Sensibles Aufsatzmaterial

Konkret geht aus dem Inhalt des Literaturtests der 8. Klasse für das erste Semester des Bildungs- und Ausbildungsministeriums des Bezirks Thanh Binh, Provinz Dong Thap, hervor, der den Schülern der 8. Klasse des Bezirks am 2. Januar vorgelegt wurde. Im Abschnitt Leseverständnis des Tests gab es einen Text, der in der öffentlichen Meinung für Aufsehen sorgte. Er trug den Titel: „Warum hast du mich noch nicht zum Essen eingeladen?“ und war ein Auszug aus dem Buch „Vietnamesisches Volksgelächter“ von Truong Chinh – Phong Chau. Speziell:

Ein Mann hatte Bauchschmerzen und konnte nicht defäkieren, deshalb ging er zur Behandlung zu einem Kräuterkundler. Er versprach dem Medizinmann, ihn nach seiner Genesung mit einem üppigen Mahl zu verwöhnen.

Der Kräuterkundler glaubte ihm und verschrieb ihm Medizin. Nachdem der Mann das Medikament einige Tage lang eingenommen hatte, war er geheilt und konnte wieder normal Stuhlgang haben. Da er jedoch geizig war, wollte er sein Wort bezüglich der Mahlzeit nicht halten und sagte daher immer, wenn der Kräuterkundler ihn danach fragte, dass er noch nicht geheilt sei.

Auch der Kräuterkundler vermutete, dass er log, war sehr wütend und beschloss, ihn auf frischer Tat zu ertappen. Als er sah, dass er zum Stuhlgang aufs Feld ging, folgte ihm der Kräuterkundler. Sobald dieser Kerl fertig war und seine Hose hochzog, rannte der Kräuterkundler sofort aus dem Gebüsch, packte ihn mit einer Hand an der Hand, zeigte mit der anderen auf den Misthaufen und rief: „Du bist wirklich ein gieriger und verräterischer Mensch.“ Du bist so weit gekommen, warum hast du mich noch nicht zum Essen eingeladen?

Ausgehend vom obigen Text müssen die Schüler folgende Fragen beantworten: Zu welchem ​​Genre gehört der obige Text? Was ist das Thema des Textes? Identifizieren Sie den Kontext des obigen Textes? Welche Figur im Text bringt die Leute zum Lachen? Ausgedrückt durch welchen Satz? Was ist die humorvolle Technik des obigen Textes? Welche Lektion haben Sie für sich selbst gelernt, nachdem Sie die Geschichte gelesen haben?

Suchen Sie gleichzeitig den Themensatz im folgenden Absatz (Originaltext-PV): Eine Person hatte Bauchschmerzen und konnte nicht defäkieren, also ging sie zur Behandlung zu einem Kräuterkundler. Er versprach dem Medizinmann, ihn nach seiner Genesung mit einem üppigen Mahl zu verwöhnen.

Identifizieren Sie die implizite Bedeutung des folgenden Satzes: Du bist so weit gekommen, warum hast du mich noch nicht zum Essen eingeladen?

Nachdem viele Leute den Testinhalt gesehen hatten, posteten sie in den sozialen Medien negative Kommentare über die Sprache, die in dem Test verwendet wurde, den das Bildungs- und Ausbildungsministerium des Bezirks Thanh Binh den Schülern vorgelegt hatte.

Nach der Überprüfung durch den Reporter Thanh Nien beriefen die Leiter des Volkskomitees des Bezirks Thanh Binh nach Erhalt negativer Rückmeldungen zu den oben genannten Testmaterialien ein Treffen ein, um diese gründlich zu prüfen und Lehren für die beiden einzelnen Lehrer und die Leiter des Prüfungsausschusses des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Bezirks Thanh Binh zu ziehen.

Der Lehrer, der den Test erstellt hat, ignorierte Kommentare und erstattete dem Testausschuss keinen Bericht.

Laut dem Vorsitzenden des Volkskomitees des Distrikts Thanh Binh wurden die Schritte zur Erstellung der oben genannten Prüfungsfragen für das erste Semester gemäß den Leitlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Dong Thap durchgeführt. Dem Prüfungsausschuss des Distriktministeriums für Bildung und Ausbildung ist jedoch ein Fehler unterlaufen.

Konkret wurde der obige Test von Herrn T., einem Lehrer an der Binh Tan Secondary School, durchgeführt. Aufgrund der Natur der Sekundarschulbildung gibt es viele Unterfächer, während der Prüfungsausschuss nur wenige Leiter hat, sodass nicht in jedem Unterfach genügend Fachwissen vorhanden ist. Während der Erstellung und Überprüfung der Fragen ging Frau P., eine Lehrerin an der Tan Hoa Secondary School, die Fragen mit Herrn T. durch und meinte, dass die Verwendung des Textes „Warum hast du mich nicht zum Essen eingeladen“ zur Erstellung der Leseverständnisfragen unangebracht sei. Herr T. war jedoch subjektiv und dachte, dass der Text einer Quelle aus von einem Verlag veröffentlichten Volksmärchenbüchern entstamme und nicht erfunden sei, also blieb er bei seiner Meinung. Beide Lehrer meldeten dies jedoch nicht dem Rat, was zu den oben genannten Testfragen führte.

Der Vorsitzende des Volkskomitees des Distrikts Thanh Binh teilte mit, dass der Distrikt, nachdem er eine negative öffentliche Meinung über die Prüfungsfragen festgestellt hatte, das Ministerium für Bildung und Ausbildung angewiesen habe, die Prüfungsfragen zu überprüfen, und dass das Ministerium ernsthaft zu dem Schluss gekommen sei, dass die Verwendung der oben genannten Materialien für die Fragen im Bildungsumfeld unangemessen sei. Lehrer T. selbst, der Lehrer, der den Test erstellt hat, gab seine Mängel ernsthaft zu.

Nach Angaben des Volkskomitees des Bezirks Thanh Binh verlief die Organisation des Literaturtests für das erste Semester der 8. Klasse an den Schulen normal und gemäß den Vorschriften, die Schüler nahmen den Test ernst und es gab keine Beschwerden über die „schmutzigen“ Testfragen, wie in sozialen Netzwerken kommentiert. Aus den Testantworten der Schüler ging hervor, dass der Inhalt der Geschichte ernst gemeint war. Sie verstanden die Bedeutung der Geschichte durch die Kunst der Sprache und humorvolle Techniken entsprechend den künstlerischen Merkmalen vietnamesischer Volksmärchen. Aus keiner der Antworten der Studierenden ging hervor, dass sie den Text als „schmutzig und unhygienisch“ empfanden, wie in den sozialen Netzwerken kommentiert wurde.

Der Vorsitzende des Volkskomitees des Distrikts Thanh Binh sagte, dass er in der kommenden Zeit das Bezirksministerium für Bildung und Ausbildung anweisen werde, die ideologische Situation von Managern und Lehrern zu stabilisieren. Aufbauend auf den umfassenden Erfahrungen der gesamten Branche im Bereich der Testerstellung werden alle Lehrer im Bezirk gründlich darin geschult, dass die Sprachmaterialien einen hohen pädagogischen Wert haben müssen, den kognitiven und psychologischen Fähigkeiten der Schüler auf jeder Stufe entsprechen und ein kulturelles Vokabular mit reinen und positiven Bedeutungen verwenden müssen. Die Prüfungsinhalte müssen den Anforderungen an die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler gemäß den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung für alle Fächer entsprechen. Es ist notwendig, professionelle Schulungen zur Testerstellung anzubieten, Experten und Lehrer mit Branchenerfahrung einzuladen und insbesondere professionelle Beratung zur Testerstellung vom Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz Dong Thap einzuholen.