Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet um Kommentare zum Entwurf eines Rundschreibens zur Verkündung der Vorschriften zu den Abiturprüfungen im Jahr 2025. Der Entwurf enthält zahlreiche Neuerungen, darunter wichtige Änderungen wie etwa die Abschaffung der Berücksichtigung von Berufsausbildungspunkten bei den Abiturprüfungen.

Aktuelle Regelungen zur Anrechnung von Leistungspunkten bei der Berücksichtigung des Abiturabschlusses

Förderpunkte für die Anerkennung des Abiturzeugnisses sind in Artikel 40 der Abiturprüfungsordnung 2024 und den Vorjahren wie folgt festgelegt:

1. Schüler, die an den folgenden Wettbewerben und Aktivitäten teilnehmen, erhalten Bonuspunkte für die Anerkennung des High-School-Abschlusses:

• Einzelpreise bei der Auszeichnung herausragender Schülerinnen und Schüler in den Kulturfächern der 12. Klasse: Für den ersten, zweiten und dritten Preis bei der Bundesprüfung bzw. den ersten Preis auf Landesebene werden 2,0 Punkte vergeben; Zum Trostpreis im nationalen Wettbewerb oder zum zweiten Preis auf Provinzebene werden 1,5 Punkte hinzugerechnet; Für den dritten Preis auf Provinzebene wird 1,0 Punkt hinzugerechnet;
• Gewann Einzel- und Teampreise in praktischen Experimenten in Physik, Chemie und Biologie; Kunstwettbewerb; Sport; nationales Sportfestival zur Verteidigungserziehung; Wissenschafts- und Technologiewettbewerb; Der internationale Briefwechsel wird vom Bildungssektor in Abstimmung mit spezialisierten Sektoren auf Provinzebene und darüber hinaus auf Highschool-Ebene organisiert.

Bei Einzelauszeichnungen gilt: Für den Gewinn des ersten, zweiten, dritten Bundespreises oder des ersten Landespreises bzw. der Goldmedaille werden 2,0 Punkte vergeben; Für den nationalen Förderpreis oder den vierten Preis im nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb oder den zweiten Preis oder die Silbermedaille auf Provinzebene werden 1,5 Punkte hinzugefügt. Für den dritten Preis auf Provinzebene oder die Bronzemedaille gibt es einen Zuschlag von 1,0 Punkten.

Für Mannschaftswettbewerbe gilt: Punkte werden nur für nationale Wettbewerbe addiert; Anzahl der Spieler, Athleten, Akteure des Mannschaftsturniers gemäß den spezifischen Bestimmungen des Organisationskomitees jedes Turniers; Die den Einzelpersonen im Mannschaftswettbewerb zuerkannten Anreizpunkte entsprechen denen für den in diesem Punkt genannten Einzelwettbewerb.

2. Schüler der Oberstufe, Schüler der Weiterbildung mit Leistungsklassifizierung, Schüler der Weiterbildung, die am Zwischenprogramm in Kombination mit dem Kulturprogramm gemäß dem Weiterbildungsprogramm der Oberstufe teilnehmen und über ein vom Ministerium für Bildung und Ausbildung ausgestelltes Berufsabschlusszeugnis oder Zwischenabschlusszeugnis verfügen, sowie Berufsbildungs- und Ausbildungseinrichtungen und Berufsbildungseinrichtungen während der Oberstufe erhalten Bonuspunkte auf der Grundlage der Klassifizierung im Berufsabschlusszeugnis oder Zwischenabschlusszeugnis wie folgt:

• Für „Gut“ für die Berufsmatura, „Sehr gut“ und „Gut“ für die Mittlere Reife werden 2,0 Punkte addiert;
• Zu „Gut“ beim Berufsabschluss, „Gut“ und „Durchschnitt“ beim Hauptschulabschluss werden 1,5 Punkte addiert;
• Für den durchschnittlichen Typ gibt es 1,0 Punkte zusätzlich.

3. GDTX-Schüler mit Fremdsprachen- oder IT-Zertifikaten, die gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung während der Oberstufe ausgestellt wurden, erhalten für jede Art von Zertifikat zusätzlich 1,0 Punkt.

Im Entwurf der Abiturordnung 2025 werden keine Karrierepunkte mehr hinzugefügt

Der Entwurf eines Rundschreibens zur Verkündung der Vorschriften für die Abiturprüfungen im Jahr 2025, der derzeit vom Ministerium für Bildung und Ausbildung beraten wird, sieht erhebliche Änderungen bei den Anreizpunkten vor.

Insbesondere behält der ab 2025 geltende Entwurf eines Rundschreibens zur Abiturprüfungsordnung die Anreizpunkte für Fall 1 gemäß den aktuellen Bestimmungen bei. Allerdings gibt es keinen Abschnitt mehr zum Hinzufügen von „Berufspunkten“, also Anreizpunkten, die auf der Einstufung des Berufsabschlusses basieren. Darüber hinaus erhalten GDTX-Schüler mit Fremdsprachen- oder IT-Zertifikaten, die gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung während der High School ausgestellt wurden, gemäß den geltenden Bestimmungen keine Bonuspunkte.

Durch die Abschaffung der Berufsbildungspunkte wird es schwierig, Schüler zum Erwerb beruflicher Fähigkeiten zu motivieren

Laut Master Tran Phuong, Direktor der Viet Giao Secondary School, ist die Tatsache, dass im diesjährigen Entwurf der Vorschriften für die Abiturprüfungen die Bonuspunkte für Berufsschüler und Weiterbildungsstudenten nicht erwähnt werden, eine bemerkenswerte Änderung und sorgt für große Kontroversen.

„Wenn das Bildungsministerium die Bonuspunkte für Berufs- und Weiterbildungsstudierende beibehält, wird dies Schüler und Eltern motivieren, sich für Berufs- und Weiterbildungseinrichtungen zu entscheiden. Darüber hinaus haben Berufsbildungseinrichtungen bessere Chancen, Studierende zu gewinnen und zu halten, sodass sie ihre Ausbildung abschließen können, ohne dass diese abbricht“, sagte Meister Phuong.

Laut Meister Do Minh Hoang, Direktor des Chu Van An Continuing Education Center (in Ho-Chi-Minh-Stadt), schwankte die Abschlussquote des Zentrums in den letzten Jahren zwischen 97 und 98 %, wobei sie in manchen Jahren fast 99 % erreichte. Darunter gibt es zwar auch Schüler, die aufgrund von Bonuspunkten (Fachmittelschulabschluss oder Informatikzertifikat) die Abiturberechtigung haben, dieser Anteil ist jedoch nicht hoch.

Laut Meister Hoang wollten die Schüler früher die allgemeine Schulbildung absolvieren und einen Beruf erlernen, um beim Abitur Bonuspunkte zu bekommen. „Wenn das Ministerium für Bildung und Ausbildung aufhört, Bonuspunkte zu vergeben, wäre das sehr bedauerlich. Es würde Eltern und Schülern bei der Anmeldung zu Berufsschulen und Weiterbildungen Sorgen bereiten“, erklärte Meister Hoang.

Meister Hoang fügte hinzu, dass noch nicht bekannt sei, ob der Entwurf entfernt werde oder ob das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Bonuspunkte für GDTX-Studenten in einem anderen Dokument umsetzen werde. Möglicherweise muss das Bildungsministerium in naher Zukunft noch über die Erlassung behördlicher Regelungen nachdenken.

Herr Tran Anh Tuan, Vizepräsident der Berufsbildungsvereinigung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass sie derzeit eine gebündelte Berufsausbildung für Mittel- und Oberstufenschüler einführen. Tatsächlich steigt der Bedarf an Humanressourcen im digitalen Zeitalter. Daher ist es für weiterführende Schulen und Gymnasien notwendig, die Schüler zu ermutigen, Programme zu absolvieren, um Berufszertifikate zu erwerben, Berufseignungsprüfungen abzulegen und Fähigkeiten zu entwickeln.

Eine Abschaffung der Förderpunkte für Berufsschüler würde der Förderung der Berufsausbildung entgegenwirken; Es besteht die Gefahr, dass die Zahl der Schüler, die sich für eine Berufsausbildung anmelden, sinkt, was eine Rationalisierung und Bereitstellung der Berufsausbildung erschwert.

Laut Herrn Tran Anh Tuan muss das Bildungsministerium darüber nachdenken, die Bonuspunkte für Berufsschüler und Weiterbildungsstudenten noch eine Weile beizubehalten.