Esta información se dio a conocer en la conferencia que resume el año escolar 2023-2024 y describe las tareas para el año escolar 2024-2025 para la educación preescolar, organizada por el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh el 14 de agosto.
Según la Sra. Luong Thi Hong Diep, jefa del Departamento de Educación Preescolar del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, al cierre del curso escolar 2023-2024, la ciudad contaba con 1.248 centros preescolares, 1.955 grupos preescolares privados independientes y 266 guarderías. De estos, 265 de los 1.248 centros preescolares cumplían las normas nacionales y 26 fueron reconocidos como "Escuelas Avanzadas, Integradas Internacionalmente" de alta calidad, lo que supone un aumento de 2 escuelas con respecto al curso escolar anterior.
En concreto, para ayudar a los padres a elegir centros de cuidado infantil seguros, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh publica la lista de preescolares en su portal, a través de los medios de comunicación y mediante la información a grupos vecinales. Esta lista detalla específicamente los preescolares, jardines de infancia y guarderías privados con licencia, sin licencia o suspendidos en la zona.
Según la Sra. Luong Thi Hong Diep, jefa del Departamento de Educación Preescolar del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, al cierre del curso escolar 2023-2024, la ciudad contaba con 1.248 centros preescolares, 1.955 grupos preescolares privados independientes y 266 guarderías.
La Sra. Le Thuy My Chau, Subdirectora del Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh, afirmó que muchos de los logros alcanzados en el ámbito de la educación preescolar durante este año escolar son dignos de elogio. Según la Sra. Chau, en la reciente conferencia nacional de revisión de fin de año sobre educación preescolar, el Ministro de Educación y Formación abordó los desafíos que enfrenta la educación preescolar en todo el país, los cuales también afectan a la Ciudad de Ho Chi Minh. Estos desafíos incluyen siete aspectos sin precedentes en la educación preescolar: la escasez más grave de instalaciones; la escasez más grave de docentes; la tasa de renuncia de docentes más alta; los salarios más bajos de los docentes; la mayor presión de personal docente por aula; la menor proporción de docentes por aula; y la menor inversión en políticas de educación preescolar.
Se entregaron premios y certificados de mérito a colectivos e individuos que lograron resultados sobresalientes.
La Sra. Chau afirmó que Ciudad Ho Chi Minh es singular por ser una ciudad joven con una gran población y un número de niños que aumenta rápidamente cada año. Sin embargo, su sistema de educación preescolar garantiza suficientes plazas para los niños, especialmente para aquellos que viven en zonas industriales y de procesamiento de exportaciones. En los últimos años, la infraestructura del sistema de educación preescolar de la ciudad se ha modernizado y equipado cada vez más, ofreciendo una educación y un cuidado de alta calidad. Muchos modelos ejemplares se han replicado para que otras instituciones aprendan de ellos.
El subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh solicitó que los distritos, condados, la ciudad de Thu Duc y los centros preescolares sigan prestando atención a la educación preescolar, centrándose especialmente en las dos palabras clave "seguridad" y "actividad física".
En particular, las instituciones educativas han demostrado flexibilidad y proactividad, asegurando la finalización del currículo del año académico y el cumplimiento de los criterios para la creación de escuelas felices y centradas en el niño. Cabe destacar que los esfuerzos de transformación digital han sido efectivos, especialmente en la actualización de los códigos de identificación infantil, la gestión de la nutrición infantil y la divulgación pública de la base de datos de preescolares.
Para prepararse para el ciclo escolar 2024-2025, el Subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh solicitó a los distritos, condados, la ciudad de Thu Duc y los centros preescolares que continúen prestando atención a la educación preescolar, haciendo especial hincapié en los conceptos clave de "seguridad" y "actividad física". El objetivo es trabajar en conjunto para garantizar que los niños estén siempre seguros, tengan oportunidades para realizar actividad física y se desarrollen de manera activa e integral, tanto física como mentalmente.
Al mismo tiempo, el próximo año escolar debe continuar impulsando la transformación digital, mejorando la base de datos y fortaleciendo las iniciativas de comunicación. Además, las autoridades locales deben seguir organizando concursos efectivos para docentes de escuelas públicas y privadas con el fin de mejorar sus habilidades, desarrollar programas preescolares más avanzados y promover la integración internacional.
La Sra. Luong Thi Hong Diep declaró: “En el año escolar 2024-2025, el sector de la educación preescolar en Ciudad Ho Chi Minh continuará implementando el tema «Construyendo preescolares felices, con los niños como protagonistas». Prepararemos las condiciones para la implementación piloto del nuevo programa de educación preescolar; continuaremos supervisando la hoja de ruta para elevar los estándares de capacitación de los maestros de preescolar a fin de cumplir con los requisitos de la Ley de Educación de 2019 y fortalecer la capacidad de los administradores y maestros de preescolar, garantizando un número suficiente y el cumplimiento de los estándares de capacitación… Al mismo tiempo, continuaremos ampliando y mejorando la efectividad del programa temático «Construyendo preescolares centrados en el niño en el período 2021-2025…»
Fuente: https://nld.com.vn/cong-khai-danh-list-of-preschools-for-parents-to-choose-safe-childcare-schools-196240814162422376.htm
