Um den Klassenraum zu verschönern und den Schülern einen Überblick über ein vereintes Vietnam aus einer mehrdimensionalen Perspektive, die das Meer und die Inseln einschließt, zu geben, habe ich vor fast 30 Jahren die Initiative ergriffen, im Klassenraum eine Karte von Vietnam aufzuhängen. Die Aufhängeposition ist ernst, rechts neben der Tafel, sodass die darunter sitzenden Schüler es sofort sehen können.

Da es im Unterricht Karten gab, habe ich die Schüler angeleitet, viele Informationen nachzuschlagen, beispielsweise die Anzahl der Provinzen und Städte, die Fläche, die Lage, die Bevölkerungsgrenzen der Verwaltungseinheiten … der Hauptstadt Hanoi, Ho-Chi-Minh-Stadt und meiner Heimatstadt, der Provinz Dong Thap. Außerdem habe ich die Studenten gebeten, die großen Archipele zu identifizieren, Inseln mit wichtigen wirtschaftlichen und strategischen Positionen: Hoang Sa, Truong Sa, Phu Quoc, Bach Long Vi, Con Co, Con Dao …

Zunächst schlug ich eine einfache Ebene zum Suchen und Identifizieren einzelner Provinzen und Städte vor. dann schrittweise Erhöhung je nach regionalen Wirtschaftszonen...

In meinem Unterricht geht es nicht nur um das Wissen aus Lehrbüchern, sondern auch um die Einführung in Lieder, Gedichte, Bilder von Menschen, Kulturen und Küchen verschiedener Orte ... Auf diese Weise erweitern die Schüler mit jeder Provinz und Stadt, die sie kennenlernen, schrittweise ihr Verständnis. Beispielsweise die Untersuchung der Hoang Sa- und Truong Sa-Archipele, um die Souveränität der Nation über das Meer und die Inseln zu bestimmen.

Die Zahlen zu Bevölkerung, Fläche und Verwaltungswirtschaft der Provinzen sind nicht mehr trocken, sondern äußerst attraktiv geworden. Ich habe mich sehr gefreut, als ich in der Pause sah, wie sich viele Schüler um eine Karte von Vietnam versammelten und sich gegenseitig herausforderten, Provinzen und Städte weit entfernt von ihrer Heimat zu finden, wie zum Beispiel Dong Thap an der Nordgrenze oder im südlichsten Teil des Landes. Inseln, Lagunen, Buchten … gibt es seit der Antike und sie sind der Welt bekannt, wie zum Beispiel Ha Long, Con Dao, Phu Quoc …

Auch in der Lehre haben sich die Kollegen positiv verändert. Anstatt darauf zu warten, dass die Schule die Ausrüstung bereitstellt, was einige Zeit in Anspruch nehmen kann, können die Schüler jeder Klasse etwas Geld zusammenlegen, um eine Karte zu kaufen, die sie an die Wand des Klassenzimmers hängen können.

Außer dem Aufhängen der Karte von Vietnam leite ich die Schüler auch an, schöne Bilder ihrer Heimat, Bilder von Führungspersönlichkeiten, kulturellen Berühmtheiten und heldenhaften Märtyrern zu sammeln, um sie im Klassenzimmer aufzuhängen.

Ich glaube, die größte Lektion ist die Liebe zum Heimatland, die Bestimmung der territorialen Souveränität und der Respekt vor den Vorfahren.

Vor Kurzem organisierte die Central Youth Union die Kampagne „Stolz auf einen Streifen Land und Flüsse“, bei der gezielt an Studien- und Arbeitsorten usw. eine Karte Vietnams aufgehängt wurde, um in jedem vietnamesischen Bürger Patriotismus und Stolz auf die territoriale Integrität zu wecken. Ich freue mich sehr und bin überzeugt, dass die Aktion auf große Resonanz stoßen wird.