Gemäß dem Gesetzentwurf für Lehrer, der der Nationalversammlung in der 8. Sitzung der 15. Nationalversammlung erstmals zur Prüfung und Kommentierung vorgelegt wurde, wird die Rechtsstellung nicht-öffentlicher Lehrer erstmals vollständig und gleichzeitig als Lehrer und nicht nur als Arbeitnehmer im Rahmen des Arbeitsvertragsmechanismus festgelegt.
Der Gesetzentwurf für Lehrer, der der Nationalversammlung in der 8. Sitzung der 15. Nationalversammlung zur ersten Stellungnahme vorgelegt wurde, umfasst 9 Kapitel und 50 Artikel.
Das Lehrergesetz gilt für Lehrkräfte an öffentlichen und nicht-öffentlichen Bildungseinrichtungen . Damit wird die rechtliche Lücke für nicht-öffentliche Lehrkräfte geschlossen, während das Beamtengesetz nur „angestellte und in öffentlichen Bildungseinrichtungen tätige Vietnamesen“ sanktioniert.
Zum ersten Mal wird die Rechtsstellung nicht-öffentlicher Lehrer vollständig und gleichzeitig als Lehrer und nicht nur als Arbeitnehmer im Rahmen des Arbeitsvertragsmechanismus festgelegt.
Laut Statistik besteht das derzeitige Lehrpersonal aus bis zu sechs Fächergruppen, darunter Beamte, öffentliche Angestellte, Arbeiter, Militäroffiziere, Polizisten und Personen, die an Schulen im System der Parteiagenturen, der Front und der Massenorganisationen unterrichten und erziehen.
Die oben genannten Gruppen sind mit jeder Bildungs- und Ausbildungsstufe verbunden, was dazu führt, dass einige Vorschriften für Lehrer inkonsistent und uneinheitlich umgesetzt werden. Das Lehrergesetz standardisiert das Lehrpersonal durch ein System von Titeln und Berufsstandards für Lehrer mit Standards, die den Anforderungen der beruflichen Fähigkeiten genau folgen, aber dennoch die unterschiedlichen Elemente gewährleisten, die mit jeder Bildungs- und Ausbildungsstufe verbunden sind.
Nach dem Entwurf des Lehrergesetzes werden die Einstellungs- und Beschäftigungspolitik im Zusammenhang mit den Merkmalen der beruflichen Tätigkeit geregelt. Insbesondere muss die Einstellung von Lehrern die pädagogische Praxis sicherstellen, um Personen mit ausreichender Kapazität gemäß den beruflichen Standards der Lehrer auszuwählen, die den beruflichen Tätigkeiten der Lehrer auf jeder Bildungs- und Ausbildungsebene gerecht werden.
Die Richtlinien für die Mobilisierung, Abordnung, Versetzung und den schul- und stufenübergreifenden Unterricht von Lehrkräften an öffentlichen Bildungseinrichtungen sind umfassend geregelt und dienen als Grundlage für die Einteilung und Zuweisung von Lehrkräften entsprechend den Besonderheiten der beruflichen Tätigkeit und den Anforderungen des Bildungssektors.
Mit dem Entwurf des Lehrergesetzes werden Lehrer durch Rechte und Dinge geschützt, die Lehrern nicht gestattet sind. Ziel ist es, ihre Initiative, Kreativität und Sicherheit bei ihrer beruflichen Tätigkeit zu stärken.
Die Gehälter der Lehrer stehen im Gehaltssystem der Verwaltungslaufbahn an erster Stelle; Vorschullehrer haben bei Gehalts- und Zulagenregelungen Vorrang vor anderen Lehrern; sie arbeiten in besonders schwierigen Gebieten wie Gebieten mit ethnischen Minderheiten, in Bergregionen, an der Küste und auf Inseln; sie sind an Fachschulen und anderen Fachschulen tätig; sie setzen integrative Bildung um; sie gehören ethnischen Minderheiten an und sind Lehrer in bestimmten Berufen.
Lehrkräfte, die zum ersten Mal eingestellt und eingestuft werden, werden im Gehaltssystem der Verwaltungslaufbahn eine Gehaltsstufe höher eingestuft.
Das Renteneintrittsalter für Lehrkräfte unterliegt besonderen Regelungen, die sich nach den Besonderheiten ihrer beruflichen Tätigkeit richten. Insbesondere können Vorschullehrerinnen und -lehrer auf Wunsch auch mit einem niedrigeren Alter in den Ruhestand gehen, jedoch nicht mehr als fünf Jahre über den gesetzlichen Regelungen. Ihr Rentenanspruch wird durch die vorzeitige Pensionierung nicht gekürzt.
In der vergangenen Zeit hat der Redaktionsausschuss des Lehrergesetzes Hunderte von Seminaren, Konferenzen, Austauschveranstaltungen und Konsultationen organisiert …
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, der konsequente Ansatzpunkt für die Verabschiedung des Lehrergesetzes bestehe darin, die Entwicklung des Lehrpersonals zu fördern, qualifizierte und engagierte Menschen für den Beruf zu gewinnen und das Lehrpersonal zu „binden“, und nicht darin, ein Gesetz zu erlassen, das der staatlichen Verwaltung Institutionen vorschreibt.
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Quelle: https://daidoanket.vn/lan-dau-tien-vi-tri-phap-ly-cua-nha-giao-ngoai-cong-lap-duoc-xac-lap-10294068.html
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