Kürzlich äußerte sich Frau Nguyen Thu Thuy, Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET), dazu, dass viele Privatschulen Medizinstudenten aufnehmen, darunter auch Zulassungsgruppen, die Literatur anbieten.

Nach Aussage des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung muss zunächst bestätigt werden, dass das Ministerium die staatliche Verwaltung der allgemeinen und beruflichen Bildung wahrnimmt und für die Überprüfung und Behandlung von Anzeichen oder Verstößen gegen staatliche Richtlinien und Vorschriften im Rahmen der Verwaltung verantwortlich ist.

Bei Fachfragen wie Hochschulzulassung, Aufnahmefächern etc. ist es notwendig, auf Ausbildungseinheiten und Experten in den jeweiligen Fachbereichen zu hören.

In der Diskussion um Literatur im Medizin-Zulassungskreis einiger privater Universitäten haben sich Experten und Medizinausbildungsstätten dazu geäußert, dass dieses fachliche Thema sehr wichtig sei, ein sehr positives Signal.

Kritik aus Gesellschaft, Community, Presse, Experten…; Die Hochschulen führen außerdem einen Austausch und stehen in einem Dialog mit der Gesellschaft, mit Kandidaten und mit staatlichen Verwaltungsbehörden. All dies ist ein Zeichen von Positivität und strahlt den Geist der Universitätsautonomie aus, gepaart mit Verantwortlichkeit.

Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung ist davon überzeugt, dass es stets zuhört und die Informationen aufnimmt, um im Einklang mit seinen staatlichen Verwaltungsfunktionen und -aufgaben entsprechende politische Anpassungen vornehmen zu können. Daher schätzt sie die Bemühungen der Presseagentur sehr, die professionellen Stimmen von Experten und Meinungen von medizinischen Fakultäten zu vermitteln …

Dies sind sehr wichtige Perspektiven für politische Entscheidungsträger. Darüber hinaus stehen Familien, Eltern und Kandidaten durch die Meinungen und Stimmen professioneller Agenturen und Experten mehrdimensionale Informationen für die Recherche und Auswahl zur Verfügung.

Darüber hinaus kommt auch dem Gesundheitsministerium eine besonders wichtige Rolle zu. Mit der Entscheidung Nr. 436/QD-TTg des Premierministers vom 30. März 2020 (zur Verkündung des Plans zur Umsetzung des vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmens für höhere Bildungsstufen im Zeitraum 2020–2025) wurde dem Gesundheitsministerium die Leitung der Entwicklung von Ausbildungsprogrammstandards für den Gesundheitssektor übertragen.

In Umsetzung des Hochschulgesetzes und des Beschlusses Nr. 436/QD-TTg hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung am 22. Juni 2021 das Rundschreiben Nr. 17/2021/TT-BGDDT zur Regelung der Ausbildungsstandards sowie zur Entwicklung, Bewertung und Bekanntmachung von Ausbildungsstandards für alle Ebenen der Hochschulbildung herausgegeben, in dem klar festgelegt ist: Ausbildungsstandards für Hauptfächer und Hauptfachgruppen in jedem Bereich (wie beispielsweise dem Gesundheitssektor/vom Gesundheitsministerium entwickelten Sektor) müssen nicht nur Vorschriften zu Inputstandards, sondern auch andere Anforderungen an Qualitätssicherungsbedingungen und Outputstandards für jeden Bereich, jede Hauptfachgruppe und jeden Ausbildungsschwerpunkt enthalten.

Die Zulassungsvoraussetzungen für die Ausbildung müssen klar und deutlich die Mindestanforderungen an Qualifikation, Fähigkeiten und Erfahrungen definieren, die die Lernenden je nach Niveau, Branche und Ausbildungsrichtung erfüllen müssen, um die Ausbildung erfolgreich absolvieren zu können.

Bei der Regulierung der Zulassungsvoraussetzungen ist es notwendig, die Anforderungen an Kenntnisse, Fähigkeiten usw. der Lernenden klar zu definieren. Dazu können auch Anforderungen an die Kenntnisse in den Fächern gehören, die in der Zulassungskombination oder in der Aufnahmeprüfung zur Feststellung der Aufnahmefähigkeit enthalten sind.

Es zeigt sich, dass Ausbildungsstandards für bestimmte Ausbildungsbereiche sehr wichtig sind.

Bei der Entwicklung dieses Standards ist eine aktive Beteiligung und wirksame Mitwirkung der relevanten Parteien erforderlich, darunter Vertreter von Ausbildungseinrichtungen, Arbeitgebern und Berufsverbänden sowie Experten auf dem jeweiligen Fachgebiet.

Es sollte ein Bezug zu Modellen, Standards oder Kriterien für Ausbildungsprogramme einschlägiger Länder oder internationaler Organisationen bestehen und ein Vergleich mit diesen erfolgen. Gleichzeitig wird die Autonomie der Ausbildungseinrichtungen bei der Entwicklung von Ausbildungsprogrammen sichergestellt.

In den aktuellen Zulassungsbestimmungen (herausgegeben zusammen mit dem Rundschreiben Nr. 08/2022/TT-BGDDT vom 6. Juni 2022) des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ist eindeutig festgelegt, dass für jede Zulassungsmethode (für die sich die Ausbildungseinrichtung entscheidet) die Bewertungs- und Zulassungskriterien sowie die Art und Weise, wie die Kriterien kombiniert werden, um die Zulassungsbedingungen für die Kandidaten entsprechend den Anforderungen des Ausbildungsprogramms und des Hauptfachs zu klassifizieren, zu bewerten und festzulegen, klar festgelegt sein müssen.

Die Bewertungs- und Zulassungskriterien müssen sich an den Anforderungen an die Grundkenntnisse und Kernkompetenzen orientieren, die die Bewerber für das Studium des Ausbildungsgangs und des Studienschwerpunkts mitbringen müssen.

Denn der wichtigste Faktor, der allen Beteiligten am Herzen liegt, ist die Ausbildungsqualität der Schulen.

Hochschulen mit unangemessenen Zulassungsverfahren und Zugangsvoraussetzungen oder mit sehr niedrigen Zulassungsquoten werden in Bezug auf ihren Ruf, ihr Image und ihre Ausbildungsqualität Schaden nehmen, und auf lange Sicht werden sich die Kandidaten mit Sicherheit nicht für ein Studium dort entscheiden.

Daher wird erneut bestätigt, dass durch Informationskanäle und langfristige Konsequenzen positive Auswirkungen zu erwarten sind, die den Schulen dabei helfen, sich selbst anzupassen und zu verbessern.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird in der kommenden Zeit die allgemeinen Aufnahmeverfahren der Schulen überprüfen und bei Bedarf die entsprechenden Ausbildungsstätten auffordern, Fragen von gesellschaftlichem Interesse zu melden und zu erläutern.