Was sehen Sie, wenn man die Richtlinie zur Befreiung von Studiengebühren mit der Geschichte „Antrag auf Unterstützung für einen 6 Millionen teuren Laptop“ vergleicht?

In den letzten Tagen hat die Öffentlichkeit die Politik der Befreiung von Studiengebühren für Studenten aller Stufen in sechs Provinzen und Städten des Landes gelobt und unterstützt. In der Provinz Quang Ninh beispielsweise – einer Region, die kürzlich vom Sturm Nr. 3 (Yagi-Sturm) schwer getroffen wurde – hat die Provinzregierung beschlossen, fast 244.000 Studenten aller Stufen vom Kindergarten bis zur High School von den Studiengebühren zu befreien. Dafür werden voraussichtlich insgesamt etwa 167 Milliarden VND bereitgestellt. Am 26. September hat der Volksrat der Provinz Quang Nam offiziell eine Resolution zur Befreiung von Studiengebühren für die beiden Schuljahre 2024–2025 und 2025–2026 verabschiedet. Die Provinz wird voraussichtlich etwa 158 Milliarden VND für diese Politik ausgeben. Auch andere Orte wie Da Nang, Khanh Hoa, Hai Phong und Ba Ria – Vung Tau befreien Studenten von Studiengebühren.

Die Provinz Quang Nam erlässt Studierenden für die Schuljahre 2024-2025 und 2025-2026 die Studiengebühren. Foto: VL

Stimmt es, dass Gemeinden mit üppigem Budget die Studiengebühren für Studierende erlassen sollten? Auf keinen Fall. Tatsächlich wurde die Provinz Quang Ninh gerade von einem historischen Sturm heimgesucht. Lokale Statistiken schätzen den Gesamtschaden durch Sturm Nr. 3 auf fast 25.000 Milliarden VND.

Auch in der Provinz Quang Nam erlebte die Wirtschaft im vergangenen Jahr die schwierigste Zeit seit ihrer Wiedererrichtung. Laut dem Volkskomitee der Provinz ist die Studiengebührenpolitik von großer Bedeutung für die Sozialisierung des Bildungswesens und zeigt die Unterstützung der Gesellschaft für Bildung. Da die wirtschaftliche Lage der Provinz in letzter Zeit jedoch schwierig war, standen auch die Menschen unter Druck, Geld auszugeben. Daher haben die Provinzführer beschlossen, die Studiengebührenbefreiung für Studierende zu genehmigen.

„Die Provinz Quang Nam wurde in den letzten Jahren von Naturkatastrophen und der Covid-19-Pandemie schwer getroffen. Um die Schwierigkeiten für die Menschen in der gesamten Provinz teilweise zu lindern, hat der Volksrat eine Resolution zur Regelung der Studiengebühren und Studienbeihilfen für öffentliche Bildungseinrichtungen in der Provinz Quang Nam erlassen“, erklärte das Volkskomitee der Provinz Quang Nam. Um die Bevölkerung an den Schwierigkeiten teilhaben zu lassen, hat die Provinz Quang Nam beschlossen, die Studiengebühren für zwei Schuljahre zu erlassen.

Daraus lässt sich schließen, dass die Befreiung von Studiengebühren in den Gemeinden eine Anstrengung der Regierung ist, mit der sie Solidarität zeigt und die Schwierigkeiten der Bevölkerung teilt und so ein besseres Lernumfeld für die Karriere „wachsender Menschen“ schafft.

Die Bemühungen der Kommunen, die Bildung stets als oberste nationale Politik zu betrachten, um die Studiengebühren für Studierende aller Stufen zu erlassen, haben die Menschlichkeit deutlich gefördert und fanden Zustimmung und Unterstützung in der Bevölkerung. Diese Maßnahmen sind auch Lehren, die Lehrer an Schulen hervorheben und in moralischen Lektionen über Menschlichkeit im Bildungsbereich zitieren können.

Eine „freundliche“ Nachricht der TPH-Lehrerin an die Eltern der 4./3. Klasse. Foto: TK

Dennoch gibt es irgendwo in der Gesellschaft immer noch Einzelpersonen, die sich den Bemühungen der gesamten Gesellschaft entgegenstellen. Der jüngste Fall ist beispielsweise der eines Lehrers an einer Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt, der seine Eltern um 6 Millionen VND für den Kauf eines Laptops bat.

So schlug die Klassenlehrerin der 4./3. Klasse der Chuong Duong Grundschule (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) dem Elternverein vor, den Kauf von Laptops mit 5-6 Millionen VND zu unterstützen. Als ein Elternteil gegen den Vorschlag stimmte, fragte die Lehrerin, welcher Elternteil der Schüler sei, und blockierte die Kommentare. Daraufhin schmollte die Lehrerin und verkündete, dass sie die Unterstützung nicht annehmen, den Wiederholungsplan nicht erstellen und die Eltern den Unterricht selbst für ihre Schüler wiederholen würden.

Nachdem der Vorfall in den Medien bekannt wurde, bestätigten die Chuong Duong Grundschule und das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt den Vorfall und kündigten eine ernsthafte Behandlung an. Der beteiligte Lehrer wurde zudem vom Unterricht suspendiert, bis der Fall bearbeitet wird.

Obwohl die Lehrerin erklärte, dass sie die Eltern nicht „anschmolle“, war diese Erklärung schwer zu akzeptieren.

Da die Anschaffung von Unterrichtsmaterial in der Verantwortung des Lehrers liegt, sollte er bei Schwierigkeiten der Schule Unterstützung zur Lösung vorschlagen. Sobald ein Elternteil gegen die Unterstützung stimmte, fragte der Lehrer außerdem, um welches Elternteil es sich handelte. Trifft das den Schwachpunkt, die Psychologie des Elternteils, der Angst hat, dass sein Kind gemobbt wird?

In den Kommentaren der Presseagenturen und sozialen Netzwerken äußerten sich alle, insbesondere Pädagogen, empört über das Verhalten des Lehrers.

Die Öffentlichkeit wartet auf eine Antwort zum Ausgang der Behandlung des Falls eines Lehrers der Chuong Duong-Grundschule, der um Unterstützung beim Kauf eines Laptops gebeten hatte.

Fälle wie der Lehrer, der „um Unterstützung für einen 6 Millionen teuren Laptop bittet“, sind in der Gesellschaft Einzelfälle, doch die Folgen dieser Aktionen für den Bildungssektor sind enorm: Sie schädigen das Image der Lehrer in den Augen der Eltern, geben den Schülern ein schlechtes Beispiel und machen die Bemühungen der gesamten Gesellschaft um Bildung zur Entwicklung umfassenderer Menschen zunichte.

Es ist erwähnenswert, dass der Autor betont, dass, wenn der Vorfall nicht von den Medien untersucht worden wäre, die Schule und das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt den Vorfall entdeckt und vor Gericht gebracht hätten oder die Eltern weiterhin „freiwillig“ auf die Unterstützungsanfragen der Lehrer reagieren müssten?

In der Bildung geht es darum, „Menschen zu fördern“, doch die Menschen, die diese Arbeit leisten, verstoßen gegen die humanistische Bildung der Lernenden. Wer trägt also die Verantwortung dafür?

Die Öffentlichkeit verfolgt aufmerksam, wie der Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt mit diesem Fall umgeht und welche Verantwortung die Lehrer, die Schule und das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt tragen. Nach der kurzsichtigen Ansicht des Autors wird die Öffentlichkeit in diesem Fall sicherlich nicht zufrieden sein, wenn das Ergebnis „Lernen aus Erfahrung“ lautet!!!