Den bemærkelsesværdige præstation af fremragende studerende i Ho Chi Minh City.

Ifølge lederne af Ho Chi Minh Citys uddannelsesministerium vandt 110 ud af 167 deltagende elever præmier (4 førstepræmier, 19 andenpræmier, 39 tredjepræmier og 48 trøstepræmier) i den nationale udvælgelsesprøve for fremragende elever i gymnasieåret 2023-2024; blandt de 4 førstepræmier opnåede én elev den højeste score i engelsk. Med denne præstation er Ho Chi Minh City steget fra sin 12. plads i den samlede rangliste over provinser og byer i skoleåret 2022-2023 og er klatret mere end 10 pladser for at sikre sig 2. pladsen på landsplan.

Den nationale konkurrence om naturvidenskab og ingeniørvidenskab for gymnasieelever havde 4 deltagende projekter, som alle vandt priser (1 projekt vandt førstepræmie, 1 projekt vandt tredjepræmie, og 2 projekter vandt fjerdepræmie). Det førstepræmievindende projekt blev sendt til deltagelse i den internationale konkurrence om naturvidenskab og ingeniørvidenskab i USA og vandt fremragende andenpræmie samt en yderligere pris fra American Computer Society.

Hvad angår udvælgelsesprøven for fremragende elever på byniveau, vandt 1.957 kandidater præmier på gymnasieniveau (115 førstepræmier, 405 andenpræmier og 1.437 tredjepræmier). På ungdomsuddannelsesniveau vandt 1.981 kandidater præmier (72 førstepræmier, 480 andenpræmier og 1.429 tredjepræmier).

Med konkurrencen om naturvidenskab og teknologi i skoleåret 2023-2024 investerer de deltagende enheder mere i både kvaliteten og kvantiteten af ​​projekter, og de studerendes forskningsprocesser bliver mere og mere standardiserede...

Vicedirektøren for Uddannelsesministeriet erkendte dog, at resultaterne af den nationale konkurrence for fremragende elever stadig ikke var ensartede på tværs af alle fag.

På nogle enheder er der ikke tilstrækkeligt lærerpersonale, der er ansvarlige for at undervise begavede elever, og mange fag opfylder ikke kravene; mange unge lærere får til opgave at undervise begavede elever for første gang, så de mangler færdigheder og erfaring i at undervise begavede elever... Forholdene vedrørende faciliteter, udstyr, læringsmaterialer og investeringer i træning af begavede elevhold er stadig begrænsede.

Derfor vil Undervisningsministeriet i den kommende periode øge bevidstheden blandt administratorer og lærere på uddannelsesinstitutioner om implementeringen af ​​​​uddannelse for begavede elever, idet det betragtes som en central opgave i det akademiske år; opmuntre og motivere lærere med fremragende ekspertise, dedikation til deres profession og engagement i arbejdet med at uddanne begavede elever; og fortsætte med at innovere indholdet og metoderne til at organisere konkurrencer for begavede elever med henblik på tidlig identifikation af talentfulde elever for proaktivt at udvælge, evaluere, træne og forberede hold.

Specialiserede gymnasier og skoler med specialiserede klasser fortsætter med at styrke deres professionelle aktiviteter for at forbedre kvaliteten af ​​deres lærerpersonale og kvaliteten af ​​elevkonkurrencer på by-, nationalt og internationalt niveau. Derudover forbedrer uddannelsessektoren infrastruktur, udstyr og undervisningsmaterialer for at imødekomme kravene til innovative undervisningsmetoder og implementerer politikker for at tiltrække og rekruttere talentfulde lærere.

Ved prisoverrækkelsen udtalte fru Nguyen Thi Le, vicesekretær for byens festkomité og formand for Ho Chi Minh Citys folkeråd, at byen er stolt af de to elever fra Le Hong Phong High School for the Gifted, der vandt andenpræmien internationalt i konkurrencen om videnskab og teknologi, 186 elever, der vandt nationale priser, og 286 elever, der vandt førstepræmien på byniveau i løbet af det seneste skoleår. Disse elever er ikke kun en kilde til stolthed for deres familier, men også for byen og landet.

"Disse enestående resultater skyldes primært elevernes egen indsats, sammen med deres læreres dedikerede vejledning, deres familiers omsorg, støtte og opmuntring samt skolens og sociale organisationers samarbejde. Ved dagens ceremoni lykønsker vi også de 27 lærere, der vandt førstepræmien i konkurrencen om fremragende førskolelærere på byniveau; og de 68 lærere, der har vejledt begavede elever og modtaget priser," understregede fru Nguyen Thi Le.

Lærernes kontinuerlige bidrag og indsats har bidraget til at opbygge et stærkt uddannelsesmæssigt fundament for børnene, og de dygtige elevers præstationer demonstrerer lærernes investering og dedikation til uddannelsesfællesskabet.

Ifølge fru Nguyen Thi Le demonstrerer ovenstående resultater effektiviteten af ​​hele det politiske systems beslutsomhed, herunder fokuseret ledelse og vejledning, og den opmærksomhed, som bypartiudvalget, byfolkerådet og byfolkeudvalget har på uddannelsessektoren. Dette afspejles tydeligt i strategiske beslutninger om uddannelsesudvikling, herunder byfolkerådets resolution nr. 02 om regler for visse politikker, der skal fremme lærere, studerende og praktikanter, der vinder præmier i by-, nationale, regionale og internationale konkurrencer, og lærere, der har opnået succes med at uddanne og pleje studerende og praktikanter, der vinder præmier i Ho Chi Minh City.

Ved ceremonien uddelte organisationskomitéen fortjenstcertifikater fra Undervisningsministeriet til 111 elever, der havde opnået enestående resultater. Disse omfattede fortjenstcertifikater til 8 elever, der vandt første- og andenpræmien i den nationale konkurrence om videnskab og teknologi; fortjenstcertifikater til 103 elever, der vandt første-, anden- og tredjepræmien i den nationale konkurrence om gymnasieelevers excellence for skoleåret 2023-2024; og fortjenstcertifikater fra Folkekomitéen i Ho Chi Minh City til 474 elever og 95 lærere.