Ifølge en repræsentant fra Departementet for Lærere og Uddannelsespersonale (Uddannelsesministeriet) har uddannelsesplanen til opgradering af kvalifikationerne for førskole-, folkeskole- og gymnasielærere i henhold til dekret 71 været implementeret i næsten fire år, hvilket har øget andelen af førskole-, folkeskole- og gymnasielærere på landsdækkende plan, der opfylder de krævede uddannelsesstandarder, betydeligt.
Lærerne vil få støtte til at modtage uddannelse for at opgradere deres kvalifikationer i henhold til de nye regler.
Under implementeringen er der dog fortsat nogle vanskeligheder i forbindelse med uddannelsesmetoder, åbning af uddannelseskurser og implementering af støttepolitikker for private førskolelærere i industrizoner, der er berettigede til uddannelse for at opgradere deres kvalifikationer.
Derfor fokuserer det reviderede indhold på tre politikker, der har til formål at overvinde hindringer i den praktiske implementeringsproces.
Vil lærere, der selv betaler for opgraderinger, have ret til tilbagevirkende kraft?
En af de vigtigste bekymringer er finansieringen til implementering af køreplanen for at hæve de nødvendige uddannelsesstandarder for lærere.
Udkastet fastslår, at finansieringen til implementering af køreplanen for at hæve standarden for læreruddannelsen (offentlige, private og uafhængige skoler) vil blive sikret af det lokale budget i overensstemmelse med statsbudgetloven og andre finansieringskilder som foreskrevet ved lov; det centrale budget vil støtte lokalsamfundene, når de endnu ikke har afbalanceret deres budgetter, for at udføre denne opgave.
Budgettering, allokering, tildeling og udbetaling af midler til den tildelte eller bestilte uddannelsesinstitution skal overholde bestemmelserne i statsbudgetloven og andre relevante juridiske dokumenter. Enhedsprisen for den tildelte eller bestilte opgave bestemmes af det studieafgift, der opkræves af den tildelte eller bestilte uddannelsesinstitution.
Lærere, der sendes til videreuddannelse for at opfylde de krævede standarder, vil få refunderet deres uddannelsesomkostninger på det niveau, der fremgår af uddannelsesinstitutionens faktura, efter at de har modtaget deres eksamensbevis. Refusionen af uddannelsesomkostninger vil ske i overensstemmelse med relevante love og regler.
Private og ikke-statslige uddannelsesinstitutioner skal sikre finansiering til at dække omkostningerne til uddannelse af lærere, der sendes ud for at opgradere deres kvalifikationer til den krævede standard.
Departementet for Lærere og Uddannelsesstyring oplyste også, at ændringsforslaget indeholder en bestemmelse om betaling af uddannelsesgebyrer for lærere (berettigede til uddannelse i henhold til dekret nr. 71/2020/ND-CP), der selvstændigt har forfulgt videreuddannelse og modtaget eksamensbeviser siden 1. juli 2020. Derfor vil lærere, der selv har finansieret deres uddannelse for at opgradere deres kvalifikationer, være berettiget til tilbagevirkende betaling, hvis ovenstående regulering vedtages.
Lærere udvælges til at deltage i uddannelsesinstitutioner for at opkvalificere deres kvalifikationer.
Udkastet fjerner også udbudsmetoden og bevarer metoden med at tildele opgaver og afgive ordrer til uddannelsesinstitutioner i henhold til godkendte planer. Det tilføjer en bestemmelse, der giver lærere mulighed for proaktivt at vælge og tilmelde sig videregående uddannelseskurser direkte hos offentlige uddannelsesinstitutioner, når det felt eller den specialisering, de søger om, ikke opfylder kravene til, at lokaliteten kan åbne klasser via tildelings- eller bestillingsmetoden.
Uddannelse med henblik på opkvalifikationer skal godkendes skriftligt af rektor eller direktør for den uddannelsesinstitution, hvor læreren i øjeblikket arbejder, og rapporteres til institutionens direkte uddannelsesstyringsorgan.
Reglerne suppleres for at fastsætte, at lærere, der endnu ikke har opfyldt standarduddannelsesniveauet for førskolelærere, der arbejder i private eller ikke-statslige førskoler i områder med industrizoner, under implementeringen af køreplanen for at hæve uddannelsesstandarden, er berettiget til de politikker, der er foreskrevet i artikel 10 i dekret nr. 105/2020/ND-CP.
Derudover ændrer og supplerer dekretudkastet også adskillige andre relaterede bestemmelser for at sikre ensartet implementering med de førnævnte ændringer.
Hvorfor har mange lærere brug for at hæve deres kvalifikationer?
Ved udgangen af skoleåret 2023-2024 var andelen af lærere og administratorer, der opfyldte uddannelsesstandarderne i henhold til uddannelsesloven fra 2019, 89,3 % for førskoler, 89,9 % for folkeskoler, 93,8 % for ungdomsuddannelser og 99,9 % for gymnasier. Sammenlignet med skoleåret 2022-2023 steg andelen af lærere, der opfyldte standarderne, med 1,9 % på førskoleniveau, 5,5 % på folkeskoleniveau og 2,9 % på ungdomsuddannelsesniveau.
Uddannelsesloven fra 2005 fastsætter, at standardkvalifikationerne for førskole- og folkeskolelærere er et eksamensbevis fra en lærerseminarie; gymnasielærere skal have et eksamensbevis fra en lærerseminarie eller en akademisk eksamensbevis og et bevis på pædagogisk uddannelse...
Uddannelsesloven fra 2019 hævede dog standarden for læreruddannelsen betydeligt med reguleringen: "En bachelorgrad eller højere i læreruddannelsen er påkrævet for folkeskole-, ungdoms- og gymnasielærere. I tilfælde, hvor fag mangler, kræves en bachelorgrad inden for et relevant felt og et certifikat for pædagogisk uddannelse." Lærere, der ikke opfylder denne standard, vil deltage i et uddannelsesprogram for at opgradere deres kvalifikationer som foreskrevet.
[annonce_2]
Kilde: https://thanhnien.vn/giao-vien-se-khong-con-phai-tu-tra-kinh-phi-de-nang-chuan-trinh-do-185240806163411062.htm
