En consecuencia, el Ministerio de Educación y Formación (MOET) ha emitido una nota especial a las instituciones educativas con respecto a la evaluación de los estudiantes de secundaria y bachillerato en la asignatura de lengua y literatura vietnamita.
El Ministerio exige que se evite el uso de textos y extractos de libros de texto como materiales para evaluar la comprensión lectora y las habilidades de escritura en las pruebas periódicas de esta asignatura.
Este requisito se introdujo para solucionar el problema de que los estudiantes se limitaran a memorizar las lecciones o a copiar el contenido de los materiales disponibles.
Además, los Departamentos de Educación y Formación y las escuelas deben fortalecer el desarrollo de bancos de preguntas y matrices de pruebas para preparar a los estudiantes de 9.º y 12.º grado para que se familiaricen con la nueva orientación de los exámenes según el Programa de Educación General de 2018, incluidos dos exámenes importantes: el examen de ingreso a 10.º grado de 2025 y el examen de graduación de bachillerato de 2025.
Voluntarios guían a los candidatos en el examen de graduación de bachillerato de 2024 (Foto: Nguyen Son).
El documento también establecía que las escuelas debían cumplir con las normas de evaluación y no fijar criterios que excedieran los resultados de aprendizaje requeridos por el programa.
Asimismo, en este documento, en lo que respecta a la reforma de la gestión educativa, el Ministerio de Educación y Formación exige a los centros educativos que apliquen estrictamente la normativa sobre la gestión y el uso de las publicaciones de referencia, de conformidad con la Circular 21 emitida en 2014.
El Ministerio instruyó específicamente a las escuelas para que ordenaran a los departamentos de las asignaturas y a los profesores que controlaran estrictamente el contenido, asegurándose de que las publicaciones de referencia que contengan contenido que viole la soberanía marítima, las tradiciones culturales y las costumbres de Vietnam no se utilicen en la enseñanza.
El documento oficial del Ministerio de Educación y Formación también proporciona orientación a los Departamentos de Educación y Formación sobre tareas específicas relacionadas con la implementación del programa de educación secundaria, que incluyen: desarrollar e implementar planes de educación escolar; implementar eficazmente métodos y formas de enseñanza; implementar eficazmente métodos y formas de evaluación; y mejorar la calidad de la orientación profesional y la educación por especializaciones.
El Ministerio también instruyó a los Departamentos de Educación y Formación a seguir innovando en la gestión educativa. En concreto, los departamentos de educación locales deben revisar de forma proactiva y asesorar al Comité Popular Provincial para que este presente al Consejo Popular Provincial resoluciones que establezcan políticas locales que garanticen las condiciones para la implementación del Programa de Educación General de 2018.
En lo que respecta a las actividades de emulación y recompensa, el Ministerio de Educación y Formación solicita a los Departamentos de Educación y Formación que orienten a las instituciones de educación secundaria para que implementen de manera efectiva medidas de recompensa y disciplinarias para el progreso de los estudiantes.
La entrega de premios debe realizarse de acuerdo con la normativa vigente, de forma justa, abierta, transparente y rápida, inspirando y motivando a los estudiantes a esforzarse por alcanzar la excelencia.
Además, es necesario reforzar las medidas disciplinarias positivas para cultivar en los estudiantes el sentido de la disciplina y la responsabilidad hacia sí mismos, sus profesores, amigos, familia y comunidad.
Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-nam-nay-khong-dung-tac-pham-trong-sach-giao-khoa-lam-de-kiem-tra-van-20240802185000760.htm
