Andelen af ​​folkeskoleelever, der modtager digitale karakterudskrifter, er den højeste i landet.

Pr. 24. juni 2024 var 27.533 ud af 29.093 lærere og personale i folkeskoler blevet udstyret med personlige digitale signaturer, hvilket nåede en andel på 94,64%; heraf var procentdelen af ​​enheder, der leverede delte digitale signaturer, regeringens krypteringsudvalg med 37%, Viettel med 39% og VNPT med 24%.

Pilotimplementeringen af ​​digitale skolejournaler i folkeskoler nåede 97,6 % pr. 31. juli 2024. Med denne præstationsrate er Hanois undervisningsministerium førende i landet inden for implementeringen af ​​digitale skolejournaler på folkeskoleniveau.

Implementeringsprocessen står dog stadig over for vanskeligheder og forhindringer, såsom udfordringen med at give personlige digitale signaturer til lærere og personale i privatskoler. Dette resulterer i ekstra omkostninger til digitale signaturer, infrastruktur, udstyr, opbevaring og drift af det digitale elevregistreringssystem. Lærere er nødt til at bruge deres personlige telefoner og enheder til at installere softwaren til administration af digitale signaturer. Nogle typer telefoner er ikke kompatible med softwaren, hvilket kræver opgraderinger eller udskiftninger, og nogle skoler skal stadig selv betale for vedligeholdelsen af ​​den digitale signaturtjeneste.

I betragtning af resultaterne og de eksisterende mangler foreslog direktøren for departementet, at Undervisningsministeriet, Informations- og Kommunikationsministeriet og Hanoi-folkekomitéen udsteder adskillige reviderede og supplerende dokumenter for at afhjælpe manglerne i implementeringsprocessen. Samtidig foreslog han, at Hanoi-folkekomitéen yder direkte støtte til informations- og kommunikationsteknologiinfrastruktur for at sikre sikkerheden ved migreringen af ​​uddannelsessektorens database og den digitale studiejournalportal, så den digitale transformationsproces kan implementeres hurtigt og synkront; og yder økonomisk støtte til uddannelsesinstitutioner til opbevaring af digitale studiejournaler.

Ved udgangen af ​​juli 2024 havde 97,6 % af folkeskoleeleverne i Hanoi modtaget digitale karakterudskrifter, hvilket førte an i nationen på dette område. Med 94,6 % af folkeskolepersonalet udstyret med personlige digitale signaturer har dette bidraget væsentligt til digitaliseringen af ​​​​pædagogiske ledelsesprocesser.

I en tale på konferencen udtalte næstformand for Folkekomitéen, Ha Minh Hai, at den vellykkede implementering af det digitale skolejournalprogram ikke blot reducerer lærernes administrative arbejdsbyrde, men også fremmer en mere omfattende og gennemsigtig styring og overvågning af elevernes læringsproces.

Skoler administrerer elevinformation mere effektivt og hjælper forældre med at holde sig informeret om deres børns akademiske fremskridt. Digitale karakterudskrifter letter implementeringen af ​​personlige uddannelsesprogrammer, der er skræddersyet til hver enkelt elevs evner og behov.

Hr. Ha Minh Hai bemærkede også, at det næste skridt er at implementere digitale skolejournaler på ungdomsniveau. Dette er en af ​​de vigtige opgaver i processen med at opbygge og udvikle hovedstaden til en smart by, hvor teknologi i vid udstrækning anvendes til at forbedre livskvaliteten for befolkningen, så Hanoi bliver et sted, der er værd at besøge og opholde sig i, værd at leve i og bidrage til...

På konferencen lancerede Hanois undervisnings- og træningsministerium implementeringen af ​​digitale skoleregistre for alle ungdomsskoler i byen for skoleåret 2024-2025.