Die Zahl der Schüler, die integrierten Englischunterricht nehmen, hat sich in 10 Jahren verfünfzigfacht.

Die Informationen wurden von Herrn Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (GD&DT) von Ho-Chi-Minh-Stadt, auf der Konferenz vorgestellt, um einen Rückblick auf 10 Jahre Umsetzung des Projekts zum Lehren und Lernen von Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch unter Integration der englischen und vietnamesischen Programme (Englisch > integriertes Englischprogramm) zu geben.

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt teilte mit, dass im ersten Jahr der Programmdurchführung nur 600 Schüler aus 18 Schulen teilgenommen hätten. Bis zum Schuljahr 2023–2024, also zehn Jahre später, werden über 30.000 Schüler an dem integrierten Englischprogramm teilgenommen haben, das auf 160 Schulen in 20 Bezirken von Ho-Chi-Minh-Stadt verteilt ist.

„Das zeigt, dass der Bedarf, Englisch in Kombination mit naturwissenschaftlichen Fächern zu lernen, zunimmt“, räumte Herr Quoc ein.

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, informierte auf der Konferenz. Foto: Ho Phuc

In Bezug auf die akademischen Ergebnisse der Schüler stellte Herr Quoc fest, dass sie immer hohe Punktzahlen erzielten, insbesondere in Mathematik und Naturwissenschaften. Der Prozentsatz der Schüler, die in den Regelprüfungen und Abschlussprüfungen in Mathematik und Naturwissenschaften im Fach Englisch hervorragende Ergebnisse erzielen, liegt stets bei 85–90 %.

Das Projekt hilft vielen Schülern, bei internationalen akademischen Prüfungen gute Ergebnisse zu erzielen. Die meisten Studierenden erreichen nach Abschluss des Programms auf allen Niveaus das entsprechende Niveau gemäß dem 6-stufigen Fremdsprachenkompetenzrahmen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, das den Niveaus gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER) entspricht.

Replizieren des Modells

In seiner Rede auf der Konferenz bewertete der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, dass das Projekt 5695 von Ho-Chi-Minh-Stadt die richtigen Ratschläge und die Entschlossenheit der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt zeige, mutig zu denken, mutig zu handeln und mutig Durchbrüche zu erzielen.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, hielt auf der Konferenz eine Rede. Foto: Ho Phuc

Der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong schlug vor, dass Ho-Chi-Minh-Stadt auf der Grundlage der Erfahrungen mit der Einführung von Mathematik und Naturwissenschaften im englischen Unterricht weiterhin erwägen sollte, andere Fächer unter möglichen Bedingungen zu erforschen und auszubauen.

Frau Nguyen Phuong Lan, Generaldirektorin von EMG Education – der Einheit, die die Umsetzung des integrierten Englischprogramms koordiniert – sagte, dass das Projekt die oben genannten Ergebnisse erzielt habe, weil es vier Schlüsselfaktoren sichergestellt habe.

Dabei hat sich das „Vier-Häuser“-Modell, das Manager, Schulen, Unternehmen und Lernende (Eltern) umfasst, als außerordentlich wirksam bei der Integration der englischen Sprache in den Unterricht von Kernfächern wie Mathematik und Naturwissenschaften auf Englisch erwiesen.

Frau Nguyen Phuong Lan, Generaldirektorin von EMG Education, hielt auf der Konferenz einen Vortrag. Foto: Ho Phuc

Darüber hinaus hilft das Team aus hochqualifizierten Lehrern den Schülern beim Zugriff auf moderne Unterrichtsmaterialien und -technologien, indem es eine praktische Anwendungsumgebung für Englisch aufbaut und die Technologie im Unterrichtsprozess regelmäßig verbessert, beispielsweise durch 3D-Modelle, virtuelle Experimente, Klassenzimmer auf der Metaverse-Plattform usw.

Frau Lan bekräftigte, dass dies die Grundlage sei, die dem Projekt dabei helfen werde, ein nachhaltiges Bildungsmodell zu schaffen, das den Bedingungen Vietnams gerecht werde und dem Trend zur internationalen Integration entspreche. Die Studierenden verfügen nicht nur über gute Kenntnisse, sondern sind auch sicher in der Kommunikation und Arbeit auf Englisch und bereit, sich fair mit internationalen Freunden zu messen.

Nhan Le