaptation professionnelle et sociale.

Selon les dirigeants de l'Université Hong Duc, afin d'améliorer la qualité des ressources humaines et de répondre aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation du pays, l'établissement associe systématiquement formation et recherche scientifique. Cette mission est non seulement centrée sur le personnel, mais également valorisée et promue auprès des étudiants. De 2020 à aujourd'hui, l'établissement a approuvé 48 nouveaux sujets scientifiques nationaux, ministériels et provinciaux, dont 9 sujets nationaux. La qualité de la recherche, de l'application et du transfert scientifique et technologique est en constante amélioration ; les activités de propriété intellectuelle ont enregistré de nombreux résultats positifs, parmi lesquels un certificat de protection d'obtention végétale (variété de maïs QT55), un certificat d'exclusivité de dessin industriel (lit d'hôpital multifonction), un droit d'auteur sur un logiciel (maison intelligente), cinq procédures d'enregistrement de solutions utiles et cinq produits récompensés par le Prix vietnamien des sciences et technologies. Par ailleurs, l'établissement a publié 1 648 articles scientifiques, dont 345 (20,9 %) dans des revues internationales prestigieuses (WoS, Scopus), atteignant une moyenne de 0,9 article/enseignant/an.

Durant la même période, les étudiants de l'école ont mené plus de 500 recherches scientifiques dans divers domaines et facultés. Ces recherches portent sur l'innovation pédagogique ; l'étude, la recherche, l'application de nouvelles connaissances et de méthodes modernes aux activités d'enseignement et d'apprentissage ; l'évaluation de la situation actuelle des écoles et la proposition de solutions. Ces activités ont créé une dynamique de compétition dans l'apprentissage et la recherche, formant progressivement les étudiants aux méthodes d'apprentissage et de recherche scientifique appropriées. Elles ont notamment sensibilisé les étudiants à la recherche approfondie et à la compréhension approfondie, favorisant ainsi leur autonomie et leur créativité, et les aidant à acquérir un esprit scientifique à la fin de leurs études pour résoudre efficacement les problèmes posés par la pratique.

L'évaluation des sujets scientifiques menée par le personnel et les étudiants de l'école ces dernières années montre que les activités de recherche scientifique ont directement contribué à l'amélioration de la qualité du personnel et de la formation des ressources humaines de l'école. Elles fournissent des preuves scientifiques pour l'élaboration de politiques et de programmes de développement socio -économique local, affirmant ainsi la position et l'image de marque de l'école au sein de la communauté scientifique et technologique nationale et internationale. L'école a été reconnue comme répondant aux normes du deuxième cycle d'accréditation de la qualité de l'enseignement universitaire (2022). 100 % des programmes de formation ont réalisé une auto-évaluation et mis à jour leurs données. En 2020, l'Université Hong Duc s'est classée 30/100 ; en 2023, elle s'est classée 38/184 parmi les meilleures universités du Vietnam selon les critères de classement Webometrics. C'est un fondement important pour que l'école continue de mettre en œuvre des solutions visant à promouvoir le plein potentiel de chaque membre du personnel et de chaque étudiant dans l'enseignement, l'apprentissage et la recherche scientifique, contribuant ainsi à la croissance continue de l'école dans une tendance d'intégration et de développement.

Le Phong

Source : https://baothanhhoa.vn/gan-dao-tao-voi-nghien-cuu-khoa-hoc-phuc-vu-su-nghiep-cnh-hdh-dat-nuoc-253307.htm