Toimittajan huomautus: Maamme on astumassa uuteen aikakauteen, kansallisen edistyksen aikakauteen. Tämän uuden aikakauden vaatimusten, tehtävien ja vastuiden täyttämiseksi menestyksekkäästi elinikäinen oppiminen – uskaltaa ajatella, uskaltaa puhua, uskaltaa toimia, uskaltaa ottaa vastuuta ja uskaltaa uhrata yhteisen hyvän puolesta – on kiireellinen vaatimus jokaiselle yksilölle, jokaiselle kansalaiselle, erityisesti poliittisen järjestelmän kaadereille ja työntekijöille. Tämän teeman ympärille pääsihteeri To Lam on kirjoittanut artikkelin otsikolla: "Elinikäinen oppiminen".
Kansan edustajien sanomalehti esittää kunnioittavasti artikkelin koko tekstin:
Elinikäinen oppiminen antaa meille voimaa ajatella rohkeasti, puhua itsevarmasti, toimia päättäväisesti, ottaa vastuuta ja tehdä uhrauksia yhteisen hyvän eteen , mikä lopulta johtaa meidät hyödyllisiksi yhteiskunnan jäseniksi.
Tieteellinen ja teknologinen vallankumous on kehittynyt ja kehittyy edelleen voimakkaasti maailmanlaajuisesti. Se on luonut valtavia muutoksia yhteiskunnallisessa elämässä ja asettanut uusia vaatimuksia, tarpeita, tehtäviä, ajattelutapoja ja toimintatapoja jokaiselle Vietnamin kansalaiselle, erityisesti poliittisen järjestelmän kaadereille ja puolueen jäsenille sosialistisen isänmaan rakentamisen ja puolustamisen polulla. Tähän sisältyy mahdollisuuksien maksimointi, eteneminen ja maan johtaminen kehityksen, vaurauden ja maailman johtavien kansojen rinnalla seisomisen aikakauteen. Tämän uuden aikakauden vaatimusten, tehtävien ja vastuiden täyttämiseksi menestyksekkäästi elinikäinen oppiminen – uskallus ajatella, uskallus puhua, uskallus toimia, uskallus ottaa vastuuta ja uskallus uhrautua yhteisen hyvän puolesta – on kiireellinen vaatimus jokaiselle yksilölle, jokaiselle kansalaiselle, erityisesti poliittisen järjestelmän kaadereille ja työntekijöille.
 |  |
Elinikäinen oppiminen ei ole uusi asia. Heti onnistuneen elokuun vallankumouksen jälkeen presidentti Ho Tši Minh käynnisti valtakunnallisen liikkeen lukutaidottomuuden poistamiseksi. Hän ohjeisti: ”… Tietääkseen on kilpailtava oppimisessa. Oppiminen ei koskaan lopu. Opi jatkuvasti edistyäksesi jatkuvasti. Mitä enemmän edistyy, sitä paremmin ymmärtää, että on opittava lisää” [1] ; ” Mitä enemmän yhteiskunta edistyy, mitä enemmän työtä on, sitä kehittyneemmiksi koneet tulevat. Jos emme opi, olemme takapajuisia, ja takapajuisuus tarkoittaa eliminoitumista, itsemme eliminoimista” [2 ].
Elinikäisestä oppimisesta on tullut elämäntapa; se ei ainoastaan auta yksilöitä tunnistamaan, sopeutumaan ja välttämään jälkeenjäämistä jatkuvasti muuttuvassa maailmassa, rikastuttamaan älykkyyttään, kehittämään luonnettaan, voittamaan vaikeuksia ja haasteita edistyäkseen ja asemoimaan itsensä nykyaikaisessa yhteiskunnassa; mikä tärkeintä, se on ratkaiseva avain väestön älyllisen tason nostamiseen ja inhimillisten voimavarojen kouluttamiseen, sosioekonomisen kehityksen edistämiseen ja ainoa tie, väistämätön suunta kaikille kansoille varmistaakseen vauraan ja kestävän kehityksen.
Lamin pääsihteeri
Koko vallankumouksellisen ajanjakson ajan, erityisesti uudistusvuosina, puolueemme on aina kiinnittänyt huomiota ja kannustanut elinikäiseen oppimiseen ja koko maan rakentamiseen oppivaksi yhteiskunnaksi. Elinikäisen oppimisen politiikka mainitaan monissa puolueen päätöslauselmissa, direktiiveissä ja päätelmissä, kuten 7. keskuskomitean päätöslauselmassa nro 4 koulutusjärjestelmän uudistamisen jatkamisesta, 8. keskuskomitean päätöslauselmassa nro 2 koulutuksen kehittämisen strategisista suuntaviivoista teollistumisen ja modernisoinnin aikana ja tehtävistä vuoteen 2000 asti, 26. heinäkuuta 2002 päivätyssä johtopäätöksessä nro 14-KL/TW, 9. kauden 6. keskuskomitean konferenssin päätöslauselman nro 2 täytäntöönpanon jatkamisesta, 10. ja 11. puoluekokouksen päätöslauselmissa, 11. keskuskomitean päätöslauselmassa nro 29-NQ/TW, 4. marraskuuta 2013 päivätyssä "Koulutuksen perusteellinen ja kokonaisvaltainen uudistaminen teollistumisen ja modernisoinnin vaatimusten täyttämiseksi sosialistisen markkinatalouden ja kansainvälisen integraation yhteydessä", sekä 13. puoluekokouksen päätöslauselmassa, jossa vahvistetaan "Oppivan yhteiskunnan rakentamisen edistäminen ja elinikäinen oppiminen". [3] koska ”Vallankumouksellisten ihmisten on opittava koko elämänsä ajan, opittava kirjoista, opittava toisiltaan ja opittava ihmisiltä; ”oppimisen meri” on valtava eikä koskaan ehdy.
Puolueen näkemysten ja politiikan toteuttamisen myötä oppivan yhteiskunnan ja elinikäisen oppimisen rakentamisesta on tullut liike, välttämättömyys, kulttuurinen normi, ja sillä on saavutettu monia tärkeitä tuloksia. Näin ollen on muodostettu yhtenäinen kansallinen koulutusjärjestelmä esikoulusta jatko-opintoihin; koulujen, luokkien ja koulutusohjelmien tyyppejä on monipuolistettu, tarjoten oppimismahdollisuuksia kaikenikäisille. Eri koulutustasojen tarjoamis- ja yhdistämismenetelmät ovat parantuneet; koulutuksen verkosto ja laajuus ovat laajentuneet koko maahan; oppimista ja lahjakkuutta edistävät kilpailuliikkeet ovat syventyneet ja merkityksellistyneet lähes kaikilla paikkakunnilla; on luotu terveellinen koulutusympäristö, jossa oppiminen kulkee käsi kädessä käytännön kanssa, yhdistettynä nälän ja köyhyyden poistamiseen sekä sivistyneen elämän ja sivistyneiden perheiden rakentamiseen. Monissa klaaneissa, kylissä, kunnissa ja pikkukylissä oppimisen kilpailuliike on kehittynyt voimakkaasti. Tietoisuus elinikäisestä oppimisesta on levinnyt jokaiseen perheeseen, jokaiseen asuinalueeseen, jokaiseen koulutuslaitokseen, jokaiseen alueeseen... On monia esimerkillisiä yksilöitä, kuten maanviljelijöitä, työläisiä, virkamiehiä ja opettajia, jotka osallistuvat aktiivisesti itseopiskeluun ja luovuuteen työssään ja antavat merkittävän panoksen yhteisölle; monia esimerkillisiä yksilöitä, jotka soveltavat tieteellisiä ja teknologisia edistysaskeleita, tekevät tutkimusta ja kehittävät tehokkaita ratkaisuja, joilla on korkea käytännön sovellusala tuotannossa ja jokapäiväisessä elämässä; ja monia ikääntyneitä, jotka itseopiskelun ja tutkimuksen avulla soveltavat tietojaan ja kokemustaan tuotantoon auttaen perheitään pois köyhyydestä, rakentamaan uutta kulttuurielämää ja edistämään asuinalueidensa sosioekonomista kehitystä. Nämä uudet mallit ja loistavat esimerkit osoittavat, että oppiminen ei ole koskaan liian myöhäistä. Monet ihmiset, jopa seitsemänkymppisinä, jatkavat jatko-opintoja ja väitöskirjoja ainoana tarkoituksenaan näyttää esimerkkiä lapsilleen ja lastenlapsilleen, kannustaa heitä "oppimaan, oppimaan lisää ja jatkamaan oppimista". "Opi työskentelemään, olemaan hyvä ihminen, olemaan hyvä kaaderi . Opi palvelemaan organisaatiota, palvelemaan luokkaa ja kansaa , palvelemaan isänmaata ja ihmiskuntaa" [4] , ja myötävaikuttaneet siihen, että maamme on saavuttanut suuria saavutuksia lähes 40 vuotta kestäneiden uudistusten jälkeen.
Jotkut ihmiset osoittavat haluttomuutta oppia, ja heiltä puuttuu käsite jatkuvasta, elinikäisestä oppimisesta, minkä vuoksi heistä tulee vanhentuneita, konservatiivisia eivätkä kykene sopeutumaan ja pysymään tieteen ja teknologian 4.0 ja X.0 aikakauden nopean elämäntahdin mukana.
Lamin pääsihteeri
Saavutuksista huolimatta elinikäisen oppimisen politiikan toteuttamisessa on edelleen joitakin puutteita ja rajoituksia. Koulutus ja ammatillinen kehitys asettavat edelleen määrän laadun edelle; itseopiskelu, käytännön oppiminen ja elinikäinen oppiminen kaadreiden ja puolueen jäsenten keskuudessa eivät ole tuottaneet toivottuja tuloksia; oppimisessa on edelleen taipumus suuntautua trendeihin ja tutkintovillitykseen käytännön vaatimusten sijaan; haluttomuus kohdata oppimisen vaikeuksia ja vastoinkäymisiä; ja syvällisen ajattelun puute tieteellisten huippusaavutusten tavoittelussa. Ammatillisen asiantuntemuksen rajoitukset, individualismi ja taipumus luottaa kokemukseen tietyn osan kaadereiden ja puolueen jäsenten keskuudessa vaikuttavat julkisen palvelun laatuun ja kansalle tarjottavan palvelun laatuun; ne vaikuttavat uskallukseen ajatella, puhua, toimia ja ottaa vastuuta; ne tukahduttavat innovaatio- ja luovuusmotivaation; ja heiltä puuttuu tarvittava tieto ja itseluottamus uraauurtavien aloitteiden ja ratkaisujen ehdottamiseen ja toteuttamiseen. Osa virkamiehistä, virkamiehistä ja työntekijöistä on tyytyväisiä kouluissa ja oppilaitoksissa hankkimaansa tietoon tai he jatkavat koulutusta ylennystä varten, laiminlyöden säännöllisen tutkimuksen ja oppimisen parantaakseen ammattitaitoaan, johtamiskykyään, tietämystään, integroitumistaitojaan ja sopeutumiskykyään. Toinen osa osoittaa haluttomuutta oppia, eikä heiltä tunnu jatkuvan, elinikäisen oppimisen käsitettä, minkä seurauksena heistä tulee vanhentuneita, konservatiivisia eivätkä kykene sopeutumaan ja pysymään tieteen ja teknologian 4.0 ja X.0 aikakauden nopean elämäntahdin mukana.
Maalla on edessään uusia mahdollisuuksia ja tulevaisuudennäkymiä nousta ja "seistä rinta rinnan" maailman rinnalla, kuten presidentti Ho Tši Minh on visioinut ja koko kansakunta tavoittelee. Puolueellamme ei ole muuta intressiä kuin johtaa maa ja kansakunta kohti vaurasta ja vahvaa yhteiskuntaa, jossa ihmiset ovat hyvin ruokittuja, vapaita, onnellisia ja kehittyneitä. Tarvitsemme nyt enemmän kuin koskaan innovatiivista ajattelua, visiota ja toimintaa omaavia kaadereita; niitä, jotka uskaltavat ajatella, puhua, toimia, ottaa vastuuta ja tehdä uhrauksia, erityisesti vallankumousten toteuttamisessa hallinnon virtaviivaistamiseksi ja uudelleenjärjestelyksi tehokkaammaksi, tuloksellisemmaksi ja tuloksellisemmaksi; sekä politbyroon 22. joulukuuta 2024 antaman päätöslauselman nro 57-NQ/TW, joka koskee läpimurtoja tieteen ja teknologian kehityksessä, innovaatioissa ja kansallisessa digitaalisessa transformaatiossa, täytäntöönpanossa. Neljäs teollinen vallankumous etenee ennennäkemättömässä mittakaavassa ja vauhdissa. Tietotalouden, digitaalisen transformaation, digitaalitalouden ja digitaalisen yhteiskunnan nopea kehitys tarkoittaa, että osa kouluissa nykyään opetettavasta sisällöstä voi vanhentua ja tarpeettomaksi muutamassa vuodessa. Lisäksi nykyään yleisiä asioita ei ollut olemassa 10 vuotta sitten, ja 65 % nykyisistä työpaikoista korvautuu teknologialla tulevina vuosina. Monimutkaisessa, epävakaassa ja arvaamattomassa maailmassa tietoa on päivitettävä jatkuvasti. Pidentyneen elinajanodotteen ja pidempien eläkejaksojen myötä ikääntyneiden ihmisten on pakko oppia ja pysyä aktiivisina välttääkseen jälkeenjäämisen nykyaikaisessa yhteiskunnassa.
Maalla on edessään uusia mahdollisuuksia ja tulevaisuudennäkymiä nousta ja "seistä rinta rinnan" maailman rinnalla, kuten presidentti Ho Tši Minh on visioinut ja koko kansakunta pyrkii. Puolueellamme ei ole muuta intressiä kuin johtaa maa ja kansakunta kohti vaurasta ja vahvaa yhteiskuntaa, jossa ihmiset ovat hyvin ruokittuja, vapaita, onnellisia ja kehittyneitä. Tarvitsemme nyt enemmän kuin koskaan innovatiivista ajattelua, visiota ja toimintaa omaavia kaadereita; niitä, jotka uskaltavat ajatella, puhua, toimia, ottaa vastuuta ja tehdä uhrauksia, erityisesti vallankumousten toteuttamisessa hallinnon virtaviivaistamiseksi ja uudelleenjärjestelyksi tehokkaammaksi, tuloksellisemmaksi ja toimivammaksi; sekä politbyroon 22. joulukuuta 2024 antaman päätöslauselman nro 57-NQ/TW täytäntöönpanossa, joka koskee läpimurtoja tieteen ja teknologian kehityksessä, innovaatioissa ja kansallisessa digitaalisessa transformaatiossa.
Lamin pääsihteeri
Tässä yhteydessä elinikäisestä oppimisesta tulee elämäntapa; se ei ainoastaan auta yksilöitä tunnistamaan, sopeutumaan ja välttämään jälkeenjäämistä jatkuvasti muuttuvassa maailmassa, rikastuttamaan heidän älyään, kehittämään luonnettaan, voittamaan vaikeuksia ja haasteita edistyäkseen ja asemoimaan itsensä modernissa yhteiskunnassa; mikä tärkeintä, se on ratkaiseva avain väestön älyllisen tason nostamiseen ja inhimillisten voimavarojen kouluttamiseen, sosioekonomisen kehityksen edistämiseen ja ainoa tie, väistämätön suunta kaikille kansoille varmistaakseen vauraan ja kestävän kehityksen. Elinikäinen oppiminen auttaa jokaista yhteiskunnan jäsentä kehittämään itseään, parantamaan omaa, perheidensä, klaaniensa, kyliensä, vaalipiiriensä, kuntansa ja koko maan elämänlaatua puolueen johdolla matkalla kohti varakasta, vahvaa, demokraattista , oikeudenmukaista, sivistynyttä ja sosialistista kansakuntaa.
Vain edistämällä elinikäistä oppimista aidosti voimme rikastuttaa itseämme ideoilla, ratkaisuilla ja aloitteilla, joilla voimme vastata käytännön kiireellisiin vaatimuksiin, uusiin ja ennennäkemättömiin ongelmiin; voittaa perusteellisesti mekanismien ja politiikkojen "pullonkaulat" sekä itsekritiikin ja kritiikin muodolliset ilmentymät; poistaa pysähtyneisyyden ja hämmennyksen työssä paikkakunnilla, virastoissa ja yksiköissä; luoda rohkeiden kaadreiden ryhmän, joka ymmärtää oikein objektiiviset lait, ajattelee ennakoivasti ja hallitsee ajatuksiaan, uskaltaa puhua käytännöstä, vilkkaasta elämästä, uudistusten vaatimuksista ja kansan oikeutetuista pyynnöistä ja pyrkimyksistä nousevista kysymyksistä; on päättäväinen, uskaltaa ottaa vastuun työnsä tuloksista, vastuullaan olevasta alasta ja sektorista, uskaltaa myöntää virheet, korjata virheet, olla vastuussa kansalle ja puolueelle, osata hallita itseään ja työtään; uskaltaa vastustaa laitonta kunniaa ja vaurautta ja tarvittaessa uskaltaa uhrata henkilökohtaisia etuja puolueen, isänmaan ja kansan puolesta. Silloin onnistumme rakentamaan korkeasti koulutettujen, kyvykkäiden, moraalisesti hyvien, menestymis- ja kehityshaluisten kaaderien ryhmän, joka uskaltaa ajatella, toimia ja ottaa vastuun päätöksistään toteuttaa vallankumouksellisia tehtäviä, luoda läpimurtoja kansan hyödyksi ja maan kehitykseksi.
Oppivan yhteiskunnan rakentaminen ja elinikäisen oppimisen edistäminen onnistuu vain, kun jokainen kansalainen on tietoinen vastuustaan elinikäisessä itseopiskelussa; ja kun jokainen kaaderi ja puolueen jäsen on selvästi tietoinen siitä, että elinikäinen oppiminen on vallankumouksellinen tehtävä, johon suhtaudutaan vakavasti ja korkealla itsetuntemuksella. Elinikäisen oppimisen kautta yksilöt ymmärtävät vastuunsa isänmaan rakentamisessa ja suojelemisessa kussakin vaiheessa ja ajassa; kehittävät kykyä hallita ja järjestää elämäänsä; edistyvät jatkuvasti, parantavat terveyttään ja elämänlaatuaan; ymmärtävät, säilyttävät ja osallistuvat kansallisten kulttuuriperinteiden rakentamiseen; uskovat maan tulevaisuuteen, puolueen oikeaan politiikkaan ja johtajuuteen sekä pyrkivät vauraaseen ja onnelliseen kansakuntaan. Jokaisen kansalaisen on jatkuvasti opittava poliittista teoriaa, ammatillisia taitoja, menetelmiä, työkokemusta ja kykyä koordinoida ryhmässä parantaakseen organisaatiokuria, työn tuottavuutta ja kansakunnan yleistä vahvuutta. Jokaisen kaaderin ja puolueen jäsenen on opittava vallankumouksellisen kaaderin luonteesta, opittava kirjoista, opittava toisiltaan ja opittava ihmisiltä; jatkuvasti itseopiskelemaan, päivittämään uutta tietoa, osallistumaan aktiivisesti "digitaaliseen oppimiseen", popularisoimaan ja parantamaan tieteellistä ja teknologista tietoa sekä digitaalista tietoa; levittämään aktiivisesti ja kannustamaan sukulaisia, perhettä ja klaaneja elinikäiseen oppimiseen. Elinikäisen oppimisen avulla he voivat täyttää kaikki puolueen, vallankumouksen ja kansan heille antamat tehtävät.
Vasta kun koko puolue, koko kansa, koko armeija, jokainen kotitalous ja jokainen yksilö toteuttaa tehokkaasti elinikäistä oppimista ja rakentaa joukkueen kaadereita, jotka uskaltavat toimia, uskaltavat puhua, uskaltavat ottaa vastuuta ja uskaltavat uhrautua, voimme vakaasti edetä uuteen aikakauteen, kehityksen ja vaurauden aikakauteen puolueen johdolla.
Lamin pääsihteeri
Jokaisen puoluekomitean, yhteiskunnallis-poliittisen järjestön ja ammattiyhdistyksen on ymmärrettävä selvästi, että elinikäisen oppimisen päätavoitteena on sosialististen ihmisten kehittäminen. Tämän ymmärryksen pohjalta niiden tulisi tunnistaa elinikäisen oppimisen sisältö kaadereille, puolueen jäsenille ja heidän yhteistyökumppaneilleen ja yhdistää se jäljittelykampanjoihin, arviointiin, kiitoksiin ja palkkioihin. Puolue ja valtio tekevät pian yhteenvedon, arvioinnin ja tutkimuksen säännösten ja menettelyjen antamisesta sekä innovoivat näkökulmaa kaaderityövoiman arviointiin, seulontaan ja suunnitteluun tavoitteenaan rakentaa täydellinen, puhdas ja vahva julkishallintojärjestelmä, joka palvelee koko sydämestään kaadereita; suojellen kaadereita, jotka ovat valmiita ottamaan johtoaseman ja tekemään läpimurtoja yhteisen hyvän puolesta. Koulutusjärjestelmää parannetaan edelleen avoimella, joustavalla ja verkottuneella tavalla luomalla mahdollisuuksia elinikäiseen oppimiseen kaikille kansalaisille ja toteuttamalla koulutusta työmarkkinoiden tarpeiden mukaisesti. On olemassa erityisiä ratkaisuja, joilla lisätään yleisön tietoisuutta elinikäisen oppimisen roolista ja merkityksestä sekä sen vaikutuksesta kansallisen työvoiman laadun ja kilpailukyvyn parantamiseen. Innovatiivisten ehdotusten pilottihankkeiden seuranta, tarkastus ja valvonta; tunnistamalla ennakoivasti esiin nousevia ongelmia, tarjoamalla oikea-aikaista kannustusta ja tukea, ratkaisemalla vaikeuksia ja esteitä tai tarkistamalla ja mukauttamalla päätöksiä todelliseen tilanteeseen; sekä toteuttamalla vastuuvapauskäytäntöä pilottiohjelmaan osallistuville virkamiehille, joiden tulokset ovat epätyydyttäviä tai saavuttavat asetetut tavoitteet vain osittain tai jotka kokevat riskejä tai tappioita objektiivisista syistä.
Elämme aikakaudella, jossa tieto ja ymmärrys auttavat ihmisiä maksimoimaan potentiaalinsa tarttua tilaisuuksiin, vastata tehokkaasti haasteisiin ja saavuttaa kestävän kehityksen. Se on myös aikakausi, jossa inhimillisen tiedon määrä kasvaa eksponentiaalisesti joka päivä. Vasta kun koko puolue, koko kansa, koko armeija, jokainen kotitalous ja jokainen yksilö toteuttaa tehokkaasti elinikäistä oppimista ja rakentaa tiimin kaadereita, jotka uskaltavat toimia, uskaltavat puhua, uskaltavat ottaa vastuuta ja uskaltavat uhrata, voimme vakaasti edetä uuteen aikakauteen, kehityksen ja vaurauden aikakauteen puolueen johdolla.
---------------------------------
[1] Ho Tši Minh: Täydelliset teokset, Kansallinen poliittinen kustantamo, Hanoi, 2011, osa 6, s. 61
[2] Ho Chi Minh: Täydelliset teokset, emt. teos, osa 12, s. 333
[3] 13. kansallisen edustajakokouksen asiakirjat, National Political Publishing House, Hanoi, 2021, osa 1, s. 137
[4] Ho Chi Minh: Täydelliset teokset, emt. teos, osa 6, s. 208
Lähde: https://daibieunhandan.vn/hoc-tap-suot-doi-post406062.html
