بررسی مدارک تحصیلی مشکوک خارجی را تشدید کنید.

در رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان که توسط تایمز هایر اجوکیشن در سال ۲۰۲۴ انجام شد، تمام ۱۳ دانشگاه رتبه‌بندی‌شده توسط CSCSE رتبه‌ای زیر ۱۵۰۰ داشتند یا اصلاً در فهرست قرار نگرفته بودند، به‌جز یکی.

در سال‌های اخیر، بسیاری از مردم چین به دنبال دانشگاه‌های غیرنخبه‌گرا در غرب و کشورهای در حال توسعه، جایی که آزمون ورودی وجود ندارد، بوده‌اند تا مهارت‌های خود را با هزینه کمتر افزایش دهند و در بازار کار که به طور فزاینده‌ای رقابتی‌تر می‌شود، بهتر رقابت کنند.

با این حال، در مورد کیفیت مدارک آموزش عالی و برنامه‌های توسعه شغلی ارائه شده توسط این مؤسسات، تردیدهایی مطرح شده است.

طبق گزارش رسمی ۲۰۲۲ در مورد دانشجویان چینی شاغل به تحصیل در خارج از کشور، که توسط شرکت خدمات آموزشی چینی EIC Education منتشر شده است، تا پایان سال ۲۰۲۲، تخمین زده می‌شود که نزدیک به ۱۰۰۰۰۰ دانشجوی چینی در جنوب شرقی آسیا مشغول به تحصیل بوده‌اند و این تعداد همچنان در حال افزایش است.

یک زن ۳۸ ساله چینی گفت که در یک برنامه کارشناسی ارشد آموزش از راه دور در دانشگاه مانیل ثبت نام کرده است زیرا هیچ شرط ورودی وجود نداشت و او نیازی به ترک شغل خود برای شرکت در این دوره نداشت. با توجه به سطح پایین تحصیلاتش، او به این مدرک نیاز داشت تا شانس خود را برای حفظ شغلش افزایش دهد.

یک دانشجوی سال اول چینی در رشته مدیریت آموزشی در کالج زنان دانشگاه فیلیپین گفت که در طول زندگی در فیلیپین در کلاس‌های آنلاین شرکت می‌کرده است. با این حال، اوایل این ماه، دانشگاه اعلام کرد که او باید ترم آینده در کلاس‌های حضوری شرکت کند.

جورج جی، مشاور تحصیلی خارج از کشور، می‌گوید حدود ۱۰٪ از مراجعین او - که اکثراً بودجه‌ی محدودی دارند و مهارت‌های انگلیسی‌شان ضعیف است - در مورد تحصیل در خارج از کشور در کشورهایی مانند فیلیپین، مغولستان و هند سوال کرده‌اند. به گفته‌ی جی: «هزینه‌ی تحصیل در این کشورها حدود یک پنجم هزینه‌ی تحصیل در کشورهای پرطرفدارتر است.»

این اولین باری نیست که CSCSE اقدامات تأیید خود را برای تحصیل در دانشگاه‌های با رتبه پایین‌تر افزایش داده است.

در ژوئیه ۲۰۲۱، CSCSE اعلام کرد که بررسی دقیق مدارک تحصیلی در چندین مؤسسه آموزشی بلاروس را تشدید کرده است، که به گفته این مرکز، از محدودیت‌های کووید-۱۹ برای هدف قرار دادن بازار چین با دوره‌های آنلاین بی‌کیفیت سوءاستفاده کرده بودند.

این مرکز چهار هشدار دیگر نیز صادر کرد که سازمان‌ها و برنامه‌هایی را هدف قرار می‌داد که عمدتاً در کشورهای در حال توسعه مانند مالزی، تایلند، فیلیپین و اندونزی قرار دارند.

در ژوئیه ۲۰۲۲، گزارش شد که یک کالج در چین بیش از ۲.۵ میلیون دلار برای تأمین مالی ۲۳ عضو هیئت علمی هزینه کرده است تا آنها بتوانند ظرف ۲۸ ماه، مدرک دکترای فلسفه را از دانشگاهی در فیلیپین دریافت کنند، که بسیار کوتاه‌تر از مدت زمان معمول مورد نیاز است. این موسسه در نوامبر ۲۰۲۱ در فهرست تأیید صلاحیت پیشرفته قرار گرفته بود.

برخی از دانشگاه‌ها یا کالج‌های فنی و حرفه‌ای کم‌اعتبارتر در چین در جذب افراد دارای مدرک دکترا با مشکل مواجه هستند، بنابراین سعی کرده‌اند با تشویق اساتید خود به تحصیل در جنوب شرقی آسیا، جایی که اخذ مدرک دکترا آسان‌تر است، نسبت اعضای هیئت علمی واجد شرایط را افزایش دهند.

جی گفت افزایش درخواست‌های تأیید هویت، به دلیل افزایش شدید ثبت‌نام در طول همه‌گیری، می‌تواند دلیلی برای نیاز به نظارت سختگیرانه‌تر نیز باشد.

او گفت : «برای مثال، اگر سال گذشته فقط ۳۰ متقاضی مدارک تحصیلی خود را از یک دانشگاه خاص تأیید می‌کردند، اما امسال این تعداد به ۳۰۰ نفر افزایش یافته است، این مرکز بسیار محتاط خواهد بود تا مطمئن شود که دانشگاه در حال فروش مدرک یا کوتاه کردن مدت زمان برنامه نیست.»

جی گفت دلیل دیگر برای نظارت سختگیرانه‌تر ممکن است نسبت بالای آموزش آنلاین باشد.

بسیاری از دانشگاه‌ها - در چین و خارج از کشور - در طول همه‌گیری، ارائه کلاس‌های آنلاین را آغاز کردند و CSCSE اعلام کرد که می‌تواند مدارک تحصیلی اخذ شده از طریق دوره‌های آنلاین را تأیید کند.

اما پس از آنکه چین محدودیت‌های کووید-۱۹ خود را لغو و مرزهای خود را در ژانویه ۲۰۲۳ بازگشایی کرد، CSCSE اعلام کرد که مدارک و گواهینامه‌های خارجی اخذ شده از طریق دوره‌های آنلاین دیگر به رسمیت شناخته نخواهند شد.

یک دانشجوی چینی دیگر که به صورت آنلاین در فیلیپین تحصیل می‌کند، گفت اگرچه دانشگاه او در فهرست تایید شده‌ها نیست، اما نگران است که در آینده به این فهرست اضافه شود.

او گفت: «من باید در حین کار، تحصیل در رشته MBA در چین را انتخاب می‌کردم. حالا از تصمیمم پشیمانم.»