Hvor der er elever, skal der være lærere.
Undervisningsministeriet har for nylig sendt et dokument til provinsielle folkeudvalg vedrørende styrkelse af vejledningen om implementering af opgaver for skoleåret 2024-2025. I dette dokument anmoder ministeriet dem om at gennemgå, inspicere og sikre tilstrækkelige uddannelsesfaciliteter og -udstyr inden starten af det nye skoleår; omgående afhjælpe den utilstrækkelige struktur af lærerpersonalet; og fleksibelt allokere og arrangere lærere for at sikre et tilstrækkeligt antal og en afbalanceret struktur, især for fag som engelsk, informationsteknologi, musik og billedkunst.
"I tilfælde, hvor det ikke er muligt at rekruttere nok lærere i henhold til den fastsatte kvote, bør løsninger som f.eks. ansættelse af lærere på kontrakt i overensstemmelse med regeringsdekret nr. 111/2022/ND-CP dateret 30. december 2022 implementeres for at opfylde princippet om 'hvor der er elever, skal der være lærere i klasseværelset' i overensstemmelse med den faktiske situation på stedet," hedder det i ministeriets dokument.
Undervisningsministeriet anmoder provinsernes folkeudvalg om hurtigt at adressere lærermanglen.
Undervisningsministeriet foreslog også implementering af løsninger for at styrke statens forvaltningsansvar for at sikre overholdelse af reglerne om forvaltning af finansielle indtægter og udgifter, offentliggørelse af indtægter og udgifter i begyndelsen af skoleåret; og om udvælgelse, levering og brug af lærebøger, undervisningsmaterialer og referencematerialer fra lokalområdet. Målet er at sikre, at ingen elever forhindres i at gå i skole på grund af vanskelige omstændigheder.
Pålæg uddannelsesinstitutionerne om proaktivt at koordinere med forlag og relevante organisationer og enkeltpersoner for at organisere udbuddet af lærebøger i området og sikre kvalitet; og absolut forhindre forsinkelser eller mangel på lærebøger og læringsmaterialer, når det nye skoleår begynder.
Forenklede åbningsceremonier vil blive afholdt landsdækkende om morgenen den 5. september.
Med hensyn til at byde nye elever velkommen og organisere åbningsceremonien for det nye skoleår kræver Undervisningsministeriet særlig opmærksomhed på elever i første klasse; organisering af aktiviteter for eleverne, så de kan lære om skolens traditioner og aktiviteter; formidling af skolens regler og bestemmelser; og introduktion af uddannelsesaktiviteter, uddannelsesprogrammer, læringsmetoder og træning på skolen og i klasseværelset.
Pålæg uddannelsesinstitutionerne om strengt at implementere reglerne for elevernes tilbagevenden til skolen og organisere åbningsceremonien for skoleåret 2024-2025 ensartet landsdækkende om morgenen den 5. september. Organiser åbningsceremonien på en præcis måde, der er egnet til de praktiske forhold i lokalområdet og på skolen; sørg for, at kollektive fritidsaktiviteter er absolut sikre og sunde, og at der skabes en glædelig og entusiastisk atmosfære på åbningsdagen for det nye skoleår.
Uddannelsesinstitutioner skal stabilisere og opretholde læringsrutiner umiddelbart efter åbningsceremonien; fokusere på at opbygge skolekultur, sikre skolens sikkerhed og tryghed fra skoleårets allerførste dage; og koordinere godt med forældre for at skabe konsensus, deling og støtte til uddannelsessektoren for at kunne udføre skoleårets opgaver med succes.
Med en stigning i antallet af elever er lærermanglen igen opstået.
Ifølge statistikker fra Undervisningsministeriet var det samlede antal lærere på landsplan ved udgangen af skoleåret 2023-2024 1.251.377, hvoraf 19.474 allerede var ansat. Antallet af elever fortsætter dog med at stige, hvilket fører til en stigning i antallet af klasser, og manglen på lærere er fortsat betydelig i de fleste områder.
Ifølge foreløbige rapporter fra lokalområder vil det kommende skoleår opleve en fortsat stigning i antallet af elever (2.327 flere førskoleklasser og 7.150 flere folkeskole- og ungdomsklasser), hvilket vil føre til en fortsat lærermangel i mange områder.
[annonce_2]
Kilde: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-to-chuc-khai-giang-gon-nhe-185240814161137821.htm
