Oberstes Prinzip: Respekt gegenüber den Schülern

Lehrer Pham Xuan Anh, Mathematiklehrer an einem Gymnasium in Bac Ninh, erzählte: „In fast 30 Jahren als Lehrer war mir der Respekt gegenüber den Schülern immer das wichtigste Prinzip. Jeder Schüler ist ein Individuum mit eigenen Gedanken und Meinungen. Anstatt ihnen etwas aufzudrängen, begleite ich sie und helfe ihnen, ihr eigenes Potenzial zu entdecken.“

Lehrer vermeiden häufig die Verwendung des Wortes „lehren“ und verwenden stattdessen „diskutieren“ oder „debattieren“, wenn sie Vorlesungen halten oder mit Schülern interagieren. Lehrer Xuan Anh betonte, dass die Schüler durch die Möglichkeit frei zu diskutieren, auch wenn ihre Meinungen nicht logisch seien, ihr kreatives Denken gefördert werde.

Ein bemerkenswerter Punkt in der Lehrmethode von Herrn Xuan Anh ist, dass er die Schüler nicht „Kind“ nennt, sondern immer das Wort „em“ verwendet. Ihm zufolge trägt diese Anrede dazu bei, angemessene Grenzen zwischen Lehrern und Schülern aufrechtzuerhalten und die Schüler zu ermutigen, ihre Meinungen und Ansichten selbstbewusst und ohne Unbehagen auszudrücken. Er glaubt, dass das von Lehrern vermittelte Wissen nicht die absolute Wahrheit ist. Lehrer müssen Schüler dazu ermutigen, Fragen zu stellen, zu diskutieren und dadurch neues Wissen zu schaffen.

Respekt trägt zu glücklichen Schulen bei

Dies ist nicht nur eine persönliche Meinung, viele Schulen haben das Element des „Respekts gegenüber den Schülern“ in den Verhaltenskodex für Lehrer und Schulpersonal aufgenommen. Die Dong Son-Grundschule (Ninh Binh) verlangt von ihren Lehrern, dass sie auf die Meinung der Schüler hören und sie nicht in ihrer Ehre beleidigen oder diskriminieren. Ebenso verlangt die Thach Thang Primary School (Ha Tinh) von den Lehrern, sich tolerant zu verhalten, Unterschiede zu respektieren und die Schüler zur aktiven Teilnahme zu ermutigen.

Im Verhaltenskodex für kulturelles Verhalten in Schulen der Lang Son Primary School (Ha Hoa, Phu Tho) ist festgelegt, dass Lehrer, Manager, Mitarbeiter und Angestellte der Schule stets die Persönlichkeit der Schüler respektieren und bei Verstößen der Schüler sanft, aber entschlossen und gründlich vorgehen müssen.

„Liebe und Verantwortung stehen immer an erster Stelle. Erfassen Sie die Besonderheiten der psychologischen Entwicklung, um zu wissen, wie man teilt. Hören Sie den Schülern zu, respektieren Sie sie und behandeln Sie sie fair. Verhalten Sie sich freundlich und zuvorkommend, verstehen Sie die familiären Umstände der Schüler, kümmern Sie sich um Schüler mit besonderen Umständen und helfen Sie ihnen“, heißt es in der Verhaltensordnung der Schule.

Der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung herausgegebene Verhaltenskodex für kulturelles Verhalten an Schulen betont auch die Rolle der Lehrer, die den Schülern zuhören, sie verstehen und sie fair behandeln.

Wenn Lehrer ihre Schüler respektieren, fühlen sie sich selbstbewusster, ihr Potenzial wird geweckt und der Unterricht wird effektiver.

Bildungsexperten sagen, dass viele Spannungen zwischen Lehrern und Schülern auf autoritäre und unterdrückerische Bildungspraktiken zurückzuführen sind. Dies führt nicht nur dazu, dass die Schüler ihre Lernmotivation verlieren, sondern es entsteht auch eine Kluft zwischen Lehrern und Schülern. Lehrer müssen sich von der Denkweise lösen, dass „alles, was sie sagen, richtig ist“, und stattdessen die Schüler begleiten, ihnen zuhören und sie positiv inspirieren.

Der Respekt gegenüber den Schülern ist nicht nur ein Verhaltensgrundsatz, sondern auch der Schlüssel zur Schaffung einer effektiven und angenehmen Lernumgebung. Lehrer müssen als Wegweiser die Schüler begleiten, ihre Kreativität fördern und ihr Potenzial auf möglichst natürliche Weise entwickeln.