Pääsypisteiden vastaava muuntaminen eri valintamenetelmien välillä .
Yliopistojen pääsykokeisiin vuonna 2025 liittyvien uusien pisteiden osalta opetus- ja koulutusministeriön korkeakoulutusosaston varajohtaja, apulaisprofessori, tohtori Nguyen Anh Dung sanoi, että vuosi 2025 on ensimmäinen vuosi, jolloin opiskelijat valmistuvat uuden yleissivistävän koulutusohjelman mukaisesti. Lukion päättökokeisiin tulee muutoksia, kuten kokeiden ja aineiden määrän vähentäminen sekä hakijoiden ainevalintojen lisääminen.
Lukion päättökokeen sääntöjen muutosten sekä oppilaitosten ehdotusten perusteella, erityisesti oikeudenmukaisuuden, läpinäkyvyyden ja hakijoiden helpomman pääsyn varmistamiseksi yliopistoihin hakemisessa, opetus- ja koulutusministeriö aikoo tehdä joitakin muutoksia pääsysääntöihin.
Apulaisprofessori, tohtori Nguyen Anh Dung, korkeakoulutusosaston varajohtaja, opetus- ja koulutusministeriö (toinen vasemmalta) vuoden 2025 pääsykoe- ja uraohjausmessuilla (Kuva: Quoc Viet)
Näin ollen tänä vuonna valintasääntöjen odotetaan poistavan aikaistettu valinta kokonaan ja koskevan sitä vain suoraan yliopistoon valituille erinomaisille hakijoille. Kaikki muut hakijat osallistuvat yleiseen valintaprosessiin koko yliopisto- ja opettajakoulutusjärjestelmän kokonaissuunnitelman mukaisesti. Tämä muutos varmistaa yliopisto- ja lukiotason koulutuksen välisen yhteyden, koska käytännössä koko 12. luokan perustietojen puute on merkittävä este yliopistotason akateemisten vaatimusten täyttämiselle.
”Kaikki aikaisessa vaiheessa sovellettavat valintamenettelyt pysyvät muuttumattomina aiempiin vuosiin verrattuna. Ainoa muutos on koulujen valintamenettelyn ja tulosten julkistamisaikataulun mukauttaminen. Kierros on standardoitu yhdeksi opetus- ja koulutusministeriön määräämäksi kierrokseksi. Toisin sanoen hakijoilla on kolme vuotta aikaa laatia opintosuoritusotteet, koetulokset ja todistukset, ja kaikki nämä menetelmät riippuvat täysin siitä, käyttääkö oppilaitos niitä vai ei. Ministeriön määräykset sallivat koulujen käyttää niitä; ainoa ero on valintamenettelyn ajoitus”, korosti apulaisprofessori Dr. Nguyen Anh Dung.
Toinen muutos on vaatimus, jonka mukaan oppilaitosten on käytettävä koko 12. luokan tuloksia, jos ne käyttävät lukion opintojaan valintaperusteina, toisin kuin aiempina vuosina, jolloin koulut saattoivat käyttää vain viiden lukukauden tuloksia. Tämä varmistaa, että hakijoilla on tarvittavat perustiedot yliopisto-opintojen jatkamiseksi.
Kolmas uusi kohta tämän vuoden sääntöluonnoksessa on tekninen. Sen mukaisesti säännöksissä edellytetään, että koulutuslaitoksilla on menetelmä, jolla eri valintamenetelmien väliset vastaavat valintapisteet voidaan muuntaa. Tarkoituksena on yksinkertaistaa ja helpottaa prosessia hakijoiden kannalta sekä varmistaa valintaprosessin oikeudenmukaisuus ja läpinäkyvyys.
Apulaisprofessori Dr. Nguyen Anh Dung totesi, että tämän ongelman ratkaisemisessa suurin haaste on koulutuslaitoksilla ja opetus- ja koulutusministeriöllä. Hakijoiden osalta ilmoittautumisprosessi pysyy muuttumattomana; he voivat edelleen valita pääaineen tai koulutusohjelman, josta he ovat kiinnostuneita ja johon he haluavat osallistua. Yliopistot eivät jaa kiintiöitä valintamenetelmien perusteella, vaan ne ottavat käyttöön järjestelmän, jossa valintapisteet ovat yhtäläiset varmistaakseen, että valintamenetelmästä riippumatta opiskelijoiden kaikilla tavoilla saavuttama korkein pistemäärä on aina etusijalla.
”Opiskelijoiden ei tarvitse valita tiettyä menetelmää tai aineyhdistelmää. Tärkeintä on laatia vahva hakemus, jossa on korkeat arvosanat, mukaan lukien korkeat pisteet opintosuoritusotteissa, lukion päättökokeissa ja soveltuvuuskokeissa. Yliopistoilla on sitten järjestelmä, jolla nämä pisteet muunnetaan vastaaviksi, ja opetus- ja koulutusministeriön ohjelmistojärjestelmä tukee yliopistoja valitsemaan mahdollisimman korkeat pisteet valintaa varten. Todellisuudessa oppilaitokset ovat jo valmistautuneet tähän. Erityisesti vuosien varrella yliopistot ovat tehneet tutkimusta ja arviointeja varmistaakseen valintasuunnitelmissaan esitettyjen menetelmien ja yhdistelmien oikeudenmukaisuuden”, apulaisprofessori Dr. Nguyen Anh Dung kertoi.
Neljäs uusi kohta on, että opetus- ja koulutusministeriö ei enää rajoita valintayhdistelmien enimmäismäärää neljään pääainetta kohden. Tämän muutoksen tavoitteena on varmistaa, että hakijoilla on lukion päättökokeen ainevalinnoistaan riippumatta samat mahdollisuudet tulla hyväksytyksi haluamaansa pääaineeseen, ja luoda mahdollisimman edulliset olosuhteet hakijoille kaikista alueista.
Ehdokkaita vuoden 2025 korkeakoulu- ja uraohjausmessuilla (Kuva: Quoc Viet)
Yliopistojen myöntämien bonuspisteiden kokonaismäärä ei saa ylittää 10 % :a valintapisteistä.
Viides muutos on apulaisprofessori Dr. Nguyen Anh Dungin mukaan se, että alue- ja oppiaineryhmiin perustuvien prioriteettipisteiden lisäksi opetus- ja koulutusministeriö rajoittaa bonuspisteiden (joita kutsutaan yhteisesti bonuspisteiksi kunkin oppilaitoksen oman pisteytysjärjestelmän mukaan) kokonaismäärän enintään 10 prosenttiin. Asiaa lähestyttiin kuuntelemalla maakuntien opetus- ja koulutusosastojen ja ehdokkaiden mielipiteitä. Erilaisista objektiivisista olosuhteista ja syistä johtuen monilla ehdokkailla ei ollut pääsyä kokeisiin, jotka olisivat voineet tuottaa bonuspisteitä, kuten vieraiden kielten sertifikaatteihin.
”Yli miljoonasta lukion päättäjäiskokeen suorittajasta valtakunnallisesti ei kaikilla ole pääsyä vieraiden kielten taitotesteihin tai muihin kokeisiin. Se, että opiskelijoilla ei ole pisteitä näistä kokeista, ei tarkoita, etteivätkö he olisi hyviä. Siksi rajoitamme tätä, jotta koulutuslaitokset voivat silti priorisoida opiskelijoiden arviointia muiden kokeiden tulosten perusteella, joita koko järjestelmä ei voi taata kaikille osallistuville kokelaille”, sanoo apulaisprofessori, tohtori Nguyen Anh Dung.
Terveydenhuollon alojen ammatillista pätevyyttä ja opettajankoulutusohjelmia koskevien vähimmäispääsyvaatimusten osalta apulaisprofessori Nguyen Anh Dung totesi, että opetus- ja koulutusministeriö pitää yllä samaa laadunvarmistuskynnystä kuin aiempina vuosina. Siksi terveysalan ja opettajankoulutuslaitosten pääsykokeisiin valmistautuneet ehdokkaat voivat olla varmoja siitä, että heidän laatimansa ehdot pätevät jatkossakin näihin kouluihin pääsyssä.
Apulaisprofessori Dr. Nguyen Anh Dungin mukaan korkeakoulutusosasto on tiedottanut opetus- ja koulutusministeriön johdolle ja odottaa julkaisevansa viralliset pääsysäännöt seuraavan 1–2 viikon kuluessa. Tämä antaa oppilaitoksille pohjan vuoden 2025 pääsysuunnitelmiensa tarkistamiseen ja julkistamiseen.
Lähde: https://daibieunhandan.vn/5-thay-doi-quan-important-trong-quy-che-xet-tuyen-dai-hoc-2025-post407534.html
