Uusi lukuvuosi on edelleen opettajapulan aiheuttama huoli.

Opetus- ja koulutusministeriön järjestämässä opetus- ja koulutusosastojen johtajien konferenssissa vuonna 2024 useiden opetus- ja koulutusosastojen edustajat, kuten Dak Lak ja Hau Giang, jakoivat myös huolensa opettajapulasta ja opettajien rekrytointivaikeuksista paikkakunnilla.

Ho Chi Minh Cityssä rekrytoidaan kiireellisesti opettajia uuden lukuvuoden valmistelujen yhteydessä, ja tarjolla on yli 4 000 opettajapaikkaa kaikille koulutustasoille esikoulusta lukioon.

Samaan aikaan Dak Nongin maakunnassa maakunnan kansankomitea on lähettänyt ennen uutta lukuvuotta asiakirjan keskusjärjestelykomitealle, sisäministeriölle ja opetus- ja koulutusministeriölle pyytäen yli 2 700:n valtion budjetista rahoitettavan palkallisen viran, mukaan lukien yli 2 100 opettajan viran, harkintaa ja lisäämistä.

Lukuvuonna 2024–2025 Dak Nongin maakunnassa on yli 200 000 oppilasta kaikilla tasoilla. Vaikka koulujen määrä ei kasva edelliseen lukuvuoteen verrattuna, ennustetaan, että luokkahuoneita lisätään yli 500. Opetus- ja oppimistarpeiden täyttämiseksi Dak Nongin maakunta pyytää, että asiaankuuluvat virastot harkitsevat ja myöntävät viipymättä 2 100 uutta opettajan virkaa ja yli 600 uutta koulun henkilökuntaan kuuluvaa virkaa.

Huoli opetuksen laadusta

Etenemissuunnitelman mukaan vuoden 2018 yleissivistävän koulutusohjelman täytäntöönpano alkaa lukuvuonna 2020–2021 1. luokalla.

Näin ollen tämän etenemissuunnitelman myötä lukuvuodesta 2024–2025 alkaen vuoden 2018 yleissivistävää koulutusohjelmaa sovelletaan virallisesti kaikkiin luokka-asteisiin.

Opettajapula on yksi tämänhetkisistä vaikeuksista, joita toisen asteen oppilaitokset kohtaavat toteuttaessaan vuoden 2018 yleissivistävän koulutusohjelman mukaista integroitua opetusta. Päivittäisen opetuksen varmistaminen on vaikeaa, ja opettajapula estää myös kouluja saavuttamasta vuoden 2018 yleissivistävän koulutusohjelman mukaisia ​​koulutuksen laadun parantamistavoitteita.

Todellisuudessa nykyinen opettajapula keskittyy integroituihin aineisiin, tietotekniikkaan, englanniksi ja niin edelleen.

Yhdistettyjen aineiden opettajapulan ratkaisemiseksi useissa opettajankoulutuslaitoksissa valtakunnallisesti tehdyt havainnot osoittavat, että koulut ovat ennakoivasti avanneet koulutusohjelmia integroitujen aineiden opettajille varmistaakseen riittävän määrän opettajia näille aineille tulevaisuudessa.

Hanoin pedagoginen yliopisto 2 on ottanut ja kouluttanut opiskelijoita historian ja maantieteen kasvatustieteen pääaineelle vuodesta 2023 lähtien. Koulutusosaston johtaja, apulaisprofessori, tohtori Nguyen Van Thu, totesi, että yliopisto jatkaa opiskelijoiden ottamista tälle pääaineelle vuonna 2024 ja aloittaa luonnontieteellisen kasvatustieteen pääainekoulutuksen. Pääaine avattiin vastaamaan yhteiskunnan kysyntään opettajista, jotka kykenevät integroituun opetukseen; opetussuunnitelmaa päivitetään säännöllisesti, jotta se vastaa nykyisiä käytäntöjä.

Hanoin kasvatustieteellinen yliopisto on myös tämän vuoden opiskelijavalintojen aikana aloittanut historian, maantieteen ja luonnontieteiden opiskelijoiden rekrytoinnin ja koulutuksen kandidaattitasolla opetus- ja koulutusministeriön äskettäin allekirjoittaman päätöksen mukaisesti. Tämä on ensimmäinen kerta, kun yliopisto on avannut opettajankoulutusohjelman integroiduille aineille viiden vuoden jälkeen siitä, kun koulutussektori ilmoitti uudesta yleissivistävästä opetussuunnitelmasta, joka sisältää integroituja aineita.

Opettajapula on toistuva huolenaihe oppilaitoksille aina uuden lukuvuoden alkaessa. Tämä tilanne vaikeuttaa opetuksen ja oppimisen järjestämistä paikkakunnilla. Se myös haastaa koulutussektorin varmistamaan uuden opetussuunnitelman laadun kaikilla tasoilla.