Tarkastusraportin mukaan Hai Phongin opetus- ja koulutusosaston ohjeistuksessa ja ilmoittautumismääräysten täytäntöönpanossa oli tarkastuksen aikaan saavutusten lisäksi edelleen joitakin rajoituksia, puutteita ja rikkomuksia.
Opetus- ja koulutusministeriön tarkastusviraston tarkastusraportin mukaan Hai Phongin opetus- ja koulutusosaston arvostelulautakunnan suorittamassa 10. luokan lukion pääsykokeen arvosteluprosessin tarkastuksessa ja todentamisessa havaittiin, että jotkut arvioijat eivät täysin ymmärtäneet määräyksiä ja tekivät virheitä arvosteluprosessin aikana.
Arvosteluraportin taulukosta 4 puuttuu sarake kokonaispistemäärän/pisteluokkien lukumäärän kirjaamista varten, mikä vaikeuttaa pisteiden vertailua ja lisää virheriskiä pisteiden syöttöprosessissa.
Arvostelutoimikunnan työsuunnitelman mukaan esseekokeiden koodien antamisessa koodausprosessin vaiheessa 2 on tarkoitus yhdistää 10 erikoistumisaiheiden koetta. Erikoistumisaiheiden koepakkauksia tarkistettaessa jokaisessa pussissa kuitenkin oli 12 koetta.
Esseen arvosteluosion osalta tarkastuksessa havaittiin, että jotkut arvosteluryhmien johtajat eivät olleet jakaneet arvioijille istumajärjestystä eivätkä olleet kirjanneet istumapaikkoja taululle opetus- ja koulutusministeriön vaatimusten mukaisesti. Jotkut arvioijat myös vaihtoivat tietoja ensimmäisen arvostelutilaisuuden aikana arvioidessaan itsenäisesti.
Erityisesti jotkut tarkastajat eivät noudattaneet oikeita menettelytapoja esseekokeiden arvostelussa. Tarkemmin sanottuna vastaanottaessaan koepapereita tiiminvetäjältä tarkastajat eivät laskeneet papereiden tai sivujen lukumäärää ja yliviivasivat tyhjät kohdat ehdokkaiden vastauslomakkeissa.
Muita ongelmia ovat: arvioijien kirjoittamat kokelaiden papereihin ensimmäisellä arvostelukierroksella; arvioijat eivät istuvat istumajärjestysten mukaisesti; arvioija 1 allekirjoittaa ja kirjoittaa selkeästi koko nimensä kokelaan koepaperiin; arvioija 1 kirjoittaa pistemäärän kokelaan koepaperiin; ja arvioija 2 ei kirjoita pistemäärää marginaaliin, vaan kirjoittaa sen kokelaan koepaperin jokaiseen yksittäiseen kysymykseen.
Kirjallisuuskokeessa arvioija 2 ei kirjannut yksittäisiä pisteitä vastausavaimen mukaan, vaan ainoastaan koko kysymyksen kokonaispistemäärän; arvioija 1 yliviivasi opiskelijan väärät vastaukset punaisella kynällä ja merkitsi pienemmät pisteet suoraan opiskelijan koepaperin reunaan.
Tenttijä 2 (osa kirjallisuuden ja maantieteen aineiden arvostelutiimiä) ei arvostele suoraan kokelaan paperia, vaan kirjaa pisteet arvostelulomakkeelle. Sen sijaan, että he kirjoittaisivat kunkin pienen pisteen pisteet tenttipaperin marginaaliin arvioitavan kohdan viereen sääntöjen mukaisesti, he kirjaavat kunkin osa-alueen pisteet.
Ranskalainen (erikoistunut) arvostelutoimikunta ei kirjannut kunkin pienen pisteen pistemäärää tenttipaperin reunaan aivan arvioitavan kohdan viereen sääntöjen mukaisesti, vaan sen sijaan kirjasi kunkin osatekijän pistemäärän.
Tenttijöiden 1 ja 2 pisteiden täsmäytyslomake ei ole määräysten mukainen; sen sijaan käytetään lomaketta 4 (tenttipisteytys).
Lisäksi opetus- ja koulutusministeriön tarkastajat huomauttivat joistakin tilojen valmistelussa havaituista puutteista, kuten siitä, että kokeiden merkintähuonetta ei ollut valmisteltu täysin suunnitelmien mukaisesti, merkintälaitteiden valmistelu ei ollut määräysten mukainen, koepaperipussien sulkemispaperi ei täyttänyt vaatimuksia... arvioijan 2 arviointilomakkeen malli ei ollut sopiva eikä kätevä tarkastukseen.
Koulutusministeriön tarkastusvirasto suosittelee, että Hai Phongin kaupungin kansankomitea tarkastelee asiaa uudelleen ja täyttää tehtävänsä asetusten mukaisesti.
Pyydämme, että Hai Phongin opetus- ja koulutusosasto käsittelee ja ohjaa toimivaltansa rajoissa mahdollisten sääntörikkomusten käsittelyä, joita tenttiarvostelutoimikunnan jäsenet ja arvioijat tekevät arvosteluprosessin aikana.
Samaan aikaan osasto lisäsi selityksiä/täsmennyksiä erikoiskoulujen valintasuunnitelman muutoksista, mukaan lukien vieraan kielen kokeen lisääminen, varmistaakseen toteutettavuuden, oikeudenmukaisuuden ja käytännöllisyyden hakijoiden kannalta.
Ministeriö pyytää jatkuvaa tarkastelua, tarkastusta ja varmennusta kaikissa valintaprosessin vaiheissa määräysten noudattamisen varmistamiseksi.
Opetus- ja koulutusministeriön tarkastusvirasto suosittelee, että arviointilautakunta tutkii, tarkistaa, mukauttaa ja julkaisee toimivaltansa rajoissa arviointilautakunnan työsuunnitelman varmistaakseen, että sen sisältö on yhdenmukainen opetus- ja koulutusministeriön, Hai Phongin kaupungin kansankomitean ja opetus- ja koulutusministeriön ohjeiden kanssa.
Kiistaa Thai Binhin 10. luokan koetuloksista: Haluttomuus valittaa epätavallisen alhaisista pisteistä huolimatta.
Kymmenennen luokan koepisteiden epätavallisen nousun osalta tarkistusprosessin jälkeen: Koulutus- ja koulutusosaston johtaja on pidätetty väliaikaisesti virastaan.
Iltauutiset, 30. heinäkuuta: Thai Binhin maakunta määrää poliisin osallistumaan 10. luokan koetulosten tarkastamiseen.
[mainos_2]
Lähde: https://vietnamnet.vn/thanh-tra-cham-thi-lop-10-o-hai-phong-co-sai-sot-trong-qua-trinh-cham-bai-2308160.html
