Rundschreiben 29 zur Regelung des zusätzlichen Lehrens und Lernens, gültig ab 14. Februar, gilt für: zusätzliche Lehrer und zusätzliche Lernende; Organisationen und Einzelpersonen, die zusätzliche Lehr- und Lernangebote organisieren, sowie damit verbundene Organisationen und Einzelpersonen.

Rundschreiben 29 regelt also nicht nur die außerschulische Lehrtätigkeit von Lehrkräften. Alle Organisationen und Einzelpersonen, die sich an der außerschulischen Lehre beteiligen und die außerschulische Lehre organisieren, unterliegen diesem Rundschreiben. Da es sich bei der Nachhilfe um eine ergänzende Lehrtätigkeit handelt, werden studentische Nachhilfelehrer als ergänzende Lehrkräfte betrachtet.

Verwirrte Studenten?

Nguyen Thang – ein Student im ersten Jahr an der Hanoi National University – gibt seit zwei Monaten Nachhilfe in Mathematik und Englisch und hat derzeit drei Schüler, darunter einen Grundschüler, einen Sechstklässler und einen Neuntklässler.

„Ich habe gelesen und weiß, dass die Regelungen für zusätzliches Lehren und Lernen auch für Studierende gelten, die zusätzliche Kurse unterrichten. Ich glaube jedoch nicht, dass einzelne Studierende, die zusätzliche Kurse unterrichten, ihr Unternehmen registrieren müssen. Vielleicht ist diese Regelung für Lehrer besser geeignet“, sagte Thang.

Auch Minh Chau, ein Student der Pädagogischen Universität Hanoi, war sich der neuen Regelungen zu zusätzlichem Lehr- und Lernangebot, die am 14. Februar in Kraft getreten sind, nicht bewusst.

„Ich habe auch in der Zeitung von dieser Regelung gehört, glaube aber nicht, dass ich damit zu tun habe. Schüler, die wie ich als Nachhilfelehrer arbeiten, werden direkt von ihren Familien kontaktiert und als Nachhilfelehrer für ihre Kinder engagiert. Sie werden nicht organisiert, um zusätzlichen Unterricht zu geben. Ich unterrichte derzeit einen Erstklässler in den Fächern Mathematik, Englisch, Naturwissenschaften (auf Englisch) und Vietnamesisch“, erzählte Chau.

Thuy Linh, eine Studentin im letzten Studienjahr an der Universität Hanoi, sagte, dass sie jeden Tag Online-Zeitungen liest und auf TikTok Clips über Nachhilfe und zusätzliches Lernen durchblättert, ohne dem Inhalt allzu viel Aufmerksamkeit zu schenken. „Ich weiß, dass es neue Regelungen für zusätzlichen Unterricht und Lernen gibt, weil meine Mutter auch Lehrerin ist. Aber ich denke, dass es für Schüler, die Englisch-Nachhilfe geben, wie mich, keine allzu großen Auswirkungen haben wird“, sagte Linh.

Linh sagte, dass sie in den letzten drei Jahren mit dem Nachhilfeunterricht Geld verdient habe, um ihren Eltern beim Essen und der Miete zu helfen. Linh gibt hauptsächlich Schülern der 10. Klasse Nachhilfe in Englisch. Darüber hinaus unterrichtet Linh an Wochenenden zwei zusätzliche Klassen für Schüler der 6. und 7. Klasse in ihrer Heimatstadt. Ich gebe Schülern Nachhilfe, die von Verwandten und Freunden vermittelt werden.

„Ich studiere Englisch. Durch die Teilzeitarbeit sammle ich Erfahrungen für meinen Abschluss und verdiene etwas dazu, um meine Eltern zu unterstützen. Wenn ich nicht als Nachhilfelehrerin arbeiten könnte, wüsste ich nicht, wie ich meinen Lebensunterhalt bestreiten sollte, da meine Eltern auf dem Land auch mit zwei studierenden Geschwistern zu kämpfen haben. Ich unterrichte viermal pro Woche und verdiene 180.000 VND pro Unterrichtsstunde, also fast 3 Millionen VND pro Monat – gerade genug für Unterkunft und Verpflegung“, erzählt Linh.

Derzeit unterrichtet Linh die Schüler nicht mehr direkt, sondern online, bis es konkrete Anweisungen gibt.

Huyen My, eine Studentin an der Hanoi National University, sagte, sie habe das Rundschreiben 29 zur Regelung von zusätzlichem Lehren und Lernen gelesen, das am 14. Februar in Kraft tritt.

„Wenn ich meinen Schülern Französisch unterrichte und die Eltern einen Nachhilfelehrer engagieren, der ihren Kindern zu Hause Nachhilfe gibt, und zwar entsprechend dem Hauptlehrplan der Klasse, in der ihre Kinder in der Grundschule sind, gilt das als zusätzlicher Unterricht und ist es verboten?“ Ich habe mich gewundert.

In einer Antwort an die Presse erklärte der Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass alle Organisationen und Einzelpersonen, die zusätzlichen Unterricht geben, ihr Unternehmen registrieren müssen. Müssen Studierende, die als Tutoren arbeiten, nun ein Gewerbe anmelden oder nicht?

Allerdings liegen derzeit noch keine detaillierten Anweisungen des Bildungsministeriums und der Kommunen vor, obwohl das Inkrafttreten des Rundschreibens nur noch wenige Tage entfernt ist.

Schüler und Lehrer hoffen, bald konkrete Anweisungen zu erhalten.

Tatsächlich verstehen viele Lehrer, die zu Hause oder außerhalb des Zentrums unterrichten, noch nicht, ob Rundschreiben 29 Grundschülern den Besuch von zusätzlichem Englischunterricht verbietet oder nicht.

Eine Englischlehrerin in Hanoi sagte, dass sie ihren Schülern, sobald sie von dieser neuen Regelung erfahren habe, von damals an bis heute eine Schulpause gewährt habe.

Denn laut Aussage dieser Lehrerin stelle sie sich, wie viele andere Lehrer auch, die Frage, ob der Unterricht an Grundschülern gegen die Regelungen zum Sonderunterricht verstößt. Wenn Lehrer Grundschülern Englisch beibringen würden, was würde ihnen beigebracht werden und was nicht?

„Vorerst lassen wir die Schüler natürlich noch bis zum 14. Februar lernen. Wir hoffen, bald konkrete Anweisungen für die ordnungsgemäße Umsetzung zu haben“, sagte dieser Lehrer.

Laut Vizeminister Pham Ngoc Thuong hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben Nr. 29 zur Regelung von zusätzlichem Lehren und Lernen mit Standpunkten und Grundsätzen geprüft und herausgegeben.

Demnach sei die Durchführung zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten „nicht verboten“. Definieren Sie klar, welche zusätzlichen Lehr- und Lernaktivitäten den Vorschriften entsprechen. Jegliche fehlerhafte Aktivität sollte während des Umsetzungsprozesses von Behörden auf allen Ebenen, Organisationen, Einzelpersonen und der gesamten Gesellschaft überwacht, kontrolliert und geprüft werden.

Bei der Organisation des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots muss sichergestellt werden, dass die Organisation und Durchführung des schulischen Bildungsprogramms dadurch nicht beeinträchtigt wird. hat keinen Einfluss auf die Umsetzung des Fachprogramms des Lehrers.

Vizeminister Pham Ngoc Thuong schlug außerdem kurzfristige und langfristige Lösungen zur effektiven Verwaltung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots vor, wie etwa: Herausgabe von Rundschreiben und spezifischen Vorschriften; Lösungen zur Verbesserung der Fähigkeiten und Lehrmethoden der Lehrer; Verantwortung der Lehrkräfte, Förderung der Selbstlernfähigkeit der Schüler.

Hopp