Am 12. Dezember führte das von der USAID finanzierte Projekt Partnership for Higher Education Innovation (PHER) eine Auswertung der Ergebnisse der Projektumsetzung für den Zeitraum 2022–2024 durch.

Innovation in 4 Hauptsäulen

Das PHER-Projekt wird von der Indiana University (USA) durchgeführt und von der United States Agency for International Development (USAID) finanziert. PHER vernetzt in- und ausländische Partner und Experten, um drei große Universitäten in Vietnam – die Ho Chi Minh City National University, die Hanoi National University und die Danang University – bei der Durchführung strategischer Aktivitäten zu unterstützen, um sie zu modernen Hochschuleinrichtungen zu machen.

Das Projekt konzentriert sich auf vier Hauptsäulen, darunter Innovationen in der Universitätsverwaltung, die Verbesserung der Qualität von Lehre und Lernen, die Steigerung der Forschungs- und Innovationskapazität und die Stärkung der Verbindungen zwischen Universitäten und Unternehmen.

Zahlreiche Aktivitäten zur Verbesserung der Hochschulausbildung

In den letzten zwei Jahren hat das Projekt eine Reihe von Aktivitäten in allen vier oben genannten Komponenten umgesetzt. Dementsprechend wurden mehr als 2.000 Führungskräfte, Dozenten, Forscher, Beamte und Dozenten von drei Universitäten und 19 Mitgliedsschulen geschult, um ihre Managementkompetenz, Lehrkompetenz, Forschungskompetenz und Kompetenzentwicklung zu verbessern.

Das Projekt setzt außerdem ein ergebnisorientiertes Managementsystem (KPI) und ein Managementinformationssystem (MIS) ein und erstellt Dashboards für den Betrieb.

Darüber hinaus wird die interne Qualitätssicherung von Schulungsprogrammen durch die Entwicklung von Prozessen, Werkzeugen und Richtlinien verbessert, um sicherzustellen, dass die Schulungsprogramme den Anforderungen der Lernenden und des Arbeitsmarktes entsprechen, mit dem Ziel, qualifizierte Humanressourcen zu entwickeln.

Gleichzeitig haben die Führungskräfte und leitenden Managementmitarbeiter der drei Universitäten ihre Führungskompetenzen verbessert und das Managementmodell der Indiana University (USA) erlernt.

Darüber hinaus unterstützt das Projekt 620 Dozenten dreier Universitäten dabei, ihre Lehrkompetenz durch intensive Schulungen auszubauen.

PHER hat Universitäten dabei geholfen, 17 Programme für die Akkreditierung gemäß ASIIN (Accreditation Council for Engineering, Information and Natural Sciences Programs) und ACBSP (Accreditation Council for Business Schools and Programs) zu überprüfen und vorzubereiten.

Die drei Universitäten werden außerdem dabei unterstützt, ihre Forschungskapazität durch Aktivitäten wie den Aufbau und die Entwicklung vietnamesisch-internationaler akademischer Netzwerke (VIAN) zu verbessern. Verbesserung der Managementsysteme und der Forschungsunterstützung; Umsetzung eines Stipendiatenaustauschprogramms …

Professor Tran Ngoc Anh, Leiter des PHER-Projekts, sagte: „Mit den erzielten Ergebnissen hofft das Projekt, wirksam zur Förderung von Innovationen im Hochschulwesen in Vietnam beizutragen und so das Ziel zu erreichen, die Qualität der Humanressourcen zu verbessern und so der Industrialisierung, Modernisierung und internationalen Integration Vietnams zu dienen.“

Bei der Veranstaltung tauschten sich die drei Universitäten über die in der Vergangenheit gewonnenen Erkenntnisse aus, diskutierten diese und einigten sich auf Umsetzungspläne für die kommende Zeit.