Was ist das Modell für KI im vietnamesischen Bildungswesen?

Dies ist ein alltäglicher Anblick im Klassenzimmer von iSMART Education (iSMART), einem der Pioniere in der Anwendung von Technologie im Allgemeinen und KI in der Bildung . Laut Nguyen Tien Trinh, CEO von iSMART, wird iSMART im Schuljahr 2025–2026 neben dem ISACC-Roboter auch weiterhin „virtuelle Charaktere“ einführen, um das Engagement zu steigern und das Erlebnis zu personalisieren, darunter die KI-Beraterin „Jessie“, die Eltern rund um die Uhr unterstützt, und einen virtuellen Lehrer (KI-Lehrer), der die Schüler durch spannende, erfahrungsorientierte Unterrichtsstunden führt.

Nicht nur bei iSMART, sondern auch in vielen anderen Bildungseinrichtungen dringt KI mit beispielloser Geschwindigkeit in den Lehrprozess ein.

Das „Fenster der Möglichkeiten“ der Bildung

Die Frage nach dem Einsatz von KI im vietnamesischen Bildungswesen lautete bislang nicht mehr „ob oder nicht?“, sondern „wie?“. Das zeigt, dass sich der vietnamesische Bildungssektor in einer Zeit befindet, in der er sich mithilfe der Technologie verändern muss.

Laut dem „White Book on Vietnam Education Technology 2024“ nutzen in Vietnam bis zu 60 % der Produkte der Bildungstechnologie (EdTech) KI, und diese Zahl steigt täglich weiter an.

Dieses unaufhaltsame Wachstum wird durch eine Reihe von Faktoren vorangetrieben. Erstens haben Infrastruktur und Nutzer einen Wendepunkt erreicht: Vietnam zählt rund 79,8 Millionen Internetnutzer, das sind fast 80 Prozent der Bevölkerung. 90 Prozent der Grundschulen haben Internetzugang, und das Ziel von 100 Prozent bis 2025 rückt in greifbare Nähe.

Darüber hinaus haben sich Führungskräfte auf allen Ebenen in jüngster Zeit mit großer Entschlossenheit für die Förderung von Technologie und KI im Bildungswesen eingesetzt. Die Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros vom 22. Dezember 2024 stellt klar: Innovation, Wissenschaft und Technologie sowie die digitale Transformation sind strategische Durchbrüche für die nationale Entwicklung. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat außerdem einen Plan zur Verbesserung der digitalen und KI-Kompetenzen von Lehrkräften und Führungskräften umgesetzt, der landesweit Schulungsprogramme und Fachforen umfasst. In jüngster Zeit wurden kontinuierlich Workshops, Seminare und Kurse zum Thema KI für Lehrkräfte organisiert.

Auch der internationale Wettbewerbsdruck treibt den Einsatz von KI im Bildungswesen voran. Vietnam kann dem rasanten Tempo der globalen Entwicklung nicht tatenlos zusehen. In Nordamerika haben sich IBM Watson Education und Edmodo zusammengeschlossen, um mithilfe künstlicher Intelligenz Lehrern zu helfen, die Bedürfnisse der Schüler zu verstehen und Wissenslücken zu schließen. In Asien setzen Singapur und Südkorea KI ein, um die Bildungsqualität zu verbessern – von der Verbesserung der Schüleraufgaben bis hin zur Personalisierung von Lernpfaden. Auch die Vereinigten Arabischen Emirate (VAE) werden KI ab dem Schuljahr 2025/26 als offizielles Unterrichtsfach in den Lehrplan öffentlicher Schulen aufnehmen. In Indien setzt Embibe KI-Technologie im Bildungswesen ein, um komplexe mathematische und wissenschaftliche Konzepte verständlicher zu erklären.

All dies hat sich zu einem „Zeitfenster der Möglichkeiten“ für das vietnamesische Bildungswesen entwickelt und die Bildungseinrichtungen zu einer raschen Umstellung gezwungen, um nicht ins Hintertreffen zu geraten. Dies ist jedoch kein einfaches Problem. Viele Bildungseinrichtungen sind bereit, massiv in Technologie und KI-Anwendungen zu investieren, doch die große Frage ist: Wohin geht die richtige Richtung?

Was ist das Modell für KI in der Bildung?

Obwohl jeder weiß, dass in der heutigen Bildungswelt KI immer stärker angewendet werden muss, ist die Wahl eines Modells oder einer Lernmethode nicht einfach.

Herr Bung Tran, Mitbegründer von AI Education, einer Einheit, die mit den weltweit führenden Technologieunternehmen bei der Förderung der digitalen Transformation des Bildungswesens in Vietnam kooperiert, sagte, einer der wichtigsten Punkte bei der Einführung und Schulung künstlicher Intelligenz für Schüler sei die Entwicklung und Bereitstellung einer geeigneten und richtigen Plattform und Denkweise, damit die Schüler KI effektiv nutzen und bei der Ausführung von Aufgaben zusammenarbeiten können. Der zweite Punkt sei die Erlernung der Fähigkeiten zur Nutzung künstlicher Intelligenz, indem man zunächst digitale Kapazitäten vermittelt, statt sich nur auf die Arbeit zu konzentrieren, die mit dem „Erteilen von Befehlen“ zusammenhängt. Die Verwendung von Werkzeugen ist nur die letzte Anwendung. Das bedeutet, dass man vor der Bereitstellung von Werkzeugen die richtige Denkweise und die richtigen Fähigkeiten vermitteln muss. Bildungseinheiten, die dies bei der Anwendung von KI richtig umsetzen, werden ein gutes Vorbild für andere sein.

Eine der Einheiten, die schon sehr früh damit begonnen haben, Technologie in der Bildung einzusetzen, ist iSMART Education. Seit 12 Jahren setzt das Unternehmen Technologie in den Englisch-, Mathematik- und Naturwissenschaftsunterricht ein. Nach mehr als einem Jahrzehnt hat iSMART ein Bildungstechnologie-Ökosystem aufgebaut, das zahlreiche Produkte für die vielfältigen Lernbedürfnisse von Schülern anbietet und KI umfassend integriert.

Nguyen Tien Trinh, CEO von iSMART, sagte über die Geschichte seiner Abteilung: „ Wir haben immer im Hinterkopf, dass Bildung ernst genommen werden muss: Wir müssen ernsthaft in digitale Vorlesungen investieren und jedes Wissen und jedes Programm ernst nehmen, um sicherzustellen, dass es für die Studierenden geeignet und effektiv ist. Der Einsatz von KI ist heute kein plötzlicher Wendepunkt, sondern eine Fortsetzung des Weges, den die Gründer von iSMART von Anfang an vorgezeichnet haben: Pionierarbeit bei der Anwendung von Technologie zu leisten und Englisch als Schlüssel zur Erweiterung der Lernmöglichkeiten zu nutzen. In den letzten 12 Jahren hat iSMART stets die neuesten technologischen Fortschritte erforscht und in das Programm integriert, mit dem einzigen Ziel, den Studierenden das beste und geeignetste Lernerlebnis zu bieten.“

Technologie ist die Brücke, die iSMART den Studierenden baut, um den größtmöglichen Nutzen zu erzielen. Die Studierenden stehen im Mittelpunkt und lernen durch digitale Vorlesungen – das Kernprodukt – und haben von dort aus Zugriff auf ein umfassendes Ökosystem, das durch Schlüsselfaktoren gewährleistet wird: hochwertige akademische Inhalte, eine moderne Technologieplattform, vielfältige Bereitstellungsmodelle und eine renommierte internationale Akkreditierung.