Benötigen Sie einen schrittweisen Implementierungsfahrplan

In den letzten zehn Jahren hat sich der Fremdsprachenunterricht in Vietnam rasant entwickelt, insbesondere in Regionen mit günstigen sozioökonomischen Bedingungen und in Großstädten. Mit der Größenentwicklung hat sich auch die Qualität des Unterrichts verbessert, was sich in der Vielfalt und Vielfalt der Herangehensweisen von Lernenden und Lehrenden widerspiegelt.

Experten sagen, dass es zunächst nicht einfach sein wird, Englisch schrittweise zur zweiten Sprache an Schulen zu machen. Es ist jedoch nicht unmöglich, da die rechtlichen Grundlagen, die praktische Wirksamkeit und Investitionen in Fachwissen und Einrichtungen ebenfalls gute Voraussetzungen für die Umsetzung dieser sinnvollen Politik bieten.

Auf dem Seminar sagte Dr. Ha Le Kim Anh, außerordentlicher Professor und stellvertretender Rektor der Universität für Fremdsprachen (Vietnam National University, Hanoi), dass sich der Englischunterricht in Vietnam in den letzten zehn Jahren stark positiv verändert habe. Es wurden zahlreiche gesetzliche Rahmenbedingungen für Fremdsprachen im Allgemeinen und Englisch im Besonderen erlassen. Neben den aktiven Aktivitäten des Fremdsprachenprojekts 2020, das von Partei, Regierung und Bildungsministerium gefördert wird, wurden dem Englischunterricht und der Ausbildung von Englischlehrern an weiterführenden Schulen und Universitäten Aufmerksamkeit geschenkt und einige Ergebnisse erzielt.

Die Umfrageergebnisse der Jahresberichtskonferenz 2023 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zeigten, dass die meisten Schüler daran interessiert sind, Englisch zu lernen. Dies ist eine günstige Voraussetzung, um den Englischunterricht an weiterführenden Schulen zu fördern und Englisch schrittweise zu einer Zweitsprache zu machen.

Vo Hong Hanh, Direktor für Marketing und Kommunikation an der British University Vietnam (BUV), sagte, dass sich Studierenden mit guten Englischkenntnissen viele Bildungsmöglichkeiten eröffnen. Gute Englischkenntnisse öffnen beispielsweise Türen zu englischsprachigen Ländern. In den führenden Bildungsländern der Welt wie Großbritannien, den USA, Australien und Kanada wird Englisch gesprochen. Gute Englischkenntnisse helfen natürlich dabei, passende Möglichkeiten zu finden, zum Beispiel Stipendien. Auch wenn die Bedingungen ein Studium im Ausland nicht zulassen, eröffnen sich mit Englisch ähnliche Möglichkeiten in Vietnam.

Aus Sicht der lokalen Bildungsverwaltung erklärte Dr. Le Duc Thuan, Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung im Bezirk Ba ​​Dinh (Hanoi), dass die allgemeinen Schwierigkeiten beim Unterrichten von Fremdsprachen im Allgemeinen und Englisch im Besonderen hauptsächlich auf zwei Ursachen zurückzuführen seien. Erstens mangele es dem Lehrpersonal an Quantität und Qualität. Die Delegierten analysierten zahlreiche Gründe, von Gehaltsfragen bis hin zu den Möglichkeiten zur Einschreibung an Universitäten.

Zweitens: Die Ziele des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 sind zwar vorhanden, aber bei der Umsetzung kommt es zu einer Situation, in der die Lehrer für Prüfungen unterrichten. Schüler lernen für Prüfungen, und Eltern lassen ihre Kinder auch für Noten lernen. Daher weicht das Ziel des Fremdsprachenunterrichts ab. Mit den vier Fertigkeiten Hören-Sprechen-Lesen-Schreiben können die Schüler zwar sehr sicher lesen und schreiben, aber die Kommunikation ist immer noch eingeschränkt.

Um Englisch als Zweitsprache an Schulen zu etablieren, müsse zunächst der rechtliche Rahmen verbessert werden, sagte die stellvertretende Vorsitzende des Kultur- und Bildungsausschusses der Nationalversammlung, Nguyen Thi Mai Hoa. Darüber hinaus seien Richtlinien und Strategien erforderlich, die in konkrete Projekte umgesetzt werden müssten. Dabei müsse der Lehrerausbildung Priorität eingeräumt werden. Als nächstes seien Projekte im Zusammenhang mit Einrichtungen an der Reihe.

Der stellvertretende Chefredakteur der Zeitung „People's Representative“, Le Thanh Kim, bekräftigte, dass Englisch als globales Kommunikationsmittel gelte und betonte, dass dies der „Schlüssel“ zum Zugriff auf das enorme Wissen und Verständnis der Weltzivilisation sei.

Das Verstehen und fließende Verwenden der englischen Sprache trägt zur Verbesserung der Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung bei und trägt wesentlich zur Förderung der Entwicklung und internationalen Integration des Landes bei.

In vielen Ländern wie Indien, Singapur, Malaysia, Nigeria und den Philippinen gilt Englisch als Zweitsprache. Der grundlegende Unterschied zwischen Englisch als Fremdsprache und Englisch als Zweitsprache liegt im Niveau, der Verwendung und der Bedeutung im gesellschaftlichen Leben und in der Verwaltung. In Ländern, in denen Englisch nur eine Fremdsprache ist, wird es außerhalb des Unterrichts kaum verwendet. Der Übergang von einer Fremdsprache zu einer Zweitsprache ist jedoch durchaus möglich, wenn sich politische und gesellschaftliche Bedürfnisse ändern, wie in Singapur und Indien.