Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

انگیزه بیشتر برای معلمان

Báo Dân ViệtBáo Dân Việt19/11/2024


img

خانم بویی تی وان - مدیر مهدکودک آن خان بی (هوای دوک، هانوی ) و کودکان. عکس: TG

کاهش بار مالی

خانم نگوین تی نگان، مدیر مدرسه ابتدایی فو نهام (منطقه فو نین، استان فو تو )، حمایت خود را ابراز کرد و اظهار داشت که پیشنهاد معلمان برای تأمین مالی آموزش خود جهت ارتقاء صلاحیت‌هایشان و سپس دریافت بازپرداخت شهریه گذشته‌نگر، در صورت اجرا، یک سیاست تشویقی عملی و مناسب خواهد بود.

این امر معلمان را تشویق می‌کند تا همزمان با شرکت در دوره‌های توسعه حرفه‌ای، برای ارتقاء صلاحیت‌های خود جهت برآورده کردن الزامات، کار کنند. ما امیدواریم که ادارات و سازمان‌های مربوطه، معلمان را در هنگام پیگیری توسعه حرفه‌ای، در نظر گرفته و از آنها حمایت کنند.

خانم نگان توضیح داد که بسیاری از معلمان درآمد کمی دارند و همین امر پرداخت مبلغ زیادی برای دوره‌های آموزشی پیشرفته را برای آنها دشوار می‌کند. رفت و آمد همچنین بر زمان تدریس و سایر مسئولیت‌های خانوادگی آنها تأثیر می‌گذارد.

به همین ترتیب، خانم بویی تی وان، مدیر مهدکودک آن خان بی (منطقه هوآی دوک، هانوی)، گفت که این پیشنهاد با واقعیت مطابقت دارد. در حال حاضر، حقوق معلمان در مقایسه با میانگین عمومی هنوز پایین است.

خانم ون توضیح داد: «وقتی معلمان برای ارتقاء صلاحیت‌های خود در آموزش شرکت می‌کنند، دولت حمایت مالی کامل یا جزئی ارائه می‌دهد که به کاهش فشار مالی کمک می‌کند. بدون حمایت مالی، بسیاری از معلمان تمایل دارند مشاغل دیگری با درآمد پایدارتر را جستجو کنند که منجر به کمبود معلم در برخی مناطق می‌شود، همانطور که اخیراً مشاهده شده است.»

به گفته خانم نگوین تی نگویت، معلم انگلیسی در مدرسه راهنمایی چی مین (شهر چی لین، استان های دونگ )، اعزام معلمان برای ادامه تحصیل و رسیدن به استانداردهای لازم ضروری است. از آنجا که الزامات قبلی عمدتاً فقط داشتن مدرک دیپلم کالج یا هنرستان فنی و حرفه‌ای را قبل از ارتقاء به مدرک دانشگاهی الزامی می‌کرد، معلمان برای پرداخت شهریه به حمایت مالی نیاز دارند.

خانم نگویت معتقد است که برای حل این مشکل، به یک راه حل جامع از جنبه‌های مختلف نیاز است. این شامل افزایش بودجه آموزش و پرورش برای تضمین بودجه کافی برای حمایت از معلمان در ارتقاء مهارت‌هایشان می‌شود. علاوه بر این، باید یک مکانیسم شفاف، عادلانه و به راحتی در دسترس برای حمایت از حق التدریس برای همه معلمان وجود داشته باشد.

علاوه بر آموزش متمرکز، لازم است روش‌های آموزشی آنلاین و حضوری برای برآوردن نیازهای معلمان در مناطق مختلف توسعه یابد. کسب‌وکارها تشویق می‌شوند که با بخش آموزش همکاری کنند و از برنامه‌های آموزش معلمان حمایت مالی کنند.

img

تصویرسازی ITN.

ما باید با هم همکاری کنیم.

معلم شایسته نگوین تی توئی - مدیر مدرسه متوسطه شهر وین ترو (منطقه لی نهان) - که بیش از 30 سال از عمر خود را وقف بخش آموزش در استان ها نام کرده است، گفت که سال‌هاست معلمان این استان که در دوره‌های آموزشی پیشرفته شرکت می‌کنند، مجبور به پرداخت شهریه نیستند، زیرا این هزینه‌ها توسط مقامات بالاتر تأمین می‌شود. این یک مزیت بزرگ است که به معلمان اجازه می‌دهد تا بر کار خود تمرکز کنند و وظایف حرفه‌ای خود را به خوبی انجام دهند.

اگر معلمان مجبور باشند خودشان هزینه توسعه حرفه‌ای خود را تأمین کنند، این نه تنها یک بار مالی است، بلکه سوالاتی را در مورد انصاف نیز مطرح می‌کند. گذشته از همه اینها، معلمان کسانی هستند که مستقیماً دانش را به نسل جوان منتقل می‌کنند و نقش مهمی در توسعه کشور دارند. آیا منطقی است که آنها مجبور باشند برای بهبود مهارت‌های حرفه‌ای خود از جیب خود هزینه کنند؟

نگوین تی توئی، معلم شایسته، در ادامه توضیح داد: «حمایت از شهریه معلمان برای توسعه حرفه‌ای نه تنها یک مسئله اقتصادی، بلکه یک مسئله اجتماعی نیز هست. این یک سرمایه‌گذاری بلندمدت است که بازده بالایی برای توسعه ملی به همراه دارد. حل این مشکل نیازمند تلاش‌های مشترک بسیاری از طرف‌ها، از جمله مشارکت فعال دولت، سازمان‌های مدیریت آموزش، مشاغل و کل جامعه است.»

از دیدگاه یک متخصص، سخنران دائو نگوک کونگ از شرکت آموزشی بیداری پتانسیل ویتنام (هانوی) تأکید کرد که آموزش مداوم معلمان برای دستیابی به استانداردها یک گام ضروری است. دلیل این امر این است که در حال حاضر بسیاری از حوزه‌های معلمان فاقد استانداردهای لازم هستند.

اگر معلمان در دوره‌های آموزشی مورد نیاز مؤسسات خود برای اطمینان از رعایت استانداردها شرکت کنند، باید برای تحصیل خود حمایت مالی دریافت کنند، مشروط بر اینکه متعهد به مشارکت کامل و تضمین کیفیت باشند. این امر از موقعیت‌هایی که معلمان صرفاً به خاطر ظاهر در آموزش شرکت می‌کنند و کیفیت را نادیده می‌گیرند، جلوگیری می‌کند. به همین ترتیب، معلمان مدارس خصوصی ممکن است بسته به سیاست‌های مؤسسات مربوطه خود، حمایت‌های مناسبی دریافت کنند.

با هدف تضمین کیفیت، به‌روزرسانی دانش و ارائه مهارت‌های لازم برای کار معلمان، باید حمایت مالی برای کمک به کاهش برخی از مشکلات پیش روی معلمان فراهم شود. در عین حال، این امر معلمان را به یادگیری فعال، گسترش دانش و پرورش مهارت‌های جدید تشویق می‌کند.

دائو نگوک کونگ، سخنران، گفت: «دانش دائماً در حال تکامل است و مهارت‌های مورد نیاز برای کار به طور فزاینده‌ای مورد نیاز است. با حمایت مالی برای آموزش، معلمان بیشتری انگیزه خواهند داشت تا برای برآوردن خواسته‌های جامعه یاد بگیرند. علاوه بر این، معلمان به جای انتخاب گزینه‌های کم‌هزینه که ممکن است کیفیت را تضمین نکنند، در انتخاب مؤسسات آموزشی باکیفیت اطمینان بیشتری خواهند داشت.»

طبق فرمان 71/2020/ND-CP، افراد واجد شرایط ارتقاء مدارک تحصیلی عبارتند از: معلمان پیش‌دبستانی که هنوز مدرک دانشگاهی در رشته آموزش یا بالاتر ندارند و از اول ژوئیه 2020، حداقل 7 سال سابقه خدمت تا سن بازنشستگی خود طبق قانون دارند.

معلمان مدارس ابتدایی که هنوز مدرک لیسانس در تربیت معلم مدارس ابتدایی یا مدرک لیسانس در رشته مرتبط ندارند، اما دارای گواهینامه آموزش تربیتی یا بالاتر هستند و از اول ژوئیه 2020، حداقل 8 سال خدمت (96 ماه) برای معلمان دارای مدارک سطح متوسط ​​یا حداقل 7 سال خدمت (84 ماه) برای معلمان دارای مدارک سطح دانشگاهی دارند، طبق مقررات واجد شرایط بازنشستگی هستند.

معلمان دوره متوسطه که مدرک لیسانس در رشته تربیت معلم یا مدرک لیسانس در رشته مرتبط ندارند، اما دارای گواهینامه آموزش تربیتی یا بالاتر هستند و از اول ژوئیه 2020، حداقل 7 سال سابقه خدمت تا سن بازنشستگی آنها طبق مقررات باقی مانده است.



منبع: https://danviet.vn/de-xuat-giao-vien-hoc-dat-chuan-duoc-ho-tro-hoc-phi-them-dong-luc-cho-nha-giao-2024080906172565.htm
برچسب: معلم

پربازدیدترین

Google Trends

میراث

بخش

تصدی

اخبار

فعالیت‌های سیاسی

مقاصد

Happy Vietnam
عکس‌های زیبا

عکس‌های زیبا

۲۳۴

۲۳۴

مجموعه عکس آزمایشی

مجموعه عکس آزمایشی