Diese Ansicht wurde von Dr. Nguyen Xuan Phong, stellvertretender Rektor der FPT University und Direktor des FPT High School Systems (FPT Corporation), auf dem Seminar „Vision und Zukunftsorientierung für die Bildung im KI-Zeitalter“ zum Ausdruck gebracht, das am Morgen des 20. März in Ho-Chi-Minh-Stadt stattfand.

TS. Nguyen Xuan Phong präsentierte ein Papier mit dem Titel „Modell des KI-Einsatzes in Schulen im Universitäts- und Gymnasiumsystem von FPT“.

KI ist kein fremdes Konzept mehr, sondern in allen Lebensbereichen präsent, insbesondere in der Bildung. Als eines der innovativen Bildungssysteme war FPT seiner Zeit voraus, als es vor zwei Jahren begann, KI-Anwendungen in Lehre und Lernen in großem Umfang einzusetzen.

Mit einem Lehrplan, der auf dem KI-Kompetenzrahmen der UNESCO für Studierende basiert, hat FPT in Zusammenarbeit mit führenden Technologiepartnern wie MIT, UBTECH usw. einen systematischen und synchronen Fahrplan erstellt, der KI in den Lehrplan integriert, Lehrmethoden erneuert und sie in der Bildungsgemeinschaft populär macht.

Systemweite KI-Integration

FPT-Oberstufenschüler erhalten durch erfahrungsbasierte und ergänzende Lernprogramme frühzeitig Zugang zu KI. Bis heute erhalten fast 15.000 Schüler der FPT-Schulen ab der ersten Klasse Unterricht in KI. „China plant, KI in allen Grundschulen einzuführen, und zwar mit etwa 8 Unterrichtsstunden pro Jahr. An den FPT-Schulen haben wir KI ab dem Schuljahr 2024–2025 in 10 Unterrichtsstunden pro Jahr für Grundschulen, 18 Unterrichtsstunden pro Jahr für Mittelschulen und bis zu 35 Unterrichtsstunden für Oberschulen eingeführt“, sagte Herr Phong.

Viele Produkte wie Videos, Grafiken und sogar Animationen werden von Studenten mit Hilfe von KI erstellt. Schüler der 6., 7. und 8. Klasse haben Programmieren, die Integration von KI in die Robotik und das Lösen praktischer Probleme gelernt. Die Studierenden werden ermutigt, vor jedem Handeln darüber nachzudenken, wie KI helfen kann. Darüber hinaus lernen die Studierenden auch tiefgreifende Kenntnisse über Ethik und Verantwortung bei KI-Anwendungen.

„KI ist für uns heute wie Informatik, so wie Computer vor 20 bis 25 Jahren. Wie damals, als die Leute sagten: ‚Wenn du etwas nicht weißt, schau bei Google nach‘, braucht die Community heute eine neue Denkweise: KI zuerst“, sagte Herr Phong.

Schüler der FPT Schools lernen KI schon in der Grundschule

In der traditionellen Bildung ist „Personalisierung“ ein ferner Traum. Aber KI hat dazu beigetragen, dies zu ermöglichen. Die FPT-Leiter streben an, jedem Schüler der FPT-Schulen einen persönlichen KI-Assistenten zur Verfügung zu stellen, der ihn auf seinem Lernweg begleitet, indem er ihn an den Unterricht erinnert, seine Stärken und Schwächen analysiert und ihm geeignete Wiederholungsstrategien bietet.

KI wird Lehrer nicht ersetzen, sondern verbessern

Eine der größten Sorgen der Gesellschaft hinsichtlich des Einzugs von KI in den Unterricht besteht darin, dass diese möglicherweise die Rolle des Lehrers ersetzen könnte. Laut Dr. Nguyen Xuan Phong ist jedoch das genaue Gegenteil der Fall. KI kann Werkzeuge verändern und die Art des Lehrens und Lernens ändern, aber sie kann den Menschen nicht ersetzen. „Wir sehen KI nicht als Bedrohung. Wir sehen darin eine Chance für Lehrer, ihre Rolle als Wegweiser wahrzunehmen und die Schüler zum Denken und Lernen anzuregen.“

Mehr als 1.800 Lehrer im FPT-Schulsystem wurden umfassend in KI geschult. Viele Lehrer haben proaktiv KI-Tools eingesetzt, um Lernmaterialien und Vorlesungen zu entwickeln und so die Begeisterung der Schüler zu wecken. Um den Einsatz von KI im Lernprozess effektiv zu steuern, schreibt das System die Anwendung von KI-Nutzungsstufen vor. Die Lehrer sind dafür verantwortlich, zu prüfen und zu besprechen, ob die Schüler den Unterricht verstanden haben und nicht von der KI abhängig sind.

FPT Schools experimentiert außerdem mit dem Aufbau eines Flipped-Classroom-Modells, bei dem die Schüler mit Unterstützung von KI selbst Inhalte lernen, während die Lehrer eine anleitende und kritische Rolle spielen.

Verbreitung von KI in der Community

FPT ist nicht nur ein Vorreiter in der Strategie für Bildungsinnovationen, sondern legt auch Wert auf den Aspekt der sozialen Verantwortung, wenn es im Rahmen der „4.0 Workshop“-Reihe, einem Schulungsprogramm für Lehrer, eine Reihe kostenloser Schulungsprogramme zum Thema KI für Bildungsmanager organisiert.

Workshop „Schulleiter 4.0“ zieht mehr als 1.000 Schulleiter in Soc Trang und Hau Giang an

Im Jahr 2024 unterzeichneten FPT Schools eine Kooperationsvereinbarung mit dem MIT zur Umsetzung des Programms „Day of AI Vietnam“ und schufen damit eine offene, zugängliche Plattform zur Popularisierung kostenloser KI-Ressourcen und Lernmaterialien. „In naher Zukunft wollen wir Online- und Präsenzschulungen für etwa 100.000 allgemeine Lehrer im ganzen Land zu KI-Anwendungen unterstützen“, sagte Herr Phong.

Um sich an den neuen Kontext anzupassen, müssen die Humanressourcen in allen Bereichen mit technologischen Fähigkeiten, insbesondere KI, ausgestattet werden. Zum Abschluss seiner Präsentation sagte Herr Phong, dass Vietnam alles, was die Welt umsetzt, umsetzen und sich entsprechend anpassen sollte. Wenn wir heute nicht handeln, verpassen wir eine goldene Chance, die Zukunft für die junge Generation zu gestalten.

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