Wiederholung vom Beginn der 8. Klasse

Die Wiederholungen zur Vorbereitung der Kenntnisse und Fähigkeiten auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt, die Anfang Juni stattfinden soll, laufen auf Hochtouren.

In den Foren der Eltern von Schülern in Ho-Chi-Minh-Stadt finden sich häufig Beiträge mit Inhalten wie: „Wenn jemand Erfahrung hat oder seriöse und gute Prüfungsvorbereitungskurse kennt, lasst es mich bitte wissen. Jetzt müssen wir uns beeilen.“

Obwohl ihre Tochter gute schulische Leistungen erbringt und motiviert ist, hat sich Frau Nguyen Hoang Mai, Mutter eines Schülers der Khanh Binh Secondary School (Bezirk 8), vor fast zwei Jahren Ziele und Pläne gesetzt, um ihr Kind auf die 10. Klasse vorzubereiten. Das heißt, dass das Kind seit Beginn der 8. Klasse 3 Unterrichtseinheiten/Woche zusätzlichen Unterricht im Zentrum in 3 Fächern besucht: Mathematik, Literatur, Englisch gemäß dem vom Zentrum bereitgestellten Vorbereitungsplan für die Prüfung der 10. Klasse. Bis zu diesem Zeitpunkt hat sich der Stundenplan für den zusätzlichen Unterricht der Tochter von Frau Hoang Mai verdoppelt, um ihr Wissen zu systematisieren und ihre Prüfungskompetenz zu üben.

Frau Bành Thị Huyền Trang, Mutter eines Schülers einer renommierten weiterführenden Schule in Thu Duc City, berichtete ihr von ihren Erfahrungen bei der Vorbereitung ihres Sohnes auf die Englischprüfung der 10. Klasse und meldete ihren Sohn für zusätzlichen Unterricht bei einem Prüfungsvorbereitungskurs im 5. Bezirk an. „Zweimal pro Woche fahren mein Sohn und ich fast 30 km zum Lernen und zurück. Er hat das Zeug zum Englischlernen, also investiert die Familie auch Geld und möchte, dass er es versucht. Mutter und Sohn sind beide mit dem zusätzlichen Lernplan sehr beschäftigt. Denn zusätzlich zum Englischüben lernt er auch zu Hause mit einem Privatlehrer, um die Anforderungen für die drei Pflichtprüfungen zu erfüllen. Es gibt Tage, an denen er im Unterricht Hausaufgaben machen und zusätzliche Übungsaufgaben bearbeiten muss, und er bleibt bis 1 Uhr morgens auf“, vertraute Huyen Trang an.

Auch Studierende erzeugen selbst Druck

Nicht nur Eltern, sondern auch Schüler setzen sich selbst unter Druck. ND, ein Neuntklässler einer Mittelschule im Bezirk 1, sagte: „Ich mache mir keine Sorgen, dass ich in der 10. Klasse durchfalle, aber ich habe Angst, dass ich nicht auf die Schule komme, die ich möchte.“ Aufgrund dieses Drucks und weil Freunde an vielen verschiedenen Zentren und bei vielen Lehrern lernten, schrieb ND seiner Mutter eine SMS über seinen Wunsch, auf die High School zu gehen, und flüsterte: „Mama, such mir einen Zusatzunterricht“, weil er das Gefühl hatte, dass sein Zusatzunterricht nicht „gut genug“ sei.

Herr Vo Kim Bao, Lehrer an der Nguyen Du Secondary School (Bezirk 1), verfügt über langjährige Erfahrung als Klassenlehrer der 9. Klasse und sagte, dass das zweite Semester die Zeit sei, in der die Schüler der 9. Klasse beginnen, sich auf die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse vorzubereiten. Eltern orientieren sich oft an den Lernergebnissen am Ende des ersten Semesters, um zu „messen“, in welchen Fächern ihre Kinder Schwächen haben, und können ihnen dann mehr Zeit zum Nachlernen geben. Herr Bao sagte, es sei nicht ungewöhnlich, dass Eltern ihre Kinder in zusätzliche Klassen mit sechs oder sieben Lehrern schicken, weil sie sehen, dass ihre Kinder schlechte Schüler sind oder weil sie zu hohe Erwartungen an ihre Kinder haben. „Allein im Literaturunterricht schicken die Eltern manche Schüler zum Unterricht bei bis zu drei Lehrern. Ein Lehrer unterrichtet das Schreiben literarischer Aufsätze, ein Lehrer das Schreiben gesellschaftsbezogener Aufsätze und der letzte Lehrer unterrichtet literarische Analyse“, sagt der Leiter der Literaturgruppe der Nguyen Du Secondary School.

LASSEN SIE IHRE KINDER NICHT „INKLUSIV“ FÜR DIE PRÜFUNG ÜBEN

Lehrer Vo Kim Bao ist davon überzeugt, dass man eine wissenschaftliche Lernmethode braucht, um die Prüfung zu bestehen, und nicht nur viel lernen, auswendig lernen oder stur lernen darf …

Herr Bao sagte, dass jeder Lehrer eine andere Lehrmethode habe. Das Lernen bei zu vielen Dozenten im selben Fach kann die Studierenden verwirren, die Entscheidung für eine Schreibmethode erschweren und sogar dazu führen, dass ihnen bei Prüfungen das Selbstvertrauen fehlt. Insbesondere wenn die Studierenden zu viel lernen, bleibt ihnen keine Zeit zum Wiederholen, wodurch das zusätzliche Lernen ineffektiv wird.

Vor diesem Hintergrund rät Herr Bao: „Eltern sollten mit den Lehrern sprechen, um die Lernfähigkeit ihrer Kinder genau zu kennen. Gleichzeitig sollten sie mit ihren Kindern besprechen, bei welchem ​​Lehrer sie lernen möchten und welcher am besten zu ihrem Lernstil passt. Das Wichtigste ist, die Schwächen ihrer Kinder zu kennen, um sie richtig zu fördern, ihnen die Schule zu empfehlen, die ihren Fähigkeiten entspricht, und sie nicht zu sehr unter Druck zu setzen.“

Ein Lehrer der Ha Huy Tap Secondary School (Bezirk Binh Thanh), der viele Jahre lang an der Korrektur von Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse teilgenommen hatte, sagte, dass die Schüler bei praktischen Mathematikaufgaben oft „durchfallen“, weil sie die Fragen nicht richtig lesen und verstehen können und ihnen das praktische Wissen fehlt, um die in der Prüfung gestellten Aufgaben zu verstehen. Fehler bei der Durchführung dieses Tests entstehen manchmal dadurch, dass sich die Schüler nur auf das mechanische Erlernen der Übungsarten, das Auswendiglernen und das Auswendiglernen konzentrieren, ohne die Natur des Problems zu verstehen. Daher müssen die Studierenden zu diesem Zeitpunkt ihr Fachwissen überprüfen und systematisieren, erkennen, in welchem ​​Bereich sie noch Schwächen haben, und mehr Zeit darauf verwenden, dieses Wissen zu ergänzen. Anstatt zu viele unwissenschaftliche Zusatzkurse zu belegen, sollten die Schüler Zeit damit verbringen, ihr Wissen zu systematisieren und verschiedene Arten von Fragen selbst zu lösen, um sich das Grundwissen fest anzueignen.

Den Eltern sagte dieser Lehrer, sie sollten ihre Kinder nicht zu sehr beunruhigen und sie nicht zu schnell zum Üben für Prüfungen schicken. Was Eltern vor allem brauchen, ist, den psychischen Druck ihrer Kinder zu verringern und ihnen Zeit zu geben, sie zu ermutigen und sie bei der Entwicklung ihrer Fähigkeiten zum Selbststudium genau zu begleiten. Schicken Sie Ihr Kind nicht zu oft zur Schule, das stresst es nur noch mehr ...

Master Tran Dinh Nguyen Lu, Englischspezialist im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, warnt: „Viele Eltern glauben oft, dass Nachhilfeunterricht bei schlechten Lernleistungen hilft. Nachhilfe ist aber nur dann effektiv, wenn sie wissenschaftlich fundiert ist, die Gesundheit fördert und, was am wichtigsten ist, die Schüler in der Lage sind, das im Nachhilfeunterricht erworbene Wissen einzuschätzen. Wenn sie den Nachhilfeunterricht hingegen nur zum Pauken besuchen, ist das sehr schädlich.“

Experten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt gaben daraufhin den Rat, dass Schüler, um sich effektiv auf die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse vorzubereiten, wissen müssen, wie sie auf wissenschaftliche und sinnvolle Weise einen Lernplan für die drei Aufnahmeprüfungsfächer erstellen. Insbesondere für Englisch müssen Studierende beim Lernen über Social-Media-Kanäle systematische und zuverlässige Kanäle und Websites auswählen.