Hanoin opetus- ja koulutusministeriö järjesti hiljattain konferenssin, jossa esiteltiin yhteenveto digitaalisten koulutodistusten pilottiohjelmasta alakoulutasolla ja digitaalisten koulutodistusten käyttöönotosta toisen asteen kouluissa Hanoissa lukuvuodeksi 2024–2025. Konferenssi järjestettiin verkossa opetus- ja koulutusministeriön päätoimipaikasta 30 piirikunnan, piirikunnan ja kaupungin toimipisteisiin sekä lukioiden klusterijohtajien toimipisteisiin.
Raportissa, jossa tiivistettiin digitaalisten koulutietojen pilottihanketta alakoulutasolla ja digitaalisten koulutietojen käyttöönottoa yläkoulutasolla Hanoin koulutussektorilla lukuvuonna 2024–2025, opetus- ja koulutusosaston johtaja Tran The Cuong totesi, että digitaalisten koulutietojen käyttöönoton tunnustaminen keskeiseksi tehtäväksi Hankoin kaupungin hallinnonuudistuksen, digitaalisen muutoksen ja Hankoin 06 ohjauskomitea antoi opetus- ja koulutusosastolle tehtäväksi pilotoida digitaalista koulutietojärjestelmää kaupungin yläkouluissa.
Digitaalisten koulutietojen käyttöönoton käynnistäminen toisen asteen koulutuksessa Hanoissa.
24. kesäkuuta 2024 mennessä 29 093:sta alakoulujen opettajasta ja henkilökunnan jäsenestä 27 533:lla oli käytössään henkilökohtainen digitaalinen allekirjoitus, mikä on 94,64 %. Näistä jaettuja digitaalisia allekirjoituksia tarjosi Government Cipher Committee 37 %, Viettel 39 % ja VNPT 24 %.
Digitaalisten koulutietojen pilottihanke alakouluissa saavutti 97,6 %:n tason 31. heinäkuuta 2024 mennessä. Tällä saavutustasolla Hanoin opetusministeriö on maan johtava digitaalisten koulutietojen käyttöönotossa alakoulutasolla.
Käyttöönottoprosessissa on kuitenkin edelleen vaikeuksia ja esteitä, kuten yksityiskoulujen opettajien ja henkilökunnan henkilökunnan henkilökohtaisten digitaalisten allekirjoitusten tarjoaminen. Tämä aiheuttaa lisäkustannuksia digitaalisille allekirjoituksille, infrastruktuurille, laitteille, tallennukselle ja digitaalisen oppilastietojärjestelmän toiminnalle. Opettajien on käytettävä henkilökohtaisia puhelimiaan ja laitteitaan digitaalisen allekirjoituksen hallintaohjelmiston asentamiseen. Jotkin puhelintyypit eivät ole yhteensopivia ohjelmiston kanssa, mikä vaatii päivityksiä tai vaihtoja, ja joidenkin koulujen on edelleen maksettava digitaalisen allekirjoituspalvelun ylläpidosta itse.
Ottaen huomioon saavutukset ja olemassa olevat puutteet, osastonjohtaja ehdotti, että opetus- ja koulutusministeriö, tieto- ja viestintäministeriö sekä Hanoin kansankomitea julkaisevat useita tarkistettuja ja täydentäviä asiakirjoja täytäntöönpanoprosessin puutteiden korjaamiseksi. Samanaikaisesti hän ehdotti, että Hanoin kansankomitea tukee suoraan tieto- ja viestintätekniikan infrastruktuuria koulutusalan tietokannan ja digitaalisen oppilastietoportaalin migraation turvallisuuden varmistamiseksi, jotta digitaalinen muutosprosessi voidaan toteuttaa nopeasti ja synkronisesti; sekä tarjoaa taloudellista tukea oppilaitoksille digitaalisten oppilastietojen tallentamiseen.
Hanoin kansankomitean puheenjohtaja myönsi kiitoskirjoja ansiokkaasti menestyneille yksiköille digitaalisten koulutodistusten pilottiohjelman johtamisesta ja toteuttamisesta alakoulutasolla.
Heinäkuun 2024 loppuun mennessä 97,6 % Hanoin kaupungin alakoululaisista oli saanut digitaalisen todistuksen, mikä on maan johtava saavutus. 94,6 %:lla alakoulujen henkilökunnasta oli henkilökohtainen digitaalinen allekirjoitus, mikä on merkittävästi edistänyt koulutuksen hallintoprosessien digitalisointia.
Kansankomitean varapuheenjohtaja Ha Minh Hai totesi konferenssissa puhuneen, että digitaalisen koulutietojärjestelmän onnistunut käyttöönotto ei ainoastaan vähennä opettajien hallinnollista työmäärää, vaan myös helpottaa oppilaiden oppimisprosessin kattavampaa ja läpinäkyvämpää hallintaa ja seurantaa.
Koulut hallitsevat oppilaiden tietoja tehokkaammin ja auttavat vanhempia pysymään ajan tasalla lastensa akateemisesta edistymisestä. Digitaaliset todistuskortit helpottavat yksilöllisten koulutusohjelmien toteuttamista, jotka on räätälöity kunkin oppilaan kykyjen ja tarpeiden mukaan.
Herra Ha Minh Hai huomautti myös, että seuraava askel on digitaalisten koulutietojen käyttöönotto toisen asteen kouluissa. Tämä on yksi tärkeimmistä tehtävistä pääkaupungin rakentamisessa ja kehittämisessä älykkääksi kaupungiksi, jossa teknologiaa sovelletaan laajasti ihmisten elämänlaadun parantamiseksi, jotta Hanoista tulisi vierailun ja majoittumisen arvoinen paikka, jossa kannattaa asua ja johon kannattaa panostaa...
Konferenssissa Hanoin opetus- ja koulutusministeriö käynnisti digitaalisten koulutietojen käyttöönoton kaikissa kaupungin toisen asteen oppilaitoksissa lukuvuodeksi 2024–2025.
[mainos_2]
Lähde: https://toquoc.vn/ha-noi-ti-le-hoc-sinh-tieu-hoc-duoc-cap-hoc-ba-so-cao-nhat-ca-nuoc-2024081314265937.htm
