Der Schulkultur wurde nicht die gebührende Aufmerksamkeit geschenkt.

Die Delegierte der Nationalversammlung, Nguyen Thi Quyen Thanh, sagte, dass der Schulkultur nicht die gebührende Aufmerksamkeit geschenkt worden sei.

Darin erklärte Delegierter Nguyen Van Canh (Delegation Binh Dinh): „Jeder hat die Phase des Studentendaseins durchlaufen, jeder möchte sich integrieren, möchte ermutigt werden, möchte sich ausdrücken, Studenten mit schlechten akademischen Leistungen neigen oft dazu, gewalttätig zu sein.“

Laut Delegierter Canh hat jedes Kind Talente in bestimmten Bereichen. Wenn es nicht gut in Mathematik, Physik oder Chemie ist, dann in Literatur, Geschichte oder Geographie. Wenn es nicht gut in Fremdsprachen oder Informatik ist, dann wird es in Musik , Malerei oder Sport glänzen. Lehrer und Familien müssen aufmerksam sein, entdecken und fördern, damit jedes Kind in bestimmten Fächern gut ist und seine Fähigkeiten anerkannt werden.

Darauf aufbauend schlug Herr Canh vor, dass der Bildungssektor Regelungen erlassen sollte, die den Schülern die Möglichkeit geben, einmal im Monat vor der Klasse und einmal im Jahr vor der Schule zu erscheinen, um sich auszudrücken, sich zu integrieren und ihren Wunsch nach Anerkennung zu befriedigen, sei es bei Einzel- oder Gruppenaktivitäten.

Gleichzeitig wies Delegierter Nguyen Van Canh darauf hin, dass „Kinder oft mit den Ratschlägen ihrer Eltern nicht einverstanden sind, selbst wenn diese richtig sind“. Einer der Gründe dafür sei, dass Eltern ihren Kindern zu viele Dinge beibringen, ohne Prioritäten zu setzen. Viele Eltern berichten, dass ihre Kinder nicht zuhören, aber die gleichen Worte der Lehrer befolgen.

Herr Canh ist der Meinung, dass Eltern Kindern, die noch nicht höflich sind, wissenschaftliche Erziehung beibringen müssen. Eltern sollten es vermeiden, Kindern Unhöflichkeit und Respektlosigkeit vorzuwerfen, sondern ihnen stattdessen zeigen, wie sie sich richtig verhalten sollen, denn Kinder verhalten sich nicht von selbst, sondern lernen von Erwachsenen.

Am Beispiel ausländischer Kinder, die das ABC-Lied und anschließend das Lied „Bitte, Entschuldigung, Danke“ lernen, schlug Herr Canh vor, dass man Vorschulkindern, nachdem sie die Buchstaben des ABC gelernt haben, zunächst beibringen sollte, wie man „Bitte, Entschuldigung, Danke“ sagt, bevor man ihnen das Einmaleins oder Computerprogrammierung beibringt.

Vorschlag, Sexualerziehung zu einem eigenständigen Fach zu machen

Delegierte Dinh Thi Ngoc Dung (Delegation Hai Duong) sprach ein weiteres Thema an: die bedauerlichen und herzzerreißenden Folgen von Sex mit Minderjährigen, obwohl dies kein neues Problem ist.

Die Delegierte zeigte sich besorgt: „Schwangerschaften im Teenageralter sind nicht nur ein Gesundheitsproblem, sie nehmen den Jugendlichen auch viele Lernmöglichkeiten und Entscheidungsmöglichkeiten im Leben.“

Nach dem neuen allgemeinen Bildungsplan sind Inhalte der Sexualerziehung in den offiziellen Pflichtfächern enthalten, die in die sozialwissenschaftlichen Fächer der 1., 2. und 3. Klasse integriert sind, sowie im naturwissenschaftlichen Unterricht der 4. und 5. Klasse. Auf der Sekundarstufe stehen diese Inhalte am Ende des Biologieunterrichts der 8. Klasse.

Delegierter Dinh Thi Ngoc Dung.

Allerdings ist der Inhalt laut Delegierter Dinh Thi Ngoc Dung noch immer dürftig, das Wissen beschränkt sich auf die Theorie, die Lehrer sind bei der Umsetzung des Unterrichts noch immer verwirrt, die Schüler verstehen den Stoff nur, haben sich aber nicht selbst geschützt.

Der Delegierte forderte das Bildungsministerium auf, Sexualerziehung und reproduktive Gesundheit als eigenständiges Fach zu etablieren, mit einem eigenen Programm, einem eigenen Lehrplan und Inhalten, die auf die Entwicklung jeder Altersgruppe und jeder Bildungsstufe zugeschnitten sind, zusätzlich zum regulären, wissenschaftlichen Lehrplan. Der Lehrer muss ein erfahrener Experte sein, der bereit ist, die Schüler zu beraten und ihre Fragen zu beantworten.

In einer späteren Diskussion sagte Delegierte Nguyen Thi Quyen Thanh (Vinh Long-Delegation), dass unser Land ein neues allgemeines Bildungsprogramm umsetze, dessen Ziel es sei, dass sich die Schüler in Bezug auf ihre körperliche und geistige Gesundheit harmonisch entwickeln und zu aktiven und selbstbewussten Lernenden mit guten Eigenschaften und den erforderlichen Fähigkeiten heranwachsen.

Allerdings gibt es derzeit alarmierende Anzeichen für Gewalt an Schulen. Delegierter Canh wies Delegierter Dung auf die erschütternden Vorfälle im Bildungsbereich der letzten Zeit hin, die teilweise darauf hindeuten, dass der Schulkultur nicht die gebührende Aufmerksamkeit geschenkt wird. Laut dem Delegierten hat dieses Problem viele Ursachen, sowohl in der Familie als auch in der Schule und der Gesellschaft.

Wir müssen jedoch auch offen anerkennen, dass es in der Verantwortung der Schulleitung liegt, durch Aktivitäten innerhalb der Schule, vom regulären Unterricht bis hin zu außerschulischen Aktivitäten und Kompetenztrainings für die Schüler, Beziehungen innerhalb der Schule aufzubauen, die auf Liebe, Toleranz, Vergebung, Offenheit, Ehrlichkeit und Verantwortung basieren.

Frau Thanh schlug dem Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, Schulungsprogramme für Führungskräfte, insbesondere Schulleiter, im Bereich der Schulorganisation zu fördern. Schulleiter müssen über eine wissenschaftliche Weltanschauung verfügen, um Bildungsziele klar zu verstehen und zu begreifen.

Es ist notwendig, die Organisation praktischer außerschulischer Programme zu fördern, insbesondere Dialogaktivitäten, bei denen die Schüler zuhören und ihre Ansichten und Perspektiven zu Themen von öffentlichem Interesse austauschen können. Dies ist eine nützliche Aktivität, um Beziehungen aufzubauen und Konsens unter den Mitgliedern der Schule zu schaffen.

Delegierte Nguyen Thi Quyen Thanh betonte, dass es wichtig sei, auf eine gute Beziehung zwischen Schule und Familie zu achten. Die Beziehung zwischen Schule und Familie erfordert seit langem viel Verantwortung von den Eltern, wobei vergessen wird, dass Eltern auch die Ziele der Schule verstehen und transparente Informationen haben müssen, um Vertrauen zu schaffen.