Nur negative Phänomene verbieten

Am 14. Februar trat das Rundschreiben Nr. 29/2024/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung von zusätzlichem Lehr- und Lernstoff offiziell in Kraft. Es enthält zahlreiche Bestimmungen, um die Zwangsmaßnahme gegen zusätzliche Unterrichtsstunden für Schüler einzuschränken.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass es bei der Ausarbeitung des neuen Rundschreibens zu zusätzlichem Lehren und Lernen darauf geachtet habe, nur negative Phänomene zu unterbinden, nicht aber die tatsächlichen und berechtigten Bedürfnisse von Lehrern und Schülern.

Dies gilt als eine der tatsächlichen Situation angemessene Regelung und beseitigt die Denkweise „Wenn du es nicht schaffst, dann verbiete es“ bei der Gestaltung gesetzlicher Regelungen.

Laut dem neu herausgegebenen Rundschreiben gibt es drei Fälle, in denen kein zusätzlicher Unterricht erteilt werden darf, darunter: Grundschüler; Lehrern, die an Schulen unterrichten, ist es nicht gestattet, gegen Entgelt von Schülern außerhalb der Schule zusätzlichen Unterricht zu erteilen, den ihnen die Schule gemäß dem Lehrplan der Schule zuweist; Lehrkräfte an öffentlichen Schulen dürfen sich nicht an der Leitung und Durchführung des außerschulischen Unterrichts beteiligen, können sich jedoch am außerschulischen Unterricht beteiligen.

Das neue Rundschreiben schreibt vor, dass Organisationen und Einzelpersonen, die zusätzlichen Unterricht außerhalb der Schule organisieren und Geld von Schülern sammeln, ihr Unternehmen gemäß dem Gesetz registrieren müssen.

Das Rundschreiben erhöht zudem die Leitungsverantwortung der Schulleitung für die ihr unterstellten Lehrkräfte bei der Teilnahme am außerschulischen Unterricht, indem es festlegt: „Lehrkräfte, die derzeit an Schulen unterrichten, die am außerschulischen Unterricht teilnehmen, haben der Schulleitung über die Fächer, Orte, Formen und Zeiten der Teilnahme am außerschulischen Unterricht Bericht zu erstatten.“

Notwendigkeit der Verbesserung der Qualität des echten Lehrens und Lernens

Das Thema außerschulisches Lehren und Lernen erfährt seit langem eine besondere gesellschaftliche Aufmerksamkeit. Es wurden viele negative Phänomene im Zusammenhang mit zusätzlichem Lehren und Lernen aufgezeigt, beispielsweise: Lehrer unterrichten in der Schule nur oberflächlich, um die Schüler zu zwingen, zusätzlichen Unterricht zu besuchen; zusätzlicher Unterricht und Lernen erhöhen den finanziellen Druck auf die Eltern; Schüler, die den Nachhilfeunterricht nicht besuchen, werden von den Lehrern „gemobbt“…

Tatsächlich besteht ein echter Bedarf an zusätzlichem Lehren und Lernen. Frau Nguyen Anh Hong, eine Mutter aus Hanoi, sagte, dass die Schüler beim derzeitigen Lehrplan mehr lernen und ihr Wissen verbessern müssten. Die wichtige Frage ist, wie zusätzliches Lehren und Lernen so gestaltet werden kann, dass Verzerrungen und Negativität begrenzt werden.

Ein Lehrer an einer weiterführenden Schule in Hanoi sagte außerdem, dass die neue Regelung darauf abziele, die negativen Auswirkungen von zusätzlichem Unterricht und Lernen zu begrenzen. Wenn das Rundschreiben jedoch in Kraft tritt, werde es ein Problem sein, ob die Organisation und Verwaltung des zusätzlichen Unterrichts und Lernens den Vorschriften entspräche oder nicht.

In einem Gespräch mit Reportern sagte Außerordentliche Professorin Dr. Bui Thi An, Delegierte der Nationalversammlung im 13. Wahljahr, dass es jetzt am wichtigsten sei, die Qualität des tatsächlichen Lehrens und Lernens direkt in den Klassenzimmern und Schulen zu verbessern, damit die Schüler über genügend Wissen verfügen, um am nächsten Unterricht teilzunehmen und Prüfungen zu bestehen, ohne zusätzlich lernen zu müssen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte in Bezug auf das neue Rundschreiben, dass das Rundschreiben aus der Sichtweise heraus entwickelt wurde, dass zusätzlicher Unterricht und Lernen mit Bildungsaktivitäten, Schülern und Lehrern in Zusammenhang stehen und es daher notwendig sei, durch die Veröffentlichung von Vorschriften dafür zu sorgen, dass die Rechte und berechtigten Interessen von Lehrern, Schülern und Schülerfamilien gemäß den geltenden Vorschriften gewahrt werden.

Darüber hinaus muss bei der Organisation des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots sichergestellt werden, dass die Organisation und Durchführung des schulischen Bildungsprogramms dadurch nicht beeinträchtigt wird. hat keinen Einfluss auf die Umsetzung des Fachprogramms des Lehrers.

Darüber hinaus muss die Organisation der zusätzlichen Lehr- und Lernangebote die Interessen der Studierenden berücksichtigen. Beugen Sie Risiken vor, die dazu führen, dass Schülerinnen und Schüler an zusätzlichen, von Schulen und Lehrkräften organisierten Unterrichtsstunden teilnehmen müssen, obwohl sie weder Lust noch Bedarf dazu haben.