Der Gesetzentwurf für Lehrer, der der Nationalversammlung in der 8. Sitzung der 15. Nationalversammlung zur ersten Kommentierung vorgelegt wurde, umfasst 9 Kapitel und 50 Artikel.

Das Lehrergesetz gilt für Lehrer an öffentlichen Bildungseinrichtungen und Lehrer an nichtöffentlichen Bildungseinrichtungen. Dies trägt dazu bei, die rechtliche Lücke für nicht-öffentliche Lehrkräfte zu „schließen“, da das Gesetz über Beamte nur „Vietnamesen, die in öffentlichen Bildungseinrichtungen angeworben werden und dort arbeiten“, sanktioniert.

Zum ersten Mal wird die Rechtsstellung nicht-öffentlicher Lehrer vollständig und gleichzeitig als Lehrer und nicht nur als Arbeitnehmer im Rahmen des Arbeitsvertragsmechanismus festgelegt.

Laut Statistik besteht das derzeitige Lehrpersonal aus bis zu sechs Fächergruppen, darunter Beamte, Staatsbedienstete, Arbeiter, Militäroffiziere, Polizisten und Personen, die an Schulen im System der Parteiagenturen, der Front und der Massenorganisationen unterrichten und erziehen.

Die oben genannten Gruppen sind den einzelnen Bildungs- und Ausbildungsstufen zugeordnet, was dazu führt, dass manche Regelungen für Lehrkräfte nicht synchron und einheitlich umgesetzt werden. Das Lehrergesetz standardisiert das Lehrpersonal durch ein System von Titeln und Berufsstandards für Lehrer. Die Standards orientieren sich eng an den Anforderungen der beruflichen Fähigkeiten, gewährleisten aber dennoch unterschiedliche Elemente, die mit jeder Bildungs- und Ausbildungsstufe verbunden sind.

Nach dem Entwurf des Lehrergesetzes werden die Einstellungs- und Beschäftigungspolitik im Zusammenhang mit den Merkmalen der beruflichen Tätigkeit geregelt. Insbesondere muss bei der Einstellung von Lehrkräften die pädagogische Praxis sichergestellt werden, dass Personen mit ausreichender Kapazität entsprechend den beruflichen Standards der Lehrkräfte ausgewählt werden, die den beruflichen Tätigkeiten der Lehrkräfte entsprechend der jeweiligen Bildungs- und Ausbildungsstufe gerecht werden.

Die Richtlinien für die Mobilisierung, Abordnung, Versetzung und den schul- und stufenübergreifenden Unterricht von Lehrkräften an öffentlichen Bildungseinrichtungen sind umfassend geregelt und dienen als Grundlage für die Einteilung und Zuweisung von Lehrkräften entsprechend den Besonderheiten der beruflichen Tätigkeit und den Anforderungen des Bildungssektors.

Mit dem Entwurf des Lehrergesetzes werden Lehrern Rechte und Dinge gewährt, die ihnen nicht gestattet sind. Ziel ist es, ihre Initiative, Kreativität und Sicherheit bei ihrer beruflichen Tätigkeit zu stärken.

Die Gehälter der Lehrer stehen im Gehaltssystem der Verwaltungslaufbahn an der höchsten Stelle. Vorschullehrer erhalten bei Gehalt und Zulagen eine Vorzugsbehandlung gegenüber anderen Lehrkräften; Arbeiten in besonders schwierigen Gebieten wie Gebieten ethnischer Minderheiten, Bergregionen, Küstengebieten und Inseln; Sonderschulen, sonstige Sonderschulen; Umsetzung inklusiver Bildung; sind ethnische Minderheiten und Lehrer in bestimmten Berufen.

Lehrkräfte, die zum ersten Mal eingestellt und eingestuft werden, werden in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn eine Gehaltsstufe höher eingestuft.

Für das Renteneintrittsalter von Lehrkräften gelten eigene Regelungen, die den Besonderheiten der beruflichen Tätigkeit entsprechen. Insbesondere können Erzieherinnen und Erzieher in Vorschulen, wenn sie dies wünschen, mit einem niedrigeren Alter in den Ruhestand treten, jedoch nicht mehr als fünf Jahre über der Regelung, und es kommt nicht zu einer Kürzung ihres Rentenbezugs aufgrund der vorzeitigen Pensionierung.

In der vergangenen Zeit hat der Redaktionsausschuss des Lehrergesetzes Hunderte von Seminaren, Konferenzen, Austauschveranstaltungen und Konsultationen organisiert ...

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, der konsequente Ansatz bei der Verabschiedung des Lehrergesetzes bestehe darin, die Entwicklung des Lehrpersonals zu fördern, qualifizierte und engagierte Menschen für den Beruf zu gewinnen und das Lehrpersonal zu „halten“, und nicht darin, ein Gesetz zu schaffen, das der staatlichen Verwaltung Institutionen vorschreibt.