Pääsihteeri To Lamin artikkeli "Elinikäinen oppiminen" vie elinikäisen oppimisen liikkeen uuteen vaiheeseen.
Viime viikolla Kansan edustajien sanomalehti jatkoi perusteellisten haastattelujen julkaisemista pääsihteeri To Lamin artikkelista "Elinikäinen oppiminen".
Vietnamin oppimisen edistämisyhdistyksen neuvonantaja, professori Pham Tat Dong, uskoo, että pääsihteeri To Lamin artikkeli "Elinikäinen oppiminen" on auttanut selkeyttämään suuntaa ja johtanut elinikäisen oppimisen liikkeen uuteen vaiheeseen: digitaalisen muutoksen ja vihreän muutoksen vaiheeseen.
Professori Pham Tat Dong - Vietnamin oppimisen edistämisyhdistyksen neuvonantaja
Professori Pham Tat Dongin mukaan olemme siirtyneet uuteen vaiheeseen. Myös Vietnamin oppimisen edistämisyhdistys on tehnyt valmisteluja, ja tähän mennessä useimmat paikallisosastot ovat liittyneet verkostoon ja saaneet paljon aikaan. Joissakin paikoissa, kuten Thai Binhissä, yhteisöoppimiskeskukset ovat alkaneet järjestää verkkokursseja. Arvostan suuresti pääsihteeri To Lamin artikkelia "Elinikäinen oppiminen", sillä se on auttanut meitä paremmin orientoitumaan tähän uuteen vaiheeseen.
Pääsihteerin vahvistettua, että elinikäisen oppimisen edistäminen auttaa meitä "onnistuneesti rakentamaan tiimin, jossa on korkea pätevyys, kyvyt, hyvä moraalinen luonne, pyrkimys etenemiseen ja kehitykseen, jotka uskaltavat ajatella, uskaltavat toimia ja uskaltavat ottaa vastuun päätöksistään toteuttaa vallankumouksellisia tehtäviä, luoda läpimurtoja kansan hyödyksi ja maan kehitykseksi", professori Pham Tat Dong korosti, että uskaltaa ajatella, uskaltaa uhrata, uskaltaa omistautua ja uskaltaa tehdä suuria asioita, on ensin "uskallettava oppia".
Tärkeintä on uskaltaa ylittää itsensä, astua ulos "mukavuusalueeltaan" oppiakseen ja sitten uskaltaa toimia oppimansa pohjalta.
Todellisuudessa oppiminen, kuten mikä tahansa muukin tehtävä, on alussa aina vaikeaa. Mutta kun pääset alkuvaiheen läpi, huomaat, ettei oppiminen ole pelottavaa. Jos yrität pitää sitä yllä vähän joka päivä, oppimisesta tulee vähitellen tapa. Kun olet muodostanut oppimistavan, löydät monia arvokkaita asioita, ja siitä lähtien huomaat, kuinka paljon paremmin voit tehdä.
Ne, jotka "uskaltavat uhrata, uskaltavat taistella", ymmärtävät tämän hyvin; he uskaltavat ajatella, uskaltavat toimia ja toimivat älykkäästi, tuntien lain, kulttuurin, asiantuntemuksen ja jopa tavat ja perinteet. Kaikki nämä asiat voidaan oppia vain oppimalla. Siksi oppiminen on edelleen ajattelemisen ja toiminnan uskaltamisen perusta...
Lue koko People's Representatives -lehden haastattelu professori Pham Tat Dongin kanssa täältä.
Ehdotamme lisäinvestointeja paikallisiin henkilöstökoulutuslaitoksiin.
Kansalliskokouksen pysyvän komitean valvontavaltuuskunta työskenteli 13. maaliskuuta aamulla Hai Duongin yliopiston ja useiden Hai Duongin maakunnan korkeakoulujen ja ammatillisten oppilaitosten kanssa henkilöstöresurssien kehittämistä ja hyödyntämistä koskevien politiikkojen ja lakien täytäntöönpanon parissa sosioekonomisen kehityksen, erityisesti korkealaatuisten henkilöstöresurssien, vaatimusten täyttämiseksi kaudella 2021–2024.
Kokouksessa Hai Duongin yliopisto ehdotti, että hallitus ja asiaankuuluvat ministeriöt ja virastot jatkaisivat paikallisten korkeakoulujen tukemista koulutusinfrastruktuurin kehittämisessä ja tukemisessa, erityisesti aloilla, joilla paikallisesti tarvitaan korkealaatuisia henkilöstöresursseja, kuten automaatio, puolijohdetekniikka, tekoäly, sähkötekniikka ja logistiikka. He pyysivät myös korkeakoulutasoisten koulutusohjelmien palauttamista korkeakouluihin eri koulutustasojen välisen niveltämisen helpottamiseksi.
Tällä hetkellä Hai Duongin yliopisto tarjoaa 28 pääainetta viidellä eri alalla, mukaan lukien 25 kandidaattiohjelmaa, 1 alemman korkeakoulututkinnon ohjelman ja 2 maisteriohjelmaa. Yliopiston kaikkien ohjelmien yhteenlaskettu opiskelijamäärä on 3 266.
Seurantaryhmä tunnusti Hai Duongin maakunnan korkeakoulujen ja ammatillisten oppilaitosten ponnistelut koulutuksessa ja henkilöstöresurssien kehittämisessä paikallisen sosioekonomisen kehityksen vaatimusten täyttämiseksi. Raportit ja keskustelut osoittivat, että koulut ovat myös valmiita voittamaan haasteet ja tarttumaan tilaisuuksiin.
Kulttuuri- ja sosiaaliasioiden valiokunnan varapuheenjohtaja Nguyen Thi Mai Hoa vahvisti korkea-asteen ja ammatillisten oppilaitosten vastuun henkilöstöresurssien kehittämisestä sekä paikallisesti että paikkakunnalla. Hän totesi myös, että ollakseen itsenäisiä ja kouluttaakseen vastaamaan työmarkkinoiden tarpeisiin oppilaitokset tarvitsevat valtion huomiota ja tukea sekä yhteiskunnan, erityisesti yritysten – näiden oppilaitosten valmistuneiden käyttäjien – vastuullista osallistumista.
Maaliskuun 15. päivän aamuna Kansan edustajainhuoneen sanomalehti järjesti seminaarin otsikolla "Korkealaatuisten henkilöstöresurssien kouluttaminen: päätöslauselman 57 sysäys".
Seminaarin tarkoituksena oli selventää päätöslauselmien nro 57-NQ/TW ja päätöslauselmien 193/2025/QH15 merkitystä ja vaikutusta korkealaatuisten henkilöstöresurssien koulutukseen.
Poliittinen toimikunta antoi 22. joulukuuta 2024 päätöslauselman nro 57-NQ/TW läpimurroista tieteen, teknologian, innovaatioiden ja kansallisen digitaalisen muutoksen kehittämisessä kestävän talouden rakentamiseksi ja kansallisen kilpailukyvyn parantamiseksi.
Päätöslauselma 57 ei ole pelkästään ohjenuora, vaan myös vahva poliittinen sitoumus auttaa Vietnamia tarttumaan tilaisuuksiin ja vastaamaan teknologian ja digitalisaation aikakauden haasteisiin.
Päätöslauselmassa esitetään strategiset tavoitteet, mukaan lukien korkealaatuisten henkilöstöresurssien koulutuksen edistäminen erityisesti edistyneillä tieteen ja teknologian aloilla.
Kansan edustajien sanomalehden varapäätoimittaja Le Thanh Kim korosti, että politbyroon päätöslauselma 57-NQ/TW tieteen, teknologian, innovaatioiden ja kansallisen digitaalisen muutoksen läpimurroista on koulutuksen "ohjaava periaate", joka tarjoaa oppilaitoksille mahdollisuuksia edistää tieteellistä tutkimusta, joka liittyy korkean tason tieteellisten ja teknologisten henkilöstöresurssien kehittämiseen.
Tavoitteena on, että vuoteen 2030 mennessä tieteen, teknologian kehittämisen ja innovaatioiden työvoiman määrä nousee 12 henkilöön 10 000 asukasta kohden; että alueella on 40–50 tiede- ja teknologiaorganisaatiota, jotka on luokiteltu alueellisesti ja maailmanlaajuisesti; ja että kansainvälisten tieteellisten julkaisujen määrä kasvaa keskimäärin 10 % vuodessa…
Kansalliskokouksen edustajien, asiantuntijoiden, koulutuspäälliköiden ja yritysmaailman edustajien panokset seminaarissa ovat merkittävästi auttaneet nopeuttamaan puolueen ja valtion asettamien korkealaatuisten henkilöstöresurssien kouluttamista koskevien politiikkojen ja tavoitteiden toteuttamista.
Ho Chi Minh City aikoo nostaa kymmenennen luokan oppilasmäärää 5–10 prosentilla vuonna 2025.
Ho Chi Minh Cityn opetus- ja koulutusosaston tietojen mukaan kaupungin julkisten lukioiden 10. luokan oppilaiden ilmoittautumiskiintiö kasvaa lukuvuonna 2025–2026 vähintään 5–10 % edellisvuoteen verrattuna, vaihdellen 70–80 %:n välillä.
Ho Chi Minh Cityn opetus- ja koulutusosaston mukaan maaliskuun puolivälissä, kun koulut ovat ilmoittaneet arvioidut oppilasmäärätavoitteensa, osasto tarkastelee ja arvioi koulutussektorin tiloja, opettajia ja kehitysstrategioita... voidakseen virallisesti määrittää oppilasmäärätavoitteet kullekin koululle. Päätöstä 10. luokan oppilasmäärätavoitteista lukuvuodelle 2025–2026 odotetaan maaliskuun loppuun mennessä.
Tänä vuonna 10. luokan pääsykokeeseen osallistuvat oppilaat ovat vuoden 2010 luokka-astetta, jolloin väestötiheys oli alhainen, minkä seurauksena 9. luokan oppilaiden määrä on laskenut edellisvuoteen verrattuna. Yläkoulusta valmistuu 89 649 oppilasta (88 921 yläkouluohjelmasta, 728 lisäkoulutuksesta), kun viime vuonna vastaava luku oli 116 296.
Lisäksi julkisten koulujen 10. luokan oppilaskiintiötä ei tänä vuonna enää rajoiteta 65–70 prosenttiin kuten aiemmin, vaan se perustuu kunkin paikkakunnan kapasiteettiin vuoteen 2030 ulottuvan koulutuksen kehittämisstrategian, vision 2045, mukaisesti.
Ho Chi Minh Cityn opetus- ja koulutusosaston 10. luokan pääsykokeisiin lukuvuodeksi 2025–2026 laatiman luonnoksen mukaan oppilaiden odotetaan voivan ilmoittautua enintään kahdeksaan eri kouluun 10. luokan pääsykokeessa.
Tarkemmin sanottuna tavallisille 10. luokan luokille on kolme vaihtoehtoa, erityisluokille kaksi ja yhdistetyille 10. luokan luokille kolme vaihtoehtoa.
Hakuprosessi suoritetaan kahdella tavalla: pääsykokeella ja opintosuorituksiin perustuvalla valinnalla.
Monet yliopistot korottavat lukukausimaksuja.
Lukuvuodelle 2025–2026 monet Ho Chi Minh Cityn yliopistot ovat ilmoittaneet lukukausimaksujen korotuksista, ja korkein korotus on 900 miljoonaa Vietnamin dongia vuodessa opiskelijaa kohden.
Ho Chi Minh Cityn teknillinen yliopisto (HCMUT) on ottanut käyttöön uudet lukukausimaksut tavallisille, lahjakkaille ja vietnamilais-ranskalaisille insinööriohjelmilleen: 30 miljoonaa VND/vuosi; ja japanilaisille suuntautuneelle ohjelmalle: 60 miljoonaa VND/vuosi.
Englanninkielinen opetus: 80 miljoonaa VND/vuosi. Kansainväliset siirrot Japaniin: 60 miljoonaa VND/vuosi (ensimmäiset 2,5 vuotta), 91 miljoonaa VND/vuosi (viimeiset 2 vuotta Japanissa) .
Kansainväliset siirrot Australiaan, Yhdysvaltoihin ja Uuteen-Seelantiin: 80 miljoonaa VND/vuosi (ensimmäiset 2–2,5 vuotta), 560–900 miljoonaa VND/vuosi (viimeiset 2–2,5 vuotta yhteistyöyliopistossa).
28–101 miljoonan Vietnamin dongin vuosikasvu vuoteen 2024 verrattuna.
Saigonin yliopisto : Lukukausimaksut nousevat 1,5-kertaisesti, 92–129 miljoonaa VND/kurssi nelivuotisissa ohjelmissa, 150–167 miljoonaa VND/kurssi 4,5-vuotisissa ohjelmissa (sovelletaan vuoden 2025 ikäryhmästä alkaen, kunnes autonomiasuunnitelma on hyväksytty).
Ho Chi Minh Cityn talousyliopisto on korottanut lukukausimaksuja keskimäärin 200 000 VND/opintopiste: vietnamin kielen ohjelma: 1,3 miljoonaa VND/opintopiste; englannin kielen ohjelma: 1,82 miljoonaa VND/opintopiste.
ACCA- ja ICAEW-todistukset: 1,3 miljoonaa VND (vietnam) , 1,9 miljoonaa VND (englanti) → Lukukausimaksujen korotus enintään 10 %/vuosi ; Vinh Longin kampuksella alle 40 % , enimmäiskorotus 5 %/vuosi .
Ho Chi Minh Cityn teollisuus- ja kauppayliopiston lukukausimaksun odotetaan olevan lukuvuonna 2025–2029 enintään 132 miljoonaa Vietnamin dongia kurssia kohden , mikä on 12 miljoonaa Vietnamin dongia enemmän kuin edellisenä vuonna.
Ho Chi Minh Cityn avoin yliopisto korottaa lukukausimaksuja 1,5–2 miljoonalla VND:llä vuodessa. Toimialasta riippuen: Teknologia – Insinööritiede : 28,5 miljoonaa VND/vuosi
Taloustiede – Johtaminen – Kielet : 27,5 miljoonaa VND/vuosi; Yhteiskuntatieteet : 24 miljoonaa VND/vuosi
Korkealaatuiset ohjelmat: 46,5 miljoonaa VND/vuosi , ja jotkut IT-alan pääaineet jopa 49,5 miljoonaa VND/vuosi .
Hanoin Vietnamin kansallisen yliopiston tutkimusryhmä on julkaissut tutkimustuloksia edistyneistä tekoälysiruista.
Tekoälyalgoritmeja kiihdyttävien laitteistojen kehittäminen tarjoaa merkittäviä etuja, erityisesti tekoälyn yhä korkeampia suorituskykyvaatimuksia ja suurta laskentaresurssien kulutusta vaatiessa. Nykyaikaiset tekoälysirumallit ratkaisevat ongelmia, kuten paremman prosessointinopeuden, pienemmän energiankulutuksen ja paremman tehokkuuden, alhaisemmat käyttökustannukset laajamittaiselle tekoälylle, tuen tekoälyn käyttöönotolle reunalaitteissa (Edge AI) ja potentiaalin reaaliaikaisille tekoälysovelluksille.
Neuromorfista laskentaa pidetään huomattavasti energiatehokkaampana kuin perinteisiä tietokonearkkitehtuureja tapahtumalähtöisen luonteensa vuoksi. Tämä voisi olla ratkaiseva tulevaisuuden suunta tekoälyalgoritmien (AI), erityisesti syväoppimisjärjestelmien, prosessointitehon parantamiseksi.
Älykkäiden integroitujen järjestelmien tutkimusryhmä (SISLAB) - VNU Hanoi aloitti vuonna 2015 tutkimuksen tekoälyverkkojen kiihdyttämiseen tarkoitettujen laitteistojen suunnittelusta ja on julkaissut lukuisia tieteellisiä artikkeleita näistä tutkimustuloksista.
Pulsed Neural Network (SNN) -sirumallillaan tutkimusryhmä on integroinut tehokkaita ratkaisuja olemassa olevien haasteiden ratkaisemiseksi. Tiimin onnistunut tekoälyalgoritmien laitteistokiihdytyksen kehittäminen tarjoaa merkittäviä etuja, erityisesti tekoälyn yhä korkeampia suorituskykyvaatimuksia ja suurta laskentaresurssien kulutusta vaativien tekijöiden kontekstissa.
Professori Tran Xuan Tu, Hanoin Vietnamin kansallisen yliopiston tietotekniikan instituutin johtaja ja SISLAB-ryhmän johtaja, jakoi lisätietoja tekoälysiruja koskevan tutkimuksensa alustavista tuloksista.
Katso koko haastattelu professori Tran Xuan Tun kanssa täältä .
Opetus- ja koulutusministeriö on pyytänyt Etelä-Korealta apua korean kielen oppikirjojen laatimiseen.
Maaliskuun 12. päivän iltapäivällä opetusministeri Nguyen Kim Son otti vastaan Etelä-Korean Vietnamin-suurlähettilään Choi Youngsamin.
Näin ollen ministeri pyysi, että Etelä-Korea jatkaisi korean kielen oppikirjojen laatimisen tukemista uutta yleissivistävää opetussuunnitelmaa varten, tukisi äidinkielisiä opettajia, kouluttaisi opettajia, kehittäisi oppimateriaaleja, helpottaisi kulttuurivaihtoa ja solmisi sisarkoulusuhteita lukioiden ja yliopistojen välille.
Tapaamisen aikana opetusministeri Nguyen Kim Son ja Choi Youngsam vaihtoivat näkemyksiä ja sopivat useista asioista ja sisällöistä, joilla molemmat osapuolet halusivat edistää yhteistyötä koulutusalalla Vietnamin ja Etelä-Korean välillä.
Edistääkseen edelleen Vietnamin ja Etelä-Korean välistä koulutusyhteistyötä suurlähettiläs Choi Youngsam pyysi Vietnamin opetus- ja koulutusministeriötä kiinnittämään huomiota Korean koulutusedustuston tukemiseen Vietnamissa (perustettu vuonna 2020, ja sen toimintakausi päättyy marraskuussa 2025) pidentämällä sen toiminta-aikaa, jotta se voisi osallistua enemmän maiden välisen yhteistyön edistämiseen; kiinnittämään edelleen huomiota korean kielen oppikirjojen arviointiin ja varhaiseen myöntämiseen Vietnamin peruskouluissa ja keskiasteen kouluissa; harkitsemaan korean kielen todistusten käyttöä vapautuksina Vietnamin lukion päättötutkinnosta; ja harkitsemaan joidenkin Etelä-Korean aiemmin toteuttamien ammatillisen koulutuksen alan kehitysapuhankkeiden jatkamisen tukemista työ-, vammais- ja sosiaaliministeriön ollessa yhteyshenkilö...
Kiittäen Korean osapuolta yhteistyöstä Vietnamin lukioissa toteutettavan korean kielen opetussuunnitelman toteuttamisessa, ministeri pyysi Korean osapuolta jatkamaan korean kielen oppikirjojen laatimisen tukemista uuden yleissivistävän opetussuunnitelman mukaisesti, tukemaan äidinkielisiä opettajia, opettajankoulutusta, oppimateriaalien kehittämistä, kulttuurivaihtoa sekä lukioiden ja yliopistojen välistä ystävyyskoulutoimintaa.
Monissa Hanoin yksityisissä lukioissa 10. luokan varausmaksu voi nousta jopa 25 miljoonaan Vietnamin dongiin .
Todellisuudessa "varausmaksut" ovat kertaluonteisia maksuja, jotka suoritetaan ilmoittautumisen yhteydessä ja joiden tarkoituksena on varmistaa paikka. Jos oppilas ilmoittautuu, koulu vähentää tämän summan vuosimaksuista. Jos oppilas ei ilmoittaudu, vanhemmat voivat koulusta riippuen saada osittaisen tai täyden hyvityksen tai ei lainkaan hyvitystä.
Kansan edustajainhuoneen sanomalehden mukaan Hanoin yksityisten lukioiden varausmaksut vuonna 2025 vaihtelevat 1–10 miljoonan Vietnamin dongin välillä ja joissakin tapauksissa jopa kymmenien miljoonien Vietnamin dongien välillä.
Tarkemmin sanottuna Hanoin yksityiskoulujen varausmaksut ovat seuraavat:
| Ei. | Koulu | Varausmaksu |
| 1 | Archimedesin koulu (Dong Anh) | 23 miljoonaa Vietnamin dongia |
| 2 | Luong The Vinh -lukio | 15 miljoonaa Vietnamin dongia |
| 3 | Hoang Main tähtikoulu | 24 miljoonaa Vietnamin dongia |
| 4 | Newtonin koulu (K-12) | 12 miljoonaa Vietnamin dongia |
| 5 | Phenikaan monitasoinen lukio | 5 miljoonaa Vietnamin dongia |
| 6 | Olympian monitasoinen lukio | - 3,1 miljoonaa Vietnamin dongia (rekisteröintimaksu) - 15 miljoonaa Vietnamin dongia (varausmaksu) |
| 7 | Japanin kansainvälinen koulu | 25 miljoonaa Vietnamin dongia |
| 8 | Vietnam-Australia School Hanoi | - 5 miljoonaa VND (SEP-järjestelmä) - 10,5 miljoonaa VND (Cambridgen järjestelmä) |
| 9 | Everest-koulutusjärjestelmä | 10 miljoonaa Vietnamin dongia |
| 10 | HAS:n monitasoinen lukio (Ha Dong) | 10 miljoonaa Vietnamin dongia |
| 11 | Nguyen Sieun koulu | 6–8 miljoonaa Vietnamin dongia |
| 12 | Sentia-koulu | 15 miljoonaa Vietnamin dongia |
| 13 | Horizon Internationalin kaksikielinen koulu | 25 miljoonaa Vietnamin dongia |
| 14 | Brightonin yliopisto | 10 miljoonaa Vietnamin dongia |
Vanhemmat ovat kuitenkin jakautuneet kahteen leiriin. Jotkut ovat yhtä mieltä siitä, että "varausmaksu" on välttämätön lastensa paikan varmistamiseksi, erityisesti erittäin kilpaillussa 10. luokan pääsykilpailussa. Toisaalta monet vanhemmat väittävät, että tämä maksu on epäreilu, koska heille ei palauteta maksua, jos heidän lapsensa ei ilmoittaudu.
Lähde: https://daibieunhandan.vn/nhung-su-kien-giao-duc-noi-bat-tuan-qua-post407475.html
